El documento describe el uso de la red Autoevaluador en los sistemas de gestión y calidad de la Escuela Normal Superior Nocaima para mejorar los procesos de evaluación de estudiantes y docentes. El objetivo general es implementar la red Autoevaluador en los sistemas académicos y de evaluación para mejorar el aprendizaje, mientras que los objetivos específicos son difundir la herramienta entre estudiantes y generar discusiones entre docentes sobre sus experiencias usándola.

1. • TEMA: Uso de la red Autoevaluador en los sistemas de gestión y calidad de la Escuela
Normal Superior Nocaima referente a los procesos de evaluación de estudiantes y
docentes.
• PREGUNTA: ¿Cómo hacer uso de la red Autoevaluador en los sistemas de gestión y calidad
de la Escuela Normal Superior Nocaima referente a los procesos de evaluación de
estudiantes y docentes?
• OBJETIVO GENERAL: Implementar el uso de la red Autoevaluador en los sistemas
académicos, de gestión y calidad de la Escuela Normal Superior Nocaima referente al
sistema de evaluación de estudiantes y docentes para el mejoramiento de los procesos de
aprendizaje.
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Difundir y hacer uso de la herramienta red Autoevaluador con estudiantes con el
fin que los procesos evaluativos sean acordes a los procesos estipulados en
sistema institucional de evaluación.
 Generar un espacio de discusión pedagógica donde los docentes de la Normal
Superior Nocaima compartan sus experiencias acerca de la Red Autoevaluador y
así fortalecer el sistema de evaluación de la Escuela Normal Superior de Nocaima.
• JUSTIFICACIÓN:
Actualmente los procesos académicos y herramientas tecnológicas deben ir de la mano, es
por eso que el uso de estas herramientas permite hacer mejoras en el ámbito académico, de allí
que llevar a cabo la implementación de estas no solo es una labor de los docentes sino que
también requiere la participación de los estudiantes.
La red auto evaluador es una herramienta tecnológica, basada en “un sistema de respuestas de
grupo completamente interactivo” 1 y que se desarrolla en un plataforma de power point, como
ventaja tiene como capacidad realizar procesos de evaluación, y registro de respuestas de todos
los integrantes del grupo participante “esto permite trasformar una clase, un taller o una reunión
en un entorno de aprendizaje” 2 . Aporta a la transformación de la práctica evaluativa, como
herramienta para el mejoramiento de la calidad, incorporando una solución tecnológica
innovadora y propiciando la generación y aprovechamiento de instrumentos de evaluación
basados en el uso didáctico de la pregunta.
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TURNING TECNOLOGIES; Guía del usuario, Turning Point 2006, pág 1
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TURNING TECNOLOGIES; Guía del usuario, Turning Point 2006 Pág 1

2. Es una herramienta que nos brinda varias ventajas entre ellas el ahorrar tiempo, papel, obtener los
resultados en un sinnúmero de informes de forma inmediata y una de las más importantes es la
retroalimentación que se hace en forma alternativa y de esta manera se despejan dudas que
favorecen el proceso de enseñanza - aprendizaje
No solo es un sistema que permite realizar evaluación de opiniones de un grupo, o comprensión
de un grupo frente a un tema determinado, está enfocado a fortalecer procesos académicos, es
por ello que el uso e implementación de esta herramienta, permitirá a los estudiantes y
docentes, llevar a cabo procesos de evaluación académica donde el docentes dirige las
actividades hacia el estudiantes, y otras que permiten el fortalecimiento de la actividad docentes
ya que ésta genera retroalimentación de los temas; así mismo se implementará en los procesos
de gestión académicas tales como las elecciones a personero estudiantil, y otras como
evaluaciones institucionales , a docentes y de los procesos que en general lleva a cabo la
institución como la gestión de calidad.