Actividad sobre el uso de la web 2.0 en la educación

1. Actividad 5. Herramienta web 2.0 y
su uso educativo
Alumno: Mtro. Martin Islas Molina
Asesor: Mtro. Leobardo Rosas

2. Wiki
Algunas características son:
• Creación colaborativa: Se crea de forma colectiva a
partir de las participaciones de múltiples usuarios.
• Facilidad de participación. Las participaciones en
las páginas pueden ser creadas y actualizadas de
manera sencilla e intuitiva.
•
Inmediatez. Las aportaciones se publican de forma
inmediata.
• Ambiente web. Los contenidos se generan a través
de un navegador web empleando herramientas
genéricas.
• Facilidad de edición. Es fácil editar los contenidos
generados. La herramienta permite revisar y regresar
a cada paso de su edición a través de un historial de
cambios
Desarrolla la habilidad de colaboración en los
participantes, docentes y alumnos.
Aumenta la motivación de los participantes,
fomenta su sentido de pertenencia a un grupo y
genera un mayor compromiso para finalizar las
tareas asignadas.
El ambiente colaborativo propicia una solución
dinámica de los problemas.
Ofrecen la visualización de los logros, avances y
tropiezos de un proceso de creación de
documentos o evidencias de aprendizaje.
Permite una dimensión enriquecida en la
experiencia.

3. • Colaboración real. Se fomenta la cooperación y
colaboración entre los estudiantes.
• Aprendizaje activo. Su estructura y naturaleza
fomenta el aprendizaje activo y promueve el que
los estudiantes se conviertan en expertos en los
temas de la clase.
• Respuesta rápida. El sistema RSS facilita el que los
profesores puedan responder rápidamente a las
preguntas de sus estudiantes.
• Organización. La estructura cronológica y el
calendario de los blogs facilitan que los estudiantes
entreguen sus tareas a tiempo.
• Estilos de aprendizaje. El uso de los blogs facilita
la incorporación de una diversidad de estilos de
aprendizaje. Ofrece la oportunidad a los
estudiantes que no les gusta hablar en clase de
expresarse mediante la escritura. Permite a los
usuarios publicar imágenes y grabar archivos de
audio y sonido, ofreciendo una gran variedad de
estilos de aprendizaje.
El blog se considera como uno de los
recursos educativos más importantes de la
Web 2.0 en gran parte debido a su particular
forma de organización y gestión de
información, lo que posibilita la
conformación de comunidades de
aprendizaje y su empleo como herramienta
para el aprendizaje colaborativo.
Fomenta en los estudiantes la participación
y la colaboración, propicia un aprendizaje
activo, además de significar un ambiente de
construcción para el conocimiento que se
está generando, así como generar en el
estudiante la motivación para convertirse en
experto y aumenta su interés en su propio
aprendizaje

4. Redes Sociales
• En el ámbito educativo las redes sociales han logrado constituirse como una
de las estructuras sociales más potentes e innovadoras para el trabajo en red,
pues en una forma más compleja pueden llegar a convertirse en
“comunidades de aprendizaje” o en “redes de conocimiento” por la facilidad
y gran inclusión en todos los estratos de la sociedad.

5. Nube
• Cloud storage es un servicio que provee al usuario
de un espacio en la red en el que puede almacenar
archivos con la finalidad de compartirlos con otros
dispositivos u otros usuarios, así el intercambio de
diversos contenidos, principalmente de bibliotecas
personales, está al alcance de los usuarios.
Aplicaciones
• Son programas diseñados para ser ejecutados en
teléfonos inteligentes, tabletas y otros dispositivos
móviles; permite al usuario efectuar tareas
concretas de cualquier tipo, ya sea profesional, de
ocio, educativas, de acceso a servicios, etc. Debido
al gran desarrollo de estas herramientas no
podemos encajonar su uso ya que está abierto a
posibilidades casi infinitas en la educación. Por el
momento la interacción mediada por un
mensajero como Whatsapp es un ejemplo de las
variantes de estas.