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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZÁLO AGUIRRE BELTRÁN”
CLAVE: 30DNL0002X
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ADECUACIÓN CURRICULAR
PROFESORA: YANETH OVANDO VERA
TEMA: PREGUNTAS SOBRE EL PLAN DE ESTUDIOS.
MARÍA DE JESÚS ALONSO CUELLAR
3° SEMESTRE GRUPO “A”
TUXPAN DE RODRÍGUEZ CANO, VER; A 24 DE AGOSTO DE 2014.
1. ¿Cuál es su percepción sobre el conocimiento que muestran los
profesores que están al frente de grupo de práctica del Plan de
estudios y de los programas que lo integran?
R: Algunos de los docentes que me han impartido clases, pocos son los
que tienes un alto conocimiento del Plan de estudios, o que lo manejan
de la manera correcta. En ocasiones, tengo la sensación de que solo se
basan en los aprendizajes esperados de su campo formativo, y los
principios pedagógicos, el perfil de egreso, las competencias las dejan
a un lado.
2. ¿Qué percepción tienen de ésta y hasta dónde manejan las
orientaciones y principios del Plan de estudios?
R: Al momento de que interfiero en las visitas al Jardín de Niños, me
centro en las competencias y aprendizajes esperados, y en la forma en
que nosotros como normalistas implementamos el aprendizaje.
3. ¿Qué principios conocen, del Plan de estudios?
R: El que siempre tengo presente es generar ambient es de aprendizaje.
Al igual que con los niños, siento que es importante que podamos dar
excelentes herramientas para que el niño construya sus aprendizajes,
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habilidades y destrezas. Y que también considero que genera los
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Educación preescolar en el Centro Regional de Educación Normal

  • 1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZÁLO AGUIRRE BELTRÁN” CLAVE: 30DNL0002X LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ADECUACIÓN CURRICULAR PROFESORA: YANETH OVANDO VERA TEMA: PREGUNTAS SOBRE EL PLAN DE ESTUDIOS. MARÍA DE JESÚS ALONSO CUELLAR 3° SEMESTRE GRUPO “A” TUXPAN DE RODRÍGUEZ CANO, VER; A 24 DE AGOSTO DE 2014.
  • 2. 1. ¿Cuál es su percepción sobre el conocimiento que muestran los profesores que están al frente de grupo de práctica del Plan de estudios y de los programas que lo integran? R: Algunos de los docentes que me han impartido clases, pocos son los que tienes un alto conocimiento del Plan de estudios, o que lo manejan de la manera correcta. En ocasiones, tengo la sensación de que solo se basan en los aprendizajes esperados de su campo formativo, y los principios pedagógicos, el perfil de egreso, las competencias las dejan a un lado. 2. ¿Qué percepción tienen de ésta y hasta dónde manejan las orientaciones y principios del Plan de estudios? R: Al momento de que interfiero en las visitas al Jardín de Niños, me centro en las competencias y aprendizajes esperados, y en la forma en que nosotros como normalistas implementamos el aprendizaje. 3. ¿Qué principios conocen, del Plan de estudios? R: El que siempre tengo presente es generar ambient es de aprendizaje. Al igual que con los niños, siento que es importante que podamos dar excelentes herramientas para que el niño construya sus aprendizajes, que indague en la investigación, en la observación, y desarrolle sus habilidades y destrezas. Y que también considero que genera los mismos resultados en alumnos de diferentes niveles educativos.