resumen de exposición

1. La mente no escolarizada
Como piensan los niños y como deberían enseñar las
escuelas
Howard Gardner
Resumen de exposición:
Los primeros años de vida:
• Dominio de competencias
• Durante los primeros años de vida
• Con poca tutela formal
Enigma
Las cosas no
se alcanza a
entender o
resolver
Aprendizaje
de la lengua
materna
Adquisición del
lenguaje
De una forma natural
Aprendizaje del lenguaje
durante las primeras edades
(sin ayuda)

2. Aprendizaje intuitivo y aprendizaje escolar:
Los niños adquieren el lenguaje según el contexto en el que se
desenvuelven, algunas veces no son las mejores formas en la cuales se
debe hacer y por eso se le llama no escolarizada.
dificultades cuando
empiezan a ir a la
escuela
como
hablar, leer
y escribir
Los niños
presentan
Trespersonajes
Aprendizaje intuitivo…aprendizaje de forma natural
Estudiante tradicional
Experto disciplinar……sabe
reaplicar sus conocimientos

3. Los seres humanos conocen al mundo de 7 maneras
diferentes:
 Del lenguaje
 Análisis lógico- matemático
 Representación espacial
 Pensamiento musical
 Uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas
 Comprensión de lo demás individuos
 Comprensión de nosotros mismos
Los estudios pioneros de Jean Piaget acerca del desarrollo cognitivo
 Los niños no nacen con conocimiento.
 Cada niño tiene que construir sus formas de conocimiento con el
tiempo.
Los procesadores de información
En este enfoque el niño en desarrollo es un individuo que posee un
ordenador que cambia de formas diversas en el curso de la infancia.