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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACION

ESCUELA DE COMERCIO Y ADMINISTRACION
Estudiante:

Pusdá Liliana

Nombre de la
Materia:

Evaluación de los aprendizajes

Tema del trabajo:

Ensayo de evaluación

Curso:

4to Semestre

Paralelo:

“B”

Docente:

Dr. Franklin Tapia

PERIODO SEMESTRAL SEPTIEMBRE 2013- FEBRERO 2014
QUITO-ECUADOR
TEMA:EL PROFESOR COMPETENTE POR:

REFERENCIA DE
LOS PARRAFOS

MIGUEL ANGEL ZABALZA
Para comprender el sentido y las dificultades estructurales de
profesionalización de los docentes hay que determinar cuáles
que esta transformación exige, ya que una profesión es
estructural de conocimientos acreditados mediante títulos,
desempeño, prestigio académico y reconocimiento social.

la propuesta de la
son las exigencias
una combinación
autonomía en el

1. organización
Como organiza el curso
2. presentación
La forma de comunicarse y hacerse entender con los estudiantes
3. relaciones interpersonales
Como se relacione con los estudiantes.
4. orientación
Capacidad para dirigir y guiar a sus estudiantes.
5.evaluacion
Valorar sus conocimientos.

Alto nivel de competencias citadas
Reflexivo con respecto ala práctica (autoevaluación)
Innovador
Diseñador de currículo
Organizador de cursos
Investigados aspectos docentes
Líder del grupo docente

COMPETENCIAS
DEL DOCENTE

LAS
COMPETENCIAS

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Ensayo de competencias

  • 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA DE COMERCIO Y ADMINISTRACION Estudiante: Pusdá Liliana Nombre de la Materia: Evaluación de los aprendizajes Tema del trabajo: Ensayo de evaluación Curso: 4to Semestre Paralelo: “B” Docente: Dr. Franklin Tapia PERIODO SEMESTRAL SEPTIEMBRE 2013- FEBRERO 2014 QUITO-ECUADOR
  • 2. TEMA:EL PROFESOR COMPETENTE POR: REFERENCIA DE LOS PARRAFOS MIGUEL ANGEL ZABALZA Para comprender el sentido y las dificultades estructurales de profesionalización de los docentes hay que determinar cuáles que esta transformación exige, ya que una profesión es estructural de conocimientos acreditados mediante títulos, desempeño, prestigio académico y reconocimiento social. la propuesta de la son las exigencias una combinación autonomía en el 1. organización Como organiza el curso 2. presentación La forma de comunicarse y hacerse entender con los estudiantes 3. relaciones interpersonales Como se relacione con los estudiantes. 4. orientación Capacidad para dirigir y guiar a sus estudiantes. 5.evaluacion Valorar sus conocimientos. Alto nivel de competencias citadas Reflexivo con respecto ala práctica (autoevaluación) Innovador Diseñador de currículo Organizador de cursos Investigados aspectos docentes Líder del grupo docente COMPETENCIAS DEL DOCENTE LAS COMPETENCIAS CRITERIOS DE EXCELENCIA EXPLOTACIÓN PETROLERA RESERVA DE LA BIOSFERA ECONOMÍA AMBIENTAL ECONOMÍA DE LOS RECURSOS NATURALES PROBLEMAS