El documento habla sobre el método educativo "Matto Muzante" para la enseñanza de las matemáticas. Describe que debe ser objetivo, lúdico y basado en el descubrimiento a través de materiales concretos como monedas y billetes. También enumera algunos materiales didácticos utilizados y menciona resultados positivos observados en televisión.

1. CONCURSO DE MATEMÁTICA
¿EN QUÉ CONSISTE EL MÉTODO?
La enseñanza de la Matemática debe ser eminentemente objetiva. Jamás se
debe enseñar solo en forma simbólica. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
El aprendizaje de la Matemática debe ser una actividad lúdica, agradable al
niño: “El niño aprende jugando”.
El aprendizaje de la Matemática debe ser deductivo: “Aprendizaje por
descubrimiento”. Jamás se debe partir de las reglas o fórmulas, se debe
llegar a ellas.
El aprendizaje de la Matemática radica en el uso apropiado de recursos y
materiales didácticos concretos. Por ejemplo, el Set de monedas y billetes es QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
el material más valioso que existe para la enseñanza de la numeración y de
las cuatro operaciones básicas; porque es de base diez y porque es lo que el
niño va usar toda la vida.
MATERIALES DIDÁCTICOS QUE UTILIZA EL MÉTODO “MATTO MUZANTE”
PIZARRA METÁLICA SET MAGNÉTICO
DE BILLETES Y
TRANSPARENCIAS SET MAGNÉTICO DE
FRACCIONES
Alumno(a): …………………..……………………
MONEDAS
Institución Educativa:
TODOS LOS GRADOS
SET DEL DOCENTE 30 A 60 GRADOS
…………………………………………….…………..
20 A 60 GRADOS
SERIE DE MATEMÁTICA
Tiempo empleado: ………………………….....
Las bondades del MÉTODO “MATTO MUZANTE” viene siendo comprobada en
muchas instituciones educativas que se atrevieron a cambiar la forma tradicional de CÓDIGO:
enseñanza. Los resultados logrados con el MÉTODO “MATTO MUZANTE” han sido
mostrados en los canales de la televisión peruana como:
“La Ventana Indiscreta”, de Cecilia Valenzuela. Frecuencia Latina Canal 2. Auspicia:
“Lima Limón”, de Laura Huarcayo. América Televisión Canal 4.
“De Película”, de Verónica Ayllón. ATV Canal 9.
¿Quieres saber más sobre el método? Ingresa a Google y escribe: Enrique Matto Muzante
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2. Margarita invita a diecisiete amigos a su fiesta de
INSTRUCCIONES cumpleaños.
Asignó a cada invitado un número del 2 al 18, reservándose el
1 para ella misma. Si cuando todo el mundo estaba bailando,
1. La respuesta a cada ítem tiene validez solo cuando se 17 se dio cuenta de que la suma de los números de cada pareja
colorea el círculo de la alternativa correspondiente en era cuadrado perefecto, ¿cuál es el número que posee la
la HOJA DE RESPUESTAS. pareja de Margarita?
2. La puntuación es la siguiente: A 8 B 3 C 15 D 17 E 18
• Cada respuesta correcta equivale a 5 puntos.
• Respuesta incorrecta es cero puntos.
• Respuesta en blanco equivale a cero puntos. Si 3a + 3b = 243; a=2x+3 y b = 7x – 12;
• Si se marca más de una respuesta en cada pregunta,
equivale a cero puntos (aunque una de ellas sea la halla el valor de “x”
correcta). 18
• No se descuenta puntos por respuesta incorrecta.
3. La duración de la evaluación es de 45 minutos. A 11 B 10 C 14 D 15 E 12
4. Durante el desarrollo de la evaluación no se absolverá nin-
gún tipo de pregunta.
5. El resultado o puntaje obtenido se hará conocer una hora Manuel tiene 42 años y su edad es el 16% menos que la de
después de terminada la evaluación. su hermano Luis. ¿Qué edad tiene Luis?
6. El evaluador se encargará de anotar el mismo código 19
de esta evaluación en la hoja de respuestas.
A 48 B 50 C 52 D 46 E 49
7. La calificación será en forma anónima.
8. Se anotará el tiempo empleado a los estudiantes que en-
treguen antes del tiempo establecido.
Halla el valor de “p” en la figura.
137º 72º
2p + 15º
I M P O R TA N T E 20
Esta evaluación ha sido elaborada por el equipo pedagógico
de Editorial Escuela Activa S.A. a solicitud de los
organizadores del Concurso. A 25o B 35o C 42o D 50º E 54º
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3. Luis y Miguel coleccionan cromos de futbolistas. Luis completó Sea A = {x/x es un múltiplo de 3; x ≤ 150}
su álbum y Miguel completó 3/4 partes del suyo. Si entre los dos B = {x/x es un múltiplo de 5; x ≤ 150}
pegaron 315 figuritas, ¿cuántas figuritas tienen el álbum?
Calcula n(A B).
13 1
A 180 B 140 C 190 D 220 E 200 A 12 B 15 C 10 D 11 E 16
A cada número natural de dos cifras se le asigna un dígito de
la siguiente manera: Se multiplica sus cifras, si el resultado Determina el residuo que se obtiene al dividir P entre 5.
es un dígito, este es el dígito asignado. Si el resultado es un
número de dos cifras, se multiplican estas dos cifras, y si el P = 3ab13 + 2ba32 x bc17
14 resultado es un dígito, este es el dígito asignado. En caso 2
contrario, se repite la operación. Halla la cantidad de números
de dos cifras que se le asigne 4.
A 1 B 2 C 3 D 4 E 0
A 5 B 8 C 7 D 11 E 9
A una varilla de metal se le hacen 16 cortes y, luego, a cada
Si A x B = {(1; 2); (1; 3); (1; 4); (2; 2); (2; 3); (2; 4)};
parte obtenida se le hacen 5 cortes. Si estos últimos trozos
C = {1; 2; 4}
miden 12 cm cada uno, ¿cuánto medía la varilla inicial?
15 calcula (A – C) B 3
A 1 224 cm B 1 320 cm
A A B B A–C C A DB E C
C 1 200 cm D 1 422 cm E 1 222 cm
Un camión se carga con camote para venderlo en el mercado. Encuentra la mitad de la suma de las cifras de m.
Se pesa el camión después de haberlo cargado y su masa
total es de 8 t. Le vende a un comerciante sus 3/4 partes de 11 16 9
16 la carga de camote, luego se vuelve a pesar y su masa es 4
5,75 t. ¿Cuánto es la masa del camión? 12 10 m
7 5 8 8 6 3
A 5t B 4,5 t C 3t D5t E 3,75 t A 16 B 13 C 3 D 4 E 2
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4. Dado un número de cuatro cifras diferentes, si la cifra de la José cortó un cuadrado de papel que tenía 40 cm de perí-
izquierda es 2, y al colocar esta cifra al otro extremo el número metro y obtuvo dos rectángulos. Si el perímetro de uno de
queda aumentado en 1 125, ¿cuál es el número inicial? los rectángulos recortado es 34 cm, ¿cuál es el perímetro
5 9
del otro?
A 2 437 B 3 427 C 2 435 D 2 347 E 3 247 A 29 cm B 32 cm C 26 cm D 28 cm E 30 cm
Completa con los signos + ; – ; x; o ÷ para que la igualdad
n n
se cumpla. Sabiendo que A = 12 x 10 y B = 10 x 12; además, A y B
[23 5 24 8 42] 8 = 16 poseen 20 divisores comunes, calcula n.
6 10
¿Cuál es el orden de los signos?
A x;–;÷;–;x B x;+;–;÷;÷
A 5 B2 C 3 D 4 E 6
C x;–;÷;+;÷ D x;+;–;+;÷ E +;x;–;+÷
Halla la fracción que al multiplicarse por “x” da como producto 1. En un terreno, la piscina ocupa 30m2. La casa ocupa tantos
13 17
metros cuadrados como la piscina más la mitad del jardín;
20 30
x el jardín ocupa tantos metros cuadrados como la piscina y
7 3 2 2 2 3 3 11 la casa juntas. Encuentra el área del terreno.
4 5 3 5 8 5
A 40 B 17 C 40 D7 E1 A 600 m2 B 360 m2 C 400 m2 D 240 m2 E 180 m2
19 40 13 2 2
Tomando como superficie de cada En la bodega de Mechita, 600 gramos de gomitas cuestan lo
cuadrado 2u2, calcula el área del mismo que 900 gramos de galletitas. Las galletitas cuestan 5
triángulo. céntimos c/u y las gomitas, 30 céntimos c/u. Si las gomitas
8 12 pesan 8 gramos, ¿cuánto pesa una galletita?
A 4g B 3g C 2g D 2,5 g E 3,5 g
A 5u2 B 10u2 C 15u2 D 8u2 E 3,5u2
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