Ajuste Curricular Matemática

Ajuste Curricular Sector: Matemática

Presentación: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

I. ¿Por qué un ajuste curricular?

12 años de escolaridad obligatoria y elaboración de Mapas de Progreso de Aprendizaje: ,[object Object],[object Object],[object Object]

II. ¿Por qué un ajuste curricular en Matemática

¿Por qué un ajuste curricular en matemática, ahora? ,[object Object],[object Object],[object Object]

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El currículum nacional y la experiencia internacional: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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La experiencia ganada en el desarrollo de los Mapas de Progreso: ,[object Object],[object Object]

III. Caracterización del ajuste curricular

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Los criterios utilizados en el ajuste que se propone:

La propuesta de ajuste organiza los aprendizajes en los siguientes ejes: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Eje Números ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Eje Álgebra ,[object Object],[object Object],[object Object]

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[object Object],[object Object],[object Object],Eje Geometría

[object Object],[object Object],[object Object],Eje Datos y Azar

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Razonamiento Matemático ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Uso de tecnologías de la información y las comunicaciones ,[object Object],[object Object]

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Actitudes, capacidades y OFT ,[object Object],[object Object],[object Object]

Contextos, historia y otras áreas del conocimiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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