Este documento presenta información sobre medidas de bioseguridad. Explica que las medidas de bioseguridad son conductas mínimas adoptadas para reducir riesgos a la salud del personal y la comunidad. También describe que la bioseguridad es un enfoque estratégico para analizar y gestionar riesgos a la vida y salud. Finalmente, menciona que el personal de salud tiene mayor riesgo de lesiones ocupacionales debido a su ambiente laboral y exposiciones.

1. NOMBRE: MAYERLY MORA
TUTOR: WISTONENRIQUEZ
PARALELO: 10 C
AÑO LECTIVO 2020-2021

2. MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD
Las medidas de bioseguridad son el conjunto de conductas
mínimas a ser adoptadas, a fin de reducir o eliminar los
riesgos para el personal, la comunidad y el medio ambiente
(1). La bioseguridad en sí es un enfoque estratégico e
integrado para el análisis y la gestión de los riesgos
relativos a la vida y la salud (2).
Cada labor o trabajo presenta distintos riesgos inminentes,
llamado riesgo ocupacional, perjudicando tanto la actividad
laboral como la economía y llevando al desarrollo de la
medicina ocupacional. La OIT, informa en el año 2002, que
al año mundialmente 270 millones de asalariados son
víctimas de accidentes ocupacionales, y 160 millones
contraen enfermedades profesionales (3). El personal de
salud tiene un mayor riesgo de lesiones ocupacionales que
cualquier otro, por encontrarse en un ambiente laboral con
una amplia gama de exposicione
 Guantes de Nitrilo y Protección.
 Trajes de Bioseguridad Antifluidos.
 Jabón Líquido Antibacterial para Manos
y Cuerpo.
 Gel Antibacterial, Alcohol y Toallas
Húmedas.
 Desinfectantes y limpiadores de baños.
 Tapetes desinfectantes.
 Monogafas, Caretas y Gafas de
Seguridad.
 Tapabocas y Respiradores.

3. Nombre: MAYERLY MORA
Tema del proyecto:Juntos promovemos la responsabilidad y la aplicación
correcta de las normas de bioseguridad para precautelar nuestras vidas y la de los
demás, contra el COVID-19
Materia:artística
Año lectivo: 2020-2021
Curso: 10 “c”

4. la Responsabilidad y aplicación correcta de las normas de bioseguridad para
precautelar nuestras vidas y la de los demás, contra el COVID-19. Linkde la
presentación:
https://www.canva.com/design/DAEUeHZ6JyI/abjEGp7KsiSF8EAyIfsnRg/view?utm_content=D
AEUeHZ6JyI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelin

5. Nombre: MAYERLY MORA
Tema del proyecto:PROCESO ABP (Aprendizaje basado en proyectos
Materia: matemáticas
Año lectivo: 2020-2021
Curso: 10 “c”

6. 0
2
4
1 2 3 4
genero
9 10 total
Encuesta de las medidas de bio seguridad
1) Genero
GENERO Columna1
MASCULINO FEMENINO
Valor
Frecuencia
absoluta
Frecuencia
acumulada
Frecuencia
relativa
Frec.
relativa
acumulada
9 1 1 0,5 1
10 1 2 1 2
total 2
0 2 4 6 8 10 12
1
2
3
4
5
genero
Series3 Series2 Series1
9 1 1 0.5 1
0
1
2
3
4
1 2 3 4
Chart Title
9 10 total

7. TABULACIONDEDATOS, EL COLORANARANJADO INDICA EL
GENERO FEMENINO EL COLORAzul INDICA EL GENERO
MASCULINO. La encuesta fue realizada por 19 personas las cuales
10 fueron de género femenino y los 9 restantes fueron género
masculino
Encuesta de las medidas de bio seguridad
1) Cuál cree usted que es la mejor alternativa
para evitar el covid-19
tenerdistancia usar mascarilla usar gel antibacterial quedarse encasa
1 8 4 7
Valor
Frecuencia
absoluta
Frecuencia
acumulada
Frecuencia
relativa
Frec.
relativa
acumulada
1 1 1 0,2 0,1
8 1 2 0,2 0,2
4 1 3 0,2 0,3
7 1 4 0,2 0,4
total 5 5 0,8 0,5
CUAL CRE USTED QUE ES LA MEJOR
ALTERNATIVA PARA EVITAREL COVID
ALTERNATIVA
1 8 4 7 total
0
5
10
15
1 8 4 7 total
Chart Title
Series1 Series2 Series3 Series4
0
5
10
1 2 3 4 5
Chart Title
Series1 Series2 Series3 Series4 Series5
0
5
10
15
1 8 4 7 total
Chart Title
Series1 Series2 Series3 Series4

8. En esta tabla se puede observar las estadísticas de cada una de las opciones de la
pregunta el diagrama de pasteles podemos apreciar el cuadro azul es la opción de
tener distancia el cuadro celeste es de usar mascarilla el cuadro plomo es el
quedarse en casa el amarillo es el de usar gel la cual el cuadro azul es el más votado
Encuesta de las medidas de bio seguridad
1) ¿QUÉ NIVEL DE EFECTIVIDAD CREE QUE TIENE LA
MASCARILLA POR SI SOLA?
ALTO BAJO MUY BAJA MUY ALTA
3 4 9 3
Valor
Frecuencia
absoluta
Frecuencia
acumulada
Frecuencia
relativa
Frec.
relativa
acumulada
3 2 6 0,29 0,6
3 2
4 0,29 0,4
4 1 5 0,14 0,5
9 1
6 0,14 0,6
total 7
0,86
1,0
EFECTIVIDAD DE LA
MASCARILLA
3 3 4 9 total
0
5
10
1 2 3 4 5
EFECTIVIDADDELA MASCARILLA
Series1 Series2 Series3 Series4 Series5
0
5
10
3
3
4
9
total
Chart Title
Series1 Series2 Series3 Series4
0
5
10
3 3 4 9 total
Chart Title
Series1 Series2 Series3 Series4

9. EN EL DIAGRAMA DE BARRAASSE PUEDE VER QUE LA OPCION MAS ESCOGIDA ES
BAJA TAMBIEN SE PUEDE VEREN EL DIAGRAMA DE PASTELES
Encuesta de las medidas de bio seguridad
4) CUANTOS MIEMBROS DE SU FAMILIA SE HAN CONTAGIADO
Valor
Frecuencia
absoluta
Frecuencia
acumulada
Frecuencia
relativa
Frec.
relativa
acumulada
2
1
1 0,25 0,1
4 1 2 0,25 0,2
6
1
3 0,25 0,3
8
1 4 0,25 0,4
total 4
1,00
1,0
0
5
10
2 1 1 0.25 0.1
CUANTOS MIEMBROS DESU FAMILIA
Series1 Series2 Series3 Series4
CUANTOS MIEMBROS DESU
FAMILIA
2 4 6 8 total
0
0.5
1
1.5
0
1
2
3
4
5
2 4 6 8 total
Chart Title
Frecuencia absoluta Frecuencia acumulada
Frecuencia relativa Frec. relativa acumulada
0
5
10
2 4 6 8 total
Chart Title
Frecuencia absoluta Frecuencia acumulada
Frecuencia relativa Frec. relativa acumulada

10. EN EL PASTELDE BARRASSE PUEDE VERQUE EL NUMERO MAS VOTADOES DE 1-2 SE
PUEDE TAMBIEN VER QUE LOS HISTONOGRAMA INDICA QUE 6-7 ES EL MENOS BOTADA Y
YA ECHA ESTA ENCUENCUESTA NOS PODEMOSDAR CUENTA DE ALGUNOSDE LOS DATOS.
ASPECTOS QUE
EVALUAR
0,50 0,30 0,15 0
Participación (esta
categoría debe ser
calificada por la
familia del/la
estudiante)
-Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
todo el tiempo.
Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante la mayoría
del tiempo.
Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante poco
tiempo.
No Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante este tiempo.
0,50 0,30 0,15 0
Comportamiento
(esta categoría debe
ser calificada por la
familia del/la
estudiante)
Organiza su tiempo
mediante un
cronograma de trabajo
para el desarrollo de
tareas o actividades de
aprendizaje.
Demostrando actitud y
predisposición
positiva.
Cumple
frecuentemente con el
horario o cronograma
de trabajo de manera
puntual.
Demuestra
frecuentemente
actitud y
predisposición positiva
Cumpleparcialmente
con el horario o
cronograma de trabajo
de manera puntual.
Demuestra
parcialmente actitud y
predisposición positiva
No cumple con el
horario o cronograma
de trabajo de manera
puntual.
Total sobre 1: / 1
puntos
x x x x

11. Nombre: MAYERLY MORA
Tema del proyecto: Juntos promovemos la responsabilidad y la aplicación
correcta de las normas de bioseguridad para precautelar nuestras vidas y la de los
demás, contra el COVID-19.
Materia: ingles
Año lectivo: 2020-2021
Curso: 10 “c”
c
Elabore un AFICHE en la aplicación CANVA de acuerdo a la información obtenida
con 10 medidas de prevención del COVID-19 aplicando la gramática aprendida
(FUTURE WILL)

13. ASPECTOS QUE
EVALUAR
0,50 0,30 0,15 0
Participación (esta
categoría debe ser
calificada por la
familia del/la
estudiante)
-Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
todo el tiempo.
Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante la mayoría
del tiempo.
Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante poco
tiempo.
No Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante este tiempo.
0,50 0,30 0,15 0
Comportamiento
(esta categoría debe
ser calificada por la
familia del/la
estudiante)
Organiza su tiempo
mediante un
cronograma de trabajo
para el desarrollo de
tareas o actividades de
aprendizaje.
Demostrando actitud y
predisposición
positiva.
Cumple
frecuentemente con el
horario o cronograma
de trabajo de manera
puntual.
Demuestra
frecuentemente
actitud y
predisposición positiva
Cumpleparcialmente
con el horario o
cronograma de trabajo
de manera puntual.
Demuestra
parcialmente actitud y
predisposición positiva
No cumple con el
horario o cronograma
de trabajo de manera
puntual.
Total sobre 1: / 1
puntos
x x x x

14. Guia de recursos digitales:
Nombre del tutor: WISTON ENRIQUEZ
Nombre del estudiante: MAYERLY MORA
Paralelo:10 C
Materia : estudios sociales

17. Examen quimestral
Nombre del tutor: WISTON ENRIQUEZ
Nombre del estudiante: MAYERLY MORA
Paralelo:10 C
Materia:desarrollo humano
“Solidaridad y empatía en tiempos de COVID-19”
“Solidaridad y empatía en tiempos de COVID-19

19. Examen quimestral
Nombre del tutor: WISTON ENRIQUEZ
Nombre del estudiante: MAYERLY MORA
Paralelo:10 C
Materia : PROYECTOS

20. Examen quimestral

21. Nombre del tutor: WISTON ENRIQUEZ
Nombre del estudiante: MAYERLY MORA
Paralelo:10 C
Materia : CIENCIAS NATURALES
Elabore un afiche en la cual represente cómo se reproducen los microorganismos y
cómo podemos prevenir el contagio del COVID 19 si utilizamos de manera correcta
los implementos de bioseguridad. Link del afiche:
https://www.canva.com/design/DAEUkCDStTU/DmYbj-
rZHNI81gfrCt9srg/view?utm_content=DAEUkCDStTU&utm_campaign=designshare
&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink