para docentes

1. D
E
A
P
RENDIZAJE
E
X
P
E
RIENCIA
CICLO VI
1.er
y 2.°
GRADO
2
Promovemos el cuidado
preventivo de nuestra
salud respiratoria en
armonía con el ambiente

2. 2
CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 2
Ana y Carlos están por comenzar otro
desafío de aprendizaje… ¡Sí! Ahora se vienen las
heladas y los friajes en
muchas de nuestras
comunidades. Ahí nos
enfermamos mucho.
¡Hola, Carlos! ¿Ya se está
sintiendo frío, no? Tendré
que sacar mis chompitas,
frazadas y ponchos para
abrigarme.
¿Qué nuevo
desafío tendré
en esta nueva
experiencia de
aprendizaje?

3. 3
CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 2
Ana, ¿qué podríamos hacer
para evitar enfermarnos en
estas épocas de frío?
Es cierto lo que dices,
Carlos. En estas épocas es
cuando más nos podemos
enfermar. Es hora de prepararnos.
https://bit.ly/3dmxZ1S

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CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 2
¡Conversemos con
nuestros compañeros y
con nuestra profesora o
nuestro profesor sobre lo
que podríamos hacer!
¡Sí! ¡Trabajemos en
equipo y veamos
alternativas!

5. 5
CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 2
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Reto
¿De qué manera podemos promover el cuidado preventivo
de la salud respiratoria en relación armoniosa con el
ambiente en nuestra comunidad?
Problemática
Está iniciando la temporada de invierno, y podemos observar
que las familias de nuestras comunidades se encuentran
preocupadas porque suelen sufrir de infecciones respiratorias,
como la neumonía, la tuberculosis pulmonar, entre otras,
debido al frío.
Junto a nuestros
compañeros
y nuestra
profesora o
nuestro profesor,
planteemos
otras preguntas
relacionadas:

6. 6
CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 2
El propósito de esta
experiencia es promover
el cuidado preventivo
de la salud respiratoria
en relación armoniosa
con el ambiente, a partir
de la comprensión
de la situación de
nuestro entorno, el
análisis de diversas
fuentes, el recojo de
datos y la selección de
recursos que permitan
justificar y fundamentar
una propuesta de
recomendaciones.

7. 7
CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 2
¿Cuál será el
camino a seguir?
Observemos
la secuencia
propuesta:
Planificamos
y formulamos
recomendaciones
para el cuidado
de nuestra salud
respiratoria
Presentamos y
comunicamos las
recomendaciones
para el cuidado
preventivo de nuestra
salud respiratoria
Nos informamos
sobre la situación
problemática
Analizamos los
factores que
afectan nuestra
salud respiratoria
y exploramos
alternativas para su
cuidado

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CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 2
Nos informamos sobre la
situación problemática
Leemos y reflexionamos sobre el cuidado
preventivo de nuestra salud
¿Qué áreas y
competencias
pondremos
en acción?
Dialogamos
con nuestros
compañeros
y con nuestra
profesora o
nuestro profesor.
¿Qué actividades podríamos
realizar para comprender
mejor la situación que nos
propone la experiencia de
aprendizaje?
1
2
3
Comprendemos la importancia de relacionarnos
armoniosamente con el ambiente para el
cuidado de nuestra salud
Secuencia sugerida
de actividades
Explicamos la situación problemática de
las enfermedades respiratorias en nuestra
comunidad

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CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 2
Analizamos los factores
que afectan nuestra salud
respiratoria y exploramos
alternativas para su cuidado
¿Qué áreas y
competencias
pondremos
en acción?
Dialogamos
con nuestros
compañeros
y con nuestra
profesora o
nuestro profesor.
Ahora, para informarnos y
comprender mejor, ¿qué
actividades podríamos
realizar?
Indagamos sobre nuestra capacidad
respiratoria
Reconocemos los problemas ambientales y
su impacto en la salud de las personas
Representamos con números enteros los
cambios de temperatura que generan
enfermedades respiratorias
Reconocemos estrategias para regular las
emociones frente a situaciones que afectan
nuestra salud
Calculamos ingresos y gastos familiares para
el equipamiento de un kit de bioseguridad,
usando números enteros
4
5
6
7
8
9
10
Leemos sobre los resfrios y las recomendaciones
para proteger nuestra salud respiratoria
Secuencia sugerida
de actividades
Explicamos la ruta de transmisión de las
enfermedades respiratorias y la forma de cortar
su propagación

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CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 2
Planificamos y formulamos
recomendaciones para el
cuidado de nuestra salud
respiratoria
Secuencia sugerida
de actividades
¿Qué áreas y
competencias
pondremos
en acción?
Dialogamos
con nuestros
compañeros
y con nuestra
profesora o
nuestro profesor.
Ahora es el momento de
pensar en recomendaciones.
¿Qué actividades podemos
realizar?
Elaboramos un presupuesto mensual que
considere el kit de bioseguridad, usando
números enteros
Proponemos acciones para el cuidado
preventivo de nuestra salud respiratoria
12
11
Practicamos actividades físicas y proponemos
recomendaciones para cuidar nuestra salud
respiratoria
13
¿Cómo la ciencia y la tecnología contribuyen a
mantener la salud respiratoria?
Proponemos emprendimientos para el cuidado
de la salu
Planificamos y elaboramos recomendaciones
para el cuidado y la prevención de la salud
respiratoria
14
15
16

11. 11
CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 2
Presentamos y comunicamos
las recomendaciones para el
cuidado preventivo de nuestra
salud respiratoria
¿Qué áreas y
competencias
pondremos
en acción?
Dialogamos
con nuestros
compañeros
y con nuestra
profesora o
nuestro profesor.
Finalmente, es el
momento mostrar nuestras
recomendaciones. ¿Qué
actividades podemos realizar?
17
18
Difundimos recomendaciones que nos permitan
prevenir enfermedades respiratorias
Secuencia sugerida
de actividades
Diseñamos personajes para nuestro teatro de
sombras

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CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 2
Propuesta de actividades de Tutoría
¿Qué actividades de
Tutoría nos permitirán
atender a nuestro bienestar
socioemocional?
1
2
3
Cuidamos nuestra salud identificando y
aceptando nuestras emociones y sus formas de
expresión
Reconocemos nuestros cambios, los aceptamos
y nos cuidamos
Proponemos acciones para fortalecer la salud
mental en nuestras familias

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CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 2
Características
del producto o
actuación
En esta experiencia de
aprendizaje nuestro producto
o actuación integradora serán
recomendaciones que promuevan
el cuidado preventivo de la salud
respiratoria de nuestra familia
en relación armoniosa con el
ambiente.
Se presentarán a través de un texto instructivo de libre elección;
deben estar redactadas en un lenguaje claro, y con una secuencia
lógica y adecuada al público al cual se dirige.
Deben ser propuestas realizables que informen y promuevan la
toma de conciencia sobre el impacto de las condiciones ambientales
asociadas a las enfermedades respiratorias (como la variación de
temperatura y la calidad del aire, entre otras) y la previsión de
recursos o un presupuesto familiar que considere la bioseguridad.
Incluirán ideas que estén basadas en datos, conclusiones, conceptos
y teorías sobre el desarrollo científico y tecnológico, y el uso
de saberes y recursos del entorno, para prevenir enfermedades
respiratorias.
Promoverán la práctica de un estilo de vida activo y saludable a
través de actividades físicas de relajación y respiración, y estrategias
de autorregulación de emociones, así como la mejora de la
calidad del aire para prevenir enfermedades que afectan la salud
respiratoria.
Serán presentadas y comunicadas a la familia y la comunidad
con la finalidad de lograr el impacto que plantea su propósito
comunicativo.
Fuente:
https://bit.ly/3GgaSlO

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CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 2
¡Revisemos juntos
las actividades y
los recursos de
esta experiencia de
aprendizaje!
¡Muy bien!