les comparto mi situacion didactica esperando les sirva.

1. Universidad pedagógica nacional Unidad 213 Licenciatura en educación plan 9´4 El niño y la ciencia Lic. Alicia González Pacheco Mayte valencia machuca Tehuacán puebla .

2. JUGUEMOS AL PANADERO Y AL CHEF

3. INICIO DEL PLAN DE TRABAJO La planeación de este plan de trabajo inicio con la duda y la inquietud de una pequeña del grupo que despertó en los demás compañeros el interés por saber como se hacia el pan que hacia un panadero y que si nosotros lo podíamos hacer. Los demás niños del grupo preguntaban si era tan difícil hacer lo que hacia el Chef Oropeza, el que pasa en la televisión, ya que ellos querían jugar al Chef y que querían hacer galletas, pan y pastel como también querían ser un panadero de la comunidad. Es por eso que se decidió trabajar con este plan de trabajo.

4. PROPÓSITO Lograr que los niños se interesen en la observación y participen en situaciones de experimentación que despierten en ellos pregunta, comparaciones, resolución de problemas, intercambiar puntos de vista, además de descubrir lo importante que ellos pueden y saben hacer.

6. PLANEACIÓN

7. EJE TRANSVERSAL Desarrollo personal y social: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. Lenguaje y comunicación: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de Interacción con los demás. Pensamiento matemático: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y reporta objetos.

8. Desarrollo de las actividades Con gusto puedo decir que el desarrollo de todas las actividades realizadas fueron enriquecedoras para los niños además de muy divertidas, se logro su observación, atención, participación, colaboración y comunicación. Al experimentar con diferentes materiales mostraban interés por ver que pasaba después de agregar un material con otro, a los pequeños les gustaron mucho las diferentes actividades y lo mas importante fue que arrojaron buenos resultados. La participación de los padres fue muy importante ya que colaboraron con los niños y permitió acercarlos a diferentes libros, revistas para encontrar recetas, y lo mas agradable cuando fueron a poner en practica a la escuela una receta con sus hijos los nbiños emocionados que cocinaron con sus mamás.

9. ANÁLISIS DE RESULTADOS Los niños desde muy pequeños se interesan por saber, por descubrir, por experimentar diferentes materiales, tienen curiosidad por saber como se realizan, de que estan hechas las cosas, lo importante de esta actividad fue ayudar a los niños a darse cuenta que ellos saben, de que ellos también son constructores y que pueden hacer diferentes cosas ya que en cada idea que elaboren se esconde una idea científica.

10. Respecto a los padres también hubo nuevos resultados ya que les permitió darse cuenta como los niños se interesan por saber y ayudar en las cosas que realizan y mas que nada que le deben dar la oportunidad de ser parte de ellas y que no pasa nada siempre y cuando estén al pendiente y dejen al niño ser, porque el pequeño sabe muchas cosas solo que en ocasiones no las desarrolla. Lo pequeños de ahora encuentran soluciones a sus problemas, respuestas a sus preguntas y lo mas importante es que día con día descubren nuevas cosas.

11. EVIDENCIAS

17. Evaluación 1 LE COSTO TRABAJO 2 LO INTENTO 3 LO HIZO MUY BIEN