Este documento describe el diseño de un folleto sobre hábitos de higiene personal para niños de 3 a 5 años utilizando el modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Evaluación). Se realizará un análisis inicial, luego se diseñará el folleto con objetivos e imágenes didácticas. Más adelante, se desarrollará el contenido del folleto y se implementará enseñando a los niños, para finalmente evaluar su aprendizaje y el propio folleto.

1. AUTORA: Laura Melissa Becerra
Guevara
DISEÑO DEL MODELO ADDIE PARA EL PROYECTO: Higiene personal
Diseño del modelo ADDIE para la producción del folleto
Tareas Resultados
Análisis
El siguiente folleto será
una herramienta de apoyo
a la hora de enseñar los
distintos hábitos de
higiene. Brindará
información e ilustración
didáctica del tema tratado
buscando una mayor
comprensión por parte de
los niños.
- Realizar un sondeo en un grupo de Preescolar para
averiguar si conocen sobre la higiene personal, si la aplican o
si por el contrario no tienen idea.
- Después del análisis surgirá el siguiente problema:
Los niños no saben qué es la higiene personal y algunos que
la conocen no saben aplicarla.
- Metodología: Realización de un folleto.
- Meta: Que los niños tengan amplios conocimientos sobre la
higiene, apliquen todos los métodos que se les enseñará y
así vayan creando buenos hábitos del cuidado de su cuerpo.
- Tarea: Estimular a los niños de forma didáctica sobre la
higiene personal para que les sea más fácil la comprensión e
implementación de dichos hábitos.
 Niños de 3 a 5 años de
edad con escasos
conocimientos sobre la
higiene y cero aplicación
de hábitos de cuidado
personal.
 Poco interés por parte
de los niños en el
cuidado de su cuerpo y
a la hora de aprender
sobre dichos hábitos.
 Muchos Padres no
prestan la debida
atención a sus hijos a la
hora de manejar estos

2. AUTORA: Laura Melissa Becerra
Guevara
delicados temas de
higiene personal, no solo
les falta transmitirles
conocimientos sobre de
que trata, sino también
les falta enseñarles a
desarrollar estos hábitos
desde las cortas edades
que son las más
cruciales.
 Algunos profesores
pueden utilizar métodos
de enseñanza para los
niños con los cuales no
llaman su atención o no
permiten un buen
aprendizaje del tema
explicado.

3. AUTORA: Laura Melissa Becerra
Guevara
Diseño
Se diseña el folleto como
medio didáctico –
educativo para que el niño
aprenda a crear hábitos de
higiene personal.
Objetivos:
- Brindar a los niños unas ideas básicas acerca de la higiene,
para que a través de ellas vayan construyendo un concepto
claro sobre este tema.
- Mostrar a los niños como adquirir los hábitos para ser
personas limpias y pulcras con el fin de que ellos vayan
desarrollándolos e implementándolos en sus vidas.
- Motivar a los niños a que cuiden, amen y respeten su cuerpo.
La meta propuesta se logrará por medio del folleto y las actividades
expuestas en él; donde los niños verán imágenes, juegos,
caricaturas, escritos y narraciones. Se espera que aprendan de una
forma dinámica.
 Con el folleto se logrará
que los niños aprendan
cómo pueden cuidar su
cuerpo y por qué deben
hacerlo.
 Los niños deben
participar activamente y
con mucho interés por
aprender, esto se
logrará ya que las
actividades serán
didácticas y divertidas.
Desarrollo
A lo largo de esta etapa se
analizarán los principales
problemas de higiene de
los niños en general y se
ubicarán todo tipo de
-Reunir de manera didáctica y divertida, imágenes, caricaturas y
textos llamativos sobre la higiene personal, sus ventajas y las
consecuencias de no aplicarla en nuestras vidas.
-Es importante que los niños también conozcan la importancia de la
higiene y todas las consecuencias que tiene el no aplicarla en
nuestras vidas pero por parte de sus padres, para que se sientan
-Los niños ganarán mucho
interés a través de las
actividades didácticas y
estarán dispuestos a
aprender sobre la higiene y
sus hábitos, llevando este

4. AUTORA: Laura Melissa Becerra
Guevara
soluciones y de pre-
saberes en el folleto.
apoyados y sepan que los hábitos de higiene no son un proceso
escolar sino de la vida en general.
proceso de adaptación a los
hábitos en el colegio pero
también en el hogar junto a
sus padres.
-Los recursos además de
haber sido exitosos tienen
la ventaja que podrán ser
entregados a los niños para
que los guarden y los
apliquen.
Implementación
En esta etapa se pondrá
en marcha el proceso de
acondicionamiento y
conocimiento de la higiene
por parte de los niños
entre los 3 y 5 años que o
no conozcan nada sobre el
tema, o conozcan poco o
-La herramienta del folleto es un recurso llamativo, entretenido y
didáctico que es fácil de entregar y de hacer llegar a los demás, su
fácil producción permitirá que la información sobre higiene y sus
hábitos puesta en dicho folleto pueda darse no solo a los
protagonistas de la propuesta que son los niños, sino a sus
acompañantes y a quienes seguirán junto a ellos el proceso en
casa, sus padres.
-El folleto resultará entretenido
para los niños, gracias a sus
imágenes divertidas y a la
manera llamativa con la que se
construirá además de toda la
importancia de la información
puesta en él, que será leída por
ellos y por sus padres quienes
apoyan la propuesta y se

5. AUTORA: Laura Melissa Becerra
Guevara
en algunos casos
especiales, conozcan y no
apliquen.
comprometen a ser sus
acompañantes y maestros en
casa en temas de la higiene
personal.
Evaluación
Se realizará una prueba
oral y práctica acerca de
sus conocimientos básicos
sobre la higiene, para con
ellos realizar el folleto para
reforzar lo conocido y dar
a conocer lo desconocido.
 Se evaluará durante el proceso de realización del folleto,
observando debilidades tales como la falta de aprendizaje, la
falta de interés o la falta de captación de las ideas y los
hábitos que se les está enseñando o por el contrario todas
las fortalezas como el aprendizaje rápido, la captación
prospera de las ideas y el interés por parte de los niños a la
hora de aprender y de implementar los hábitos de higiene
dentro de sus vidas.
 Una vez terminado el folleto se harán unas preguntas a los
niños para obtener resultados de la actividad.
o ¿Cuál es el hábito que considera de mayor
importancia?
o ¿Cuáles de los hábitos vistos en el folleto aplicaban y
con qué frecuencia?
o ¿Se siente preparado para comenzar a aplicar los
Se realizará una encuesta a los
padres de familia para saber si
los niños llegan a sus hogares
con la intención de aplicar los
hábitos de higiene aprendidos
en clase.
Se evaluará durante el proceso
de realización del folleto,
observando debilidades y
fortalezas en los niños.
Se evaluará el folleto por medio
de una rúbrica. Teniendo en
cuenta algunos aspectos como:

6. AUTORA: Laura Melissa Becerra
Guevara
hábitos de higiene? tener un formato
excepcionalmente atractivo y
una información bien
organizada, no tenga errores
ortográficos, toda la
información suministrada sea
correcta, los gráficos vayan
bien con el texto y que haya
una buena combinación de
texto y gráficos, entre otros.