Introducción al Componentes Formación Ciudadana y Laboral del Programa RUMBO de la UTU - 2014

1. PPrrooggrraammaa RRuummbboo –– 22001144
CCllaassee 11 -- IInnttrroodduucccciióónn yy PPrrooggrraammaa
Profesoras: MMaarriiaannaa VVaaddeellll –– MMaarriiaasseellvvaa EEcchhaaggüüee

2. El programa Rumbo: quiénes
acceden
Personas mayores de 18 años
 que hayan concluido la Educación Primaria y aprobado
cursos de Nivel I sin continuidad educativa
O que hayan acreditado sus saberes por experiencia de
vida y laboral
Personas mayores de 21 años, con Primaria aprobada
que no hayan culminado la Educación Media Básica

3. Objetivos
Promover el desarrollo de aquellas capacidades
consideradas clave en la construcción de aprendizajes
durante toda la vida.
Propiciar la incorporación de la base conceptual de
áreas de conocimiento que resulten sustanciales para
afrontar con éxito el nivel educativo inmediato
superior.
Contribuir a la construcción del sentido crítico social,
la autonomía y la ciudadanía responsable.

4. EstructCuormapo cneuntrericular Disciplinas
Ciencias Experimentales Química y Biología
Físico Matemático Matemática y Física
Lenguas Idioma Español e Inglés
Social y Artístico Ciencias Sociales y Arte
Formación Ciudadana y Laboral Construcción de Ciudadanía y Trabajo
y Producción
TIC Informática

5. Modalidad de trabajo
Modalidad Descripción
Módulo 1 – 13 semanas Presencial
5 veces por semana
(3 hs. de clase por día)
Introductorio, con énfasis
en estrategias de
aprendizaje, diagnóstico,
incorporación de
herramientas para el
aprendizaje virtual
Módulo 2 – 17 semanas Semipresencial
Trabajos y consultas a
distancia. Encuentros
quincenales de 2 hs. por
componente
Desarrollo de los
contenidos, producciones
personales y/o grupales.
Encuentros de
monitoreo, discusión y
devolución.
Módulo 3 – 8 semanas Presencial
5 veces por semana
(3 hs. de clase por día)
Cierre, ajustes y
evaluación

6. Formación ciudadana: Programa
Unidad didáctica Tiempo Modalidad
1. El ser humano como sujeto
4 clases M 1 - Presencial
biopsicosocial
2. Los grupos 4 clases M 1 - Presencial
3. Los derechos humanos 8 semanas M 1 y 2 - Presencial y
Semipresencial
4. Calidad de vida y trabajo 4 semanas M2 - Semipresencial
5. Trabajo decente 10 clases M2 y 3 – Semipresencial y
presencial
6. Inserción laboral y continuidad
educativa
5 clases M3 - Presencial

7. El ser humano como sujeto
biopsicosocial
Objetivos Competencias a desarrollar Contenidos a abordar
1. Conocer al ser humano
Reconoce la interdependencia
como unidad biopsicosocial.
de los seres humanos.
El ser humano como unidad
biopsicosocial. Diferencia con los
animales. Concepto de instinto y
cultura. Las necesidades
humanas.
2. Comprender el conflicto
como inherente a la
convivencia. Analizar el
conflicto.
Adquiere instrumentos para
analizar el conflicto.
Proceso de constitución del
sujeto. Ámbitos de socialización.
Las sociedades y los grupos.
3. Reflexionar acerca de las
formas de gestión del
conflicto.
Conoce diferentes formas de
afrontamiento del conflicto.
Convivencia y conflicto. El
conflicto como oportunidad. Qué
es el conflicto. El iceberg del conflicto.
Tres elementos constitutivos del conflicto:
el problema, las personas, el proceso.
Formas individuales de afrontamiento del
conflicto: acomodación, cooperación,
competición, evasión.
4. Comprender un texto y
extraer ideas principales.
Aprende a seleccionar ideas
principales de un texto.

8. El programa: Un viaje
de 9 meses que vamos
a hacer juntos

9. Parada 1. El ser humano
¿Qué ocurre cuando
¿Qué necesitamos
para vivir?
¿Cómo nos me enojo?
relacionamos?

10. Parada 2. Los grupos
¿Es lo mismo estar
solo que en grupo? ¿Cómo tratamos las
diferencias en los
grupos?
¿Qué necesitan los
grupos para
funcionar? ¿Es lo mismo
trabajar solo que
trabajar en equipo?

11. Parada 3.
Los derechos humanos
¿Cuál es el origen
de los DDHH?
¿Cómo hago para
defenderlos?
¿Cuáles son?
¿Cómo hago para
ejercelos?
¿Qué son los
DDHH?

12. Parada 4.
Calidad de vida y trabajo
¿Me alimento de
forma saludable?
¡Estoy desempleado!
El hombre y el
trabajo a través de
la historia
¿Qué es el trabajo?

13. Parada 5. Trabajo decente
¿Qué es el trabajo
decente?
¿Por qué trabajo
decente y no
simplemente trabajo?
¿Qué es la OIT y
para qué sirve?
¿Cuáles son mis
derechos como
trabajador?
¿Qué es la
protección social?

14. Parada 6. Inserción laboral
y continuidad educativa
¿Para qué estoy
estudiando?
¿Quiero seguir
estudiando?
¿Quiero cambiar de
empleo?
¿Cómo consigo
trabajo?

15. Durante todo el viaje…
Lectura y comprensión
Alimentación
saludable
Convivencia

16. Buen viaje!!