El documento describe las dinámicas de los grupos y sus diferentes niveles (grupal, subgrupal, interpersonal e individual). Explica que un grupo es un sistema social complejo con interrelaciones constantes. Además, detalla las tres fases típicas en el desarrollo de un grupo: formación, orientación y conflicto, y cohesión. En cada fase, señala los temas principales, roles de los miembros y líderes, y cómo se manifiestan las interacciones entre los participantes.

1. Programa Rumbo – 2014
Clase 6a – Grupos
Profesoras: Mariana Vadell – Mariaselva Echagüe

2. El grupo como sistema
Un grupo es un
sistema social en el
que ocurren
simultáneamente
diferentes tipos de
interrelaciones

3. El grupo como sistema
El nivel grupal
Lo que sucede en el grupo como un todo

4. El grupo como sistema
El nivel sub-grupal
Lo que está relacionado con diferentes subgrupos o divisiones del grupo
mayor que tienen elementos en común que los diferencia del resto. Por
ejemplo el género, la edad, el mismo club deportivo.

5. El grupo como sistema
El nivel interpersonal
Las interacciones entre miembros del grupo o entre
subgrupos o entre miembros y subgrupos.

6. El grupo como sistema
El nivel individual
Lo que cada miembro del grupo trae de sí, su vivencia particular, emociones y sentimientos. A
nivel individual, la identidad se forma en relación a grupos (familia, escuela, barrio, etc.) En cada
grupo por el que el individuo transita reproduce las mismas temáticas individuales. Pero a la vez
el comportamiento individual es una manifestación del funcionamiento del grupo, dónde todos los
miembros tienen una posición y juegan un papel.

7. Proceso universal de grupos
Formación
(Inclusión)
Conflicto
(Evitación)
Pseudo
Cohesión
Fases de desarrollo del grupo
Orientación
(Redefinición)
Conflicto
(Diferenciación)
Cohesión
Orientación
(Historias)
Conflicto
(Buscado)
Cohesión

8. Primera fase de los grupos
FORMACIÓN: Tema principal, la inclusión.
• Los miembros tratan de conocerse entre sí y de establecer lazos comunes. Cada uno
trae sus experiencias previas con grupos: miedos, confianza, desconfianza, etc.
 Liderazgo: Marcar normas que den confianza; reconocer a los miembros en su
pertenencia
 Los miembros del grupo: ¿qué tengo que hacer para que me acepten? ¿para qué
estamos acá? ¿quien es el líder? Relaciones superficiales. Cordialidad.
CONFLICTO: Evitación del conflicto
 Minimización y negación del conflicto.
 Se evita la diferenciación
 “Fue un mal entendido”
COHESIÓN: Pseudo cohesión
 Cohesión primaria
 Se ocultan las diferencias, se maximizan las similitudes

9. Segunda fase de los grupos
ORIENTACIÓN: Se avanza y la diferenciación es inevitable. Vuelven las preguntas iniciales.
Se redefinen y ajustan normas
CONFLICTO - Diferenciación
 El conflicto aparece como la manifestación de diferencias con el grupo, miembros o
liderazgo. Cómo se resuelva el conflicto es fundamental para el desarrollo posterior.
 Generalmente, hay señales previas al conflicto dado por un proceso de evitación. Los
miembros: Desafío al liderazgo, lucha por el poder, competencia, envidia, etc. se pone a
prueba la capacidad del líder, se ponen a prueba las destrezas de los compañeros,
formación de subgrupos
 Liderazgo: Marcar la forma en que se canalizarán los conflictos: está creando normas.
Cuidado con los “cabeza de turco” o “chivos expiatorios”.
COHESIÓN – Desarrollo. Se trabaja en procura de alcanzar los objetivos. Se afianzan los
roles. Se ha desarrollado la cultura del grupo. Si se afianzan normas positivas, el grupo
podrá crecer en efectividad, diversidad, respeto y satisfacción de sus miembros. Si se
desarrollan normas negativas, se condicionará el funcionamiento futuro.
 Los miembros: relaciones más intensas entre miembros, más confianza, normas claras, se
comparten valores, roles y estándares, sentimiento de pertenencia, se puede manifestar
desacuerdo y conflicto sin problemas
 Liderazgo: Aspecto básico: dar confianza, delegar. estar atento a dar feedback.

10. Tercera fase de los grupos
Orientación
 Basada en las “historias que vivimos juntos”
 Sentimiento de pertenencia fuerte
 Roles definidos y claros
Conflicto
 Buscado por los miembros como forma de aclarar situaciones.
Conflicto con normas de crecimiento.
Cohesión
 Balance en las relaciones, soporte mutuo, autorregulación,
liderazgo compartido.