1. DEBATE: REFLEXIÓN PERSONAL
En el debate reflexionamos sobre lo que cada equipo escribió en su ensayo “Los
avances, limitaciones y retos actuales de la evaluación del aprendizaje en México”,
así mismo defendíamos la postura de nuestro ensayo. En nuestro ensayo
hablábamos de que hoy en día en la evaluación el alumno, aunque sea el centro
de la educación o bien la educación este centrada en él, no significa que al único
que se evalúa, es decir, se evalúa también al maestro para que pueda poder
reflexionar sobre su práctica y del mismo modo mejorarla.
Por otro lado, el maestro debe tener en cuenta que existen varios tipos de
evaluación (coevaluación, heteroevaluación, autoevaluación), y con estos ayudar
para conocer el proceso de enseñanza-aprendizaje por el cual en niño atraviesa
para construir un aprendizaje, así como las necesidades y capacidades que
presenten individualmente los alumnos.
Hablando de los tipos de evaluación, nuestro equipo consideró muy importante la
evaluación democrática que consta de un proceso de evaluación muy participativo
y empoderador centrado en las personas, el cual da a los interesados la capacidad
de comprender y realizar su propia autoevaluación para mejorar sus condiciones
de vida.
Todo lo mencionado anteriormente me lleva a la conclusión de que la evaluación
en un proceso conformado por distintos aspectos, ya que al momento de evaluar a
un alumno, no se trata solamente de los resultados que arroja su examen, ya que
muchas cosas pueden influir al momento de que lo realice, es por eso que
considero importante que como docentes no solo tomemos en cuenta los números
que nos arroja un examen, sino que valoremos el proceso por el cual ha pasado el
alumno para construir su aprendizaje y no solo utilizar técnicas de evaluación
como el examen, debido a que como ya sabemos existen más de una forma de
evaluar y al momento de evaluar a los alumno no debemos olvidar que también
nos estamos evaluando a nosotros mismos.