1. LAS ESTRATEGIAS EN LA PRAXIS DOCENTE
PARTICIPANTES:
Ana Gudiño CI: 5.220.204
Mercedes Molina CI: 5.425.028
Merla Pérez CI: 5.891.793
Octubre, 2010
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Maestría en Educación Mención Evaluación

2. ESTRATEGIAS Arte de dirigir las operaciones
militares o traza para dirigir un asunto
(Real Academia Española,2001)
Formas de ejecutar una habilidad
determinada
(Ríos, 1999)
Acciones que se deben realizar, e
intento de alcanzar una meta u
objetivo mediante esas acciones
(Montereo,1977)

3. Estrategias Instruccionales o de enseñanza
Procedimientos o recursos utilizados por
el agente de enseñanza para promover
aprendizajes significativos( Mayer, Shuel,
West citados en Díaz y Hernández, 2002)
Consiste en la organización secuencial,
por parte del docente, del contenido a
aprender, la selección de los medios
instruccionales idóneos para presentar
ese contenido y la organización de los
estudiantes para ese propósito (Smith y
Ragan)

4. Estrategias de Aprendizaje
o del Estudiante
Proceso de toma de decisiones
consciente e internacional, que
consiste en seleccionar los
conocimientos conceptuales,
procedimentales y actitudinales,
necesarios para cumplir determinado
objetivo, siempreen función de las
condiciones de la situación educativa
en que se produce la acción
(Monereo, 2004)