Propuesta de dinámica de interacción digital mediante la que mostrar a preadolescentes estrategias de comunicación digital adecuadas.

1. NOOC INTEF Comunícate en digital
#IDenRed
Mercedes Alonso @malonsom1

3.  Desarrollar destrezas relacionadas con la competencia digital 2.6 "Gestión de la
identidad digital" del área 2 "Comunicación" del Marco de competencia Digital
Docente
 Crear y gestionar una o varias identidades digitales, ser capaces de proteger la propia
reputación digital y de gestionar los datos generados a través de las diversas cuentas y
aplicaciones utilizadas
 Conocer y concienciarse de los beneficios y los riesgos relacionados con la identidad
digital
 Ser capaces de crear su identidad digital y de rastrear su huella digital
 Conocer las ventajas y los riesgos en relación con su presencia en línea en el presente y
en el futuro

5. Metodología:
1. Explicar en clase qué es la identidad digital y la
huella digital

6. 2. Abrir debate sobre el uso que dan a las
redes sociales, su capacidad de gestión de su
identidad y la importancia que creen que
tiene en su vida real la reputación que creen
en un entorno virtual

7. 3. Todos los alumnos crearán usuarios de twitter para utilizar el
microblogging como plataforma de interacción
Actividades a realizar (siempre mediante el envío de tweets):
 Convenir una etiqueta #
 Investigar online y compartir artículos relacionados con el
cultivo y protección de la identidad digital
 Aportar sus propias reflexiones sobre la información
compartida en la etiqueta y debatir entre los compañeros
utilizando las menciones
 Cada alumno propone tres ventajas de una adecuada identidad
digital
 Reflexionar sobre tres riesgos de crear una inadecuada
reputación digital

8. 4. Se mostrarán herramientas y practicarán estrategias
para buscar qué información hay en Internet de cada uno:
 Herramientas como Google Alerts y Google “Me
on the web”
 egosurfing o búsqueda de nuestro propio nombre
en internet para controlar qué información sobre cada
uno hay en la red

9. 5. Debate final en el aula en el que se acordará un
decálogo para crear una correcta identidad digital y
cuidar la reputación en las redes, que se publicará en la
etiqueta y se subirá al blog del aula

11. Bibliografía y créditos de imágenes:
de Haro, J.J. , 21 de junio de 2009. “La Identidad Digital en los menores “,
http://jjdeharo.blogspot.com.es/2009/06/la-identidad-digital-en-los-menores.html
9 de marzo de 2016, “Nuestra huella digital. Cómo gestionamos nuestras
identidades digitales. Mi ‘Yo’ y mi Avatar”,
https://aprendizajeubicuo.wordpress.com/2016/03/09/nuestra-huella-digital-como-
gestionamos-nuestra-identidades-digitales-mi-yo-y-mi-avatar-2/
Garcés, S., 02 de marzo de 2014. “Identidad digital y protección de datos”,
http://www.solegarces.education/2014/03/identidad-digital-y-proteccion-de-
datos.html
Oficina de seguridad del internauta (OSI), 09 de agosto de 2013. “Tu reputación
online es muy importante, ¡cuídala!”
https://www.osi.es/es/actualidad/blog/2013/08/09/tu-reputacion-online-es-muy-
importante-cuidala.html
14 de julio de 2015, “qué es y cómo se borra la huella digital”,
http://seocoach.es/que-es-y-como-se-borra-la-huella-digital/
Internet Society, “tu huella digital”, http://www.internetsociety.org/es/tu-huella-
digital