En el presente documento se describe una experiencia de aprendizaje para fomentar en estudiantes de básica secundaria la ciudadanía digital, a través de actividades y trabajo colaborativo en el aula de clases.

1. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Experiencia de aprendizaje elaborada por: Filadelfia Hernández
Estándar ISTE de ciudadanía digital:
1. Administran sus datos personales para mantener la privacidad y la seguridad
digitales y son conscientes de la tecnología de recolección de datos utilizada
para rastrear su navegación en línea.
2. cultivan y gestionan su identidad y reputación digital y son conscientes de la
permanencia de sus acciones en el mundo digital.
Experiencias de aprendizaje de referencia dónde se promueve la ciudadanía digital:
- Mallén, G. (2011). La seguridad en el mundo digital. Revista de la Academia
Mexicana de Ciencias: Ciencia. Recuperado de:
https://www.amc.edu.mx/revistaciencia/index.php/ediciones-anteriores/130-vol-
62-num3-julio-septiembre-2011/indice41/187-indice-62-3
En el documento titulado “la seguridad en el mundo digital” se expone en forma
detallada el tema de privacidad en internet, y los riesgos a los que se enfrentan los
usuarios al navegar por la red. El autor explica detalladamente en la publicación las
siguientes medidas de seguridad las cuales serán de mucha utilidad al momento de
diseñar mi experiencia de aprendizaje:
Privacidad
• Segmente la información.
• Cuide su correo.
• Configure correctamente su navegador.
• Segmente su navegación.
• Cuide la información que lo puede identificar.
Espionaje
• Proteja el acceso a su computadora con una contraseña.
• Nunca permita la instalación de barras de navegación.
Phishing
• Ignore por completo los correos de bancos y otros sitios similares.
• Teclee siempre la dirección del banco en el navegador.
• Mantenga su dispositivo de claves dinámicas bajo llave.

2. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Nombre de la experiencia:
Diseño de un herramienta digital para fomentar el uso seguro del internet
Grado:
10°
Duración:
4 sesiones en 2 horas de clases por cada sesión
Descripción de la experiencia:
En la red se tiene acceso a un gran número de información, que como es bien sabido
puede traer grandes beneficios cuando se sabe aprovechar dicho contenido sin
embargo esto no exime de ser víctimas de personas peligrosas e inmorales que se
aprovechan de este flujo de información que circula en los medios de comunicación en
internet, los más vulnerables son los niños y jóvenes adolescentes, ya que muchas
veces desconocen los grandes riesgos a los que se enfrentan y que hacer en el caso de
una situación de abuso y manipulación. Debido al fácil acceso a internet por parte de los
menores de edad y a la incapacidad que tienen algunos en discernir entre lo bueno o lo
malo, son la población más propensa a caer en las manos de los depredadores de las
redes, son las potenciales víctimas de los delitos cibernéticos.
Es importante que desde los distintos establecimientos educativos promuevan
estrategias de aprendizaje que permitan dar a conocer a los estudiantes desde el aula
de clases el uso seguro del internet, por tal motivo para el desarrollo de esta experiencia
se plantea el diseño de una herramienta digital, dado que en la actualidad los
adolescentes y jóvenes interactúan a diario con este tipo de herramientas y por
consiguiente es muy útil para apoyar procesos de aprendizaje.
Los estudiantes de grado decimo deberán diseñar un blog donde describirán los
aspectos más sobresalientes sobre los riesgos asociados al uso del internet en donde
mencionen como mantener la privacidad y reputación en la red.
Objetivos de aprendizaje:
 Conocer y comprender los riesgos asociados al uso de Internet por los
estudiantes.
 Implementar herramientas digitales para fomentar el buen uso de la información
personal en internet en el proceso de aprendizaje.
 Promover en niños y adolescentes la importancia de mantener la privacidad de
sus datos personales.
 Desarrollar el pensamiento crítico y lógico en los estudiantes sobre el manejo de

3. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
la información y los riesgos potenciales que ofrece internet.
Actividades de aprendizaje:
Sesión 1: El docente explicara detalladamente los objetivos de la actividad a realizar,
así mismo describirá la herramienta digital a utilizar que en este caso será el diseño de
un blog utilizando la herramienta digital en línea blogguer, les recomendará bibliografía
para que realicen la búsqueda de información relacionada con el tema a trabajar. En
esta primera sesión los estudiantes por grupos de 3 integrantes deberán realizar una
búsqueda completa de los riesgos asociados al uso del Internet como el ciberbullying,
grooming, sexting, privacidad, robo de identidad, ciberdependencia, las leyes y normas
que fijan límites al uso del internet.
Sesión 2: Después de haber realizado una búsqueda exhaustiva de los temas
relacionados sobre el uso responsable del internet, en esta segunda sesión los
estudiantes con la asesoría del docente deberán diseñar un blog donde incluyan una
página de introducción a la temática, otra página del contenido o desarrollo donde
expliquen cada riesgo asociado al uso del internet, tercera página donde mencionen las
leyes y normas que regulan los límites del uso del Internet.
Sesión 3: Los estudiantes con la asesoría del docente continuarán con el diseño del
blog aquí incluirán una cuarta página donde describan la importancia de mantener una
buena identidad y reputación digital, quinta página donde escriban las conclusiones del
aprendizaje obtenido en el trabajo realizado, una última página de las referencias o
bibliografía de las fuentes de información seleccionadas.
Sesión 4: Por grupos de trabajo los estudiantes deberán socializar el blog diseñado ante
el docente el cual les realizará las recomendaciones correspondientes del diseño de la
herramienta digital, el contenido descrito y el manejo del tema en la exposición.
Estrategias de evaluación:
Las estrategias de evaluación se desarrollarán de la siguiente forma:
 Cada grupo se autoevaluara el trabajo realizado en el momento de realizar la
socialización del mismo, resaltando las dificultades presentes durante la
búsqueda de información y la elaboración de la herramienta digital, destacando
a su vez el aprendizaje adquirido.
 En una rúbrica entregada con anterioridad por el docente a cada grupo de
trabajo, los estudiantes deberán evaluar el trabajo de sus compañeros, en
cuanto al diseño del blog, y la pertinencia de la información y contenidos
expuestos en dicha herramienta digital.
 El procesos de evaluación del docente será continuo y permanente en cada
sesión evaluara el desarrollo de los trabajos en proceso y su evolución, en la
socialización evaluara el manejo de los contenidos expuestos por los estudiantes
y las reflexiones sobre el aprendizaje adquirido.

4. Diseñando una experiencia de aprendizaje mediada por TIC
Recursos:
Blogguer
Evan Williams
Servicio de red social, Blog software y sitio web
Recuperado de: https://www.blogger.com/about/?r=1-null_user
PANTALLAS AMIGAS
Jorge Flores Fernandez
© 2004-2019 PantallasAmigas | tel. +34 605 728 121
Recuperado de: https://www.pantallasamigas.net/
EnTIConfio
Estrategia de promoción de uso responsable de internet y de las nuevas tecnologías del
Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Colombia, 2019
Recuperado de: https://www.enticconfio.gov.co/
Tutorial como crear un blog con la herramienta blogguer: https://siemprendes.com/como-
crear-un-blog-en-blogger-paso-a-paso/
Tutorial como crear un blog con la herramienta blogguer: https://vivantic.org/pasos-crear-
blog-gratis/
https://www.youtube.com/watch?v=EPWf72nGofQ
Experiencia de aprendizaje: Ciudadanía digital by Filadelfia
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