2. ¡¡NECESIDAD!!
ESCUELAS TRABAJEN CONJUNTAMENTE CON LAS
FAMILIAS PARA APOYAR EL APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS.
Apelación continua a formar redes de colaboración que
involucren a los padres en la tarea educativa.

3. ¿CUÁL ES EL PROBLEMA?
•No es el objetivo, sino saber cómo llegar hasta él.
• Existen multitud de obstáculos y barreras más perceptivos
que objetivos, que impiden la colaboración y el trabajo
conjunto.
El profesorado no siempre fomenta la implicación de las familias (falta de comunicación).
Los padres no siempre participan cuando son inducidos (inseguridad, desconfianza…)
En los últimos tiempos, los profesores se quejan, con razón, de cómo
ante determinadas situaciones conflictivas, la actitud más común de
los padres es la de apoyar a sus hijos, en vez de colaborar.

4. Es preciso romper las fronteras de territorios separados,
cuando de lo que se trata es del objetivo común de educación
para la ciudadanía.
FAMILIA Desempeña un papel crítico en los niveles de
consecución de los alumnos y los esfuerzos por
mejorar ;sus resultados académicos y morales son mucho
más efectivos si se ven acompañados y apoyados por las
respectivas familias.
El apoyo en casa se ve reforzado cuando hay una
implicación en las tareas educativas y de
comportamiento desarrolladas en la escuela.
Con su apoyo los alumnos adquieren las destrezas
comunicativas y de socialización con mayor rapidez y
naturalidad.
Crea un ambiente cálido y favorecedor en el aprendizaje.