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Lic. Alejandra Silva
Cognición
El concepto de cognición (del latín:
cognoscere, "conocer") hace referencia
a la facultad de los seres de procesar
información a partir de la percepción, el
conocimiento adquirido y
características subjetivas que permiten
valorar y considerar ciertos aspectos.
El enfoque cognitivo ha insistido sobre cómo los individuos representan
el mundo en que viven y cómo reciben información, actuando de
acuerdo con ella. Se considera que los sujetos son elaboradores o
procesadores de la información.
La Psicología Cognitiva
concibe la cognición como el
estudio de procesos mentales,
tales como, percepción,
atención, memoria, lenguaje,
razonamiento y solución de
problemas, conceptos y
categorías, representaciones,
desarrollo cognitivo,
aprendizaje y conciencia
Su objetivo central es el de
comprender cómo se
desarrollan estos procesos en
los seres humanos, tratando
de explicar lo que pasa en su
mundo interior.
Procesos cognitivos
Básicos
Sensación
es el efecto inmediato de los
estímulos en el organismo
(recepción del estímulo) y está
constituida por procesos
fisiológicos simples.
Percepción
Organización e interpretación de
la información que provee el
ambiente, interpretación del
estímulo como objeto
significativo.
La atención y concentración
La atención es la capacidad de seleccionar la
información sensorial y dirigir los procesos
mentales.
La concentración es el aumento de la atención sobre
un estímulo en un espacio de tiempo determinado,
por lo tanto, no son procesos diferentes
Memoria
Proceso por medio del cual la
información se codifica, se
almacena y se recupera
Procesos cognitivos
Superiores
Pensamiento
proceso interior que utiliza
representaciones simbólicas
de hechos y cosas no
presentes en la realidad
inmediata.
Lenguaje
se define como un mecanismo por
el que, empleando sonidos
vocales, signos escritos o gestos,
las personas pueden comunicarse
Inteligencia
es la capacidad de pensar, entender,
razonar, asimilar,
elaborar información y emplear el uso
de la lógica. la «capacidad para
entender o comprender» y como la
«capacidad para resolver problemas.

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Psicologia de los procesos cognitivos

  • 2. Cognición El concepto de cognición (del latín: cognoscere, "conocer") hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos. El enfoque cognitivo ha insistido sobre cómo los individuos representan el mundo en que viven y cómo reciben información, actuando de acuerdo con ella. Se considera que los sujetos son elaboradores o procesadores de la información.
  • 3. La Psicología Cognitiva concibe la cognición como el estudio de procesos mentales, tales como, percepción, atención, memoria, lenguaje, razonamiento y solución de problemas, conceptos y categorías, representaciones, desarrollo cognitivo, aprendizaje y conciencia Su objetivo central es el de comprender cómo se desarrollan estos procesos en los seres humanos, tratando de explicar lo que pasa en su mundo interior.
  • 4. Procesos cognitivos Básicos Sensación es el efecto inmediato de los estímulos en el organismo (recepción del estímulo) y está constituida por procesos fisiológicos simples. Percepción Organización e interpretación de la información que provee el ambiente, interpretación del estímulo como objeto significativo. La atención y concentración La atención es la capacidad de seleccionar la información sensorial y dirigir los procesos mentales. La concentración es el aumento de la atención sobre un estímulo en un espacio de tiempo determinado, por lo tanto, no son procesos diferentes Memoria Proceso por medio del cual la información se codifica, se almacena y se recupera
  • 5. Procesos cognitivos Superiores Pensamiento proceso interior que utiliza representaciones simbólicas de hechos y cosas no presentes en la realidad inmediata. Lenguaje se define como un mecanismo por el que, empleando sonidos vocales, signos escritos o gestos, las personas pueden comunicarse Inteligencia es la capacidad de pensar, entender, razonar, asimilar, elaborar información y emplear el uso de la lógica. la «capacidad para entender o comprender» y como la «capacidad para resolver problemas.