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Prof. Micaela Uribe Córdova
Lee el siguiente texto y observa las palabras resaltadas:
De visita a un bello bosque, el alumnado de 6º grado del colegio “María
Reiche” comenzó a explorarlo y en el transcurso de la mañana pudieron
observar una manada de lobos, el miedo de verlos los hizo correr; luego
observaron una piara de cerdos, una bandada de palomas. La
emoción se apoderó de ellos, fue tan maravilloso que decidieron quedarse
a dormir. Susana recogió un ramo de flores para su mamá Adela y
Héctor tomó fotografías de un caserío. La visita fue inolvidable.
 Todas estas palabras tiene una característica en común ¿sabes cuál es?
Todas son………………..……, porque nombran:…………………………………..
PROPIO COMUN
2
1. FUNCIONES GRAMATICALES
1.1. ___________________________________________________________________________
1.2. ___________________________________________________________________________
1.3. ___________________________________________________________________________
1.4. ___________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
2. SUSTANTIVACION
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1.1. ___________________________________________________________________________
1.2. ___________________________________________________________________________
1.3. ___________________________________________________________________________
1.4. ___________________________________________________________________________
CLASES DE SUSTANTIVOS
POR SU EXTENSIÓN POR SU FORMA
POR SU ORIGENSU NATURALEZA
3
CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS:
1. SUSTANTIVOS PROPIOS:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1.1. ANTROPÓNIMOS
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
1.2. TOPÓNIMOS
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. SUSTANTIVOS COMUNES
2.1. ABSTRACTOS
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.2. CONCRETOS
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.2.1. INDIVIDUAL
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.2.2. COLECTIVO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.2.3. ANIMADOS
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.2.4. INANIMADOS
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4
2.2.5. CONTABLES
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.2.6. INCONTABLES
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.3. PRIMITIVAS
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________ ______________________ __________________
________________ ______________________ __________________
2.4. DERIVADAS
DERIVADO:PalabrasPrimitivas+Sufijos
AUMENTATIVO:
DIMINUTIVO:
GENTILICIO:
5
¡Practiquemos…!
1. Subraya con azul los propios, con rojo los comunes y con verde los
abstractos:
Mi dormitorio es muy bonito y grande. Todos los días, al levantarme, al
primero que saludo es a él: “Sueñín –le digo- ayer soñé con Rosado y Perla,
las paredes de tu lado izquierdo y derecho”. Luego me levanto y me calzo
las pantuflas que tiene forma de conejito. El de la izquierda, Tomás, la de
la derecha, Lola, nunca se separan y siempre van uno al lado del otro,
acompañándome. Cuando me pongo delante de Espejín, me acomodo los
cabellos con Federico, el peine que me regaló mi madrina cuando hice mi
primera comunión. Aunque le falta un par de dientes sigue siendo mi
favorito. Aunque ahora Peineta le hace la competencia. No sé, sigo
prefiriendo a Federico. En Sueñín paso el tiempo pensando y escribiendo
en Darío, mi diario, a quien le cuento lo que mi corazón piensa y siente. Mi
vida no sería igual en otro dormitorio.
2. Escribe los sustantivos individuales para los colectivos que se
encuentran en negrita:
En mi viaje al extraño archipiélago (……………………) de Cutmanté noté
algo en la vegetación (……………………….) tropical. En primer lugar, los
bosques (………………………) de palmeras cubren la isla. La existencia de
una gran fauna (…………………………….) debemos cuidarnos
especialmente de la jauría (…………………….). Quedamos asustados
cuando un enjambre (………………………….) nos persiguió, aunque nadie
quedó lastimado, felizmente.
6
Para desarrollar en el cuaderno
1. A continuación te presento palabras que son sustantivos individuales y colectivos,
relaciónalas correctamente y escríbelas.
Orquesta
instrumentos
Bandada
palomas
Rebaño
ovejas,
cabras
Piara
cerdos
Tropa
soldados
Arboleda
banda
peral
peras
naranjal
naranjas
regadío
riego
tropel
caballos
sacerdote
clero
pollo
pollada
arroz
canasta
pájaros
lista
listado
cuchara
menaje
ropa
ropaje
ciudadano
ciudadanía
perfume
árboles
Cardumen
peces
Gente
Personas
alameda
álamos
ejército
soldados
armada
barcos de
guerra
familia
racimo
granos
ramo
flores
entrañas
vísceras
collar
cuenta
vecino
vecindario
pluma
plumaje
olivo
vaca
ola
gol
campesino
venda
vendaje
punto
puntaje
mujer
mujerío
niño
personas unidas
por parentesco
muchedumbre
personas o cosas
docena
doce objetos
par
dos objetos
manada,
lobo
bosque,
amorío
amores
señorío
señores
rapazada
niños de pueblo
magisterio
profesor
naranjas
silla
yegua
yeguada
pelo
diente
arrozal
vacada
pavo
hincha
campesinado
lago
lagunaje
tema
temario
elector
electorado
niñerío
Sillería
árboles
recua,
mulas,
burros
caserío
casa
pedregal
piedras
,batallón
soldados
parvada
pájaros
ristra
cuerdas
resma
mar agua
banda
peral
peras
naranjal
oveja
ovejada
pelaje
dental
olivar
canastada
oleada
goleada
hinchada
espía
espionaje
cristal
cristalería
canción
cancionero
refrán
papel
nomina
nombres
caravana
vehículo
repertorio
canción
boyada
buey
archipiélago
islas
constelacione
s
estrellas
elenco
actores
estrofa
verso
cadena
eslabón
maleta
equipaje
muchacha
muchachada
rama
ramaje
viña
viñedo
parvada
pajarada
voluntario
voluntariado
billete
billetaje
joya
joyería
perfumería
refranero
2. Elabora 5 oraciones con sustantivos comunes , propios , abstractos, concretos,
individuales , Colectivos , animados, inanimados, incontables, contables, primitivos
y derivados. luego identifica el sujeto y el predicado, no olvides que los sustantivos
deben cumplir la función de núcleo del sujeto.
3. Escribe el gentilicio de los Departamentos del Perú, los países de América del Norte,
Centro y Sur.
7
Conociendo nuestra Gramática
Observa con atención las siguientes imagines. Luego descríbelos:
¿Qué diferencia hay entre el dibujo 1 y 2?
(1) ……………………………………………………………………………………………………………………
(2) ……………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué diferencia hay entre el número 3 y 4?
(3) ……………………………………………………………………………………………………………………
(4) ……………………………………………………………………………………………………………………
Ahora analizaremos cada una de las clasificaciones del Sustantivo
MASCULINO
SEGÚN SU GÉNERO SEGÚN SU NÚMERO
ACCIDENTES GRAMATICALES DE LOS SUSTANTIVOS
8
EJEMPLOS:
EJEMPLOS:
EJEMPLOS:
EJEMPLOS:
FEMENINO
SINGULAR:
PLURAL:
9
Las normas para distinguir o transformar el género de los sustantivos son:
1. Si el nombre en masculino termina con (o) en femenino termina con (a).
 
 
 
 
 
 Existen excepciones que solo son masculinos como el día, el mapa el clima, el
cometa, el crucigrama, el drama, el fantasma, el idioma, el panorama, el planeta, el
poema, el poeta, el problema, el programa, el sistema, el telegrama, el tema.
 Por norma general, ríos, cabos, golfos, lagos, mares y océanos son masculinos, al
igual que volcanes y montes
2. Los sustantivos que en masculino terminan en consonante, el femenino se forma añadiendo (a)
por ejemplo: profesor - profesora, león – leona.
 
 
 
 
 
 Los sustantivos la verdad, la libertad, la calvicie, la infección, la tesis, la vejez, la actriz,
son femeninos
3. Las letras del alfabeto son femeninas.
      
      
      
4. Los números cardinales son masculinos.
      
      
      
10
5. Los sustantivos femeninos y masculinos que comparten las silabas iniciales iguales, para cambiar
de género cambian las ultimas silabas
 
 
 
6. El masculino y el femenino son palabras distintas:
 
 
 
7. Sustantivos que tienen una forma única para el masculino y el femenino. El artículo indican el
género:
 
 
 
 
8. Sustantivos que se refieren a profesiones tienen diferentes formas:
 
 
 
 
9. Sustantivos que cambian de significado dependiendo del género, por ejemplo:
 
 
 
 
11
10. Sustantivos cuyo género es ambiguo: el azúcar - la azúcar, el mar - la mar, el calor - la calor, el
margen - la margen.
 
 
11. Sustantivos de ambos sexos. Por norma general, cuando hay un solo elemento masculino, sin
importar cuántos femeninos haya, el conjunto se considera gramaticalmente masculino.
Las reglas de pluralización son las siguientes:
1. Si el sustantivo termina en vocal se añade (s).
 
 
 
 
 
2. Si el sustantivo termina en (í - ú - á) se añade (es). Por ejemplo esquí - esquíes, ñandú -
ñandúes, marroquí – marroquíes, faralá - faralaes.
 
 
 
12
3. Si el sustantivo termina en consonante (excepto z), se añade –es
 
 
 
 
 Sin embargo hay excepciones como palabras cuya (y) en el plural suena (i): jersey -
jerséis.
4. Si el sustantivo termina en -z, ésta se cambia a c y se añade (es)
 
 
 
5. Los sustantivos que acaban en -s o -x y no son agudos, permanecen invariables para formar el
plural.
 
 
 
6. Sustantivos que sólo admiten la forma singular.
 
 
 
7. En los sustantivos compuestos, sólo el segundo elemento puede pluralizarse, siguiendo las reglas
de pluralización, por ejemplo la pelirroja, el ferrocarril, la sinrazón, el ganapán, el tragaluz,
abrelata.
 
 
 

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Sustantivos propios, comunes y abstractos en un texto descriptivo

  • 1. 1 Prof. Micaela Uribe Córdova Lee el siguiente texto y observa las palabras resaltadas: De visita a un bello bosque, el alumnado de 6º grado del colegio “María Reiche” comenzó a explorarlo y en el transcurso de la mañana pudieron observar una manada de lobos, el miedo de verlos los hizo correr; luego observaron una piara de cerdos, una bandada de palomas. La emoción se apoderó de ellos, fue tan maravilloso que decidieron quedarse a dormir. Susana recogió un ramo de flores para su mamá Adela y Héctor tomó fotografías de un caserío. La visita fue inolvidable.  Todas estas palabras tiene una característica en común ¿sabes cuál es? Todas son………………..……, porque nombran:………………………………….. PROPIO COMUN
  • 2. 2 1. FUNCIONES GRAMATICALES 1.1. ___________________________________________________________________________ 1.2. ___________________________________________________________________________ 1.3. ___________________________________________________________________________ 1.4. ___________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________  ________________________________________________________________________ 2. SUSTANTIVACION _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1.1. ___________________________________________________________________________ 1.2. ___________________________________________________________________________ 1.3. ___________________________________________________________________________ 1.4. ___________________________________________________________________________ CLASES DE SUSTANTIVOS POR SU EXTENSIÓN POR SU FORMA POR SU ORIGENSU NATURALEZA
  • 3. 3 CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS: 1. SUSTANTIVOS PROPIOS: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1.1. ANTROPÓNIMOS _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1.2. TOPÓNIMOS _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2. SUSTANTIVOS COMUNES 2.1. ABSTRACTOS _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.2. CONCRETOS _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.2.1. INDIVIDUAL ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.2.2. COLECTIVO ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.2.3. ANIMADOS ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.2.4. INANIMADOS ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
  • 4. 4 2.2.5. CONTABLES ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.2.6. INCONTABLES _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.3. PRIMITIVAS _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________ ______________________ __________________ ________________ ______________________ __________________ 2.4. DERIVADAS DERIVADO:PalabrasPrimitivas+Sufijos AUMENTATIVO: DIMINUTIVO: GENTILICIO:
  • 5. 5 ¡Practiquemos…! 1. Subraya con azul los propios, con rojo los comunes y con verde los abstractos: Mi dormitorio es muy bonito y grande. Todos los días, al levantarme, al primero que saludo es a él: “Sueñín –le digo- ayer soñé con Rosado y Perla, las paredes de tu lado izquierdo y derecho”. Luego me levanto y me calzo las pantuflas que tiene forma de conejito. El de la izquierda, Tomás, la de la derecha, Lola, nunca se separan y siempre van uno al lado del otro, acompañándome. Cuando me pongo delante de Espejín, me acomodo los cabellos con Federico, el peine que me regaló mi madrina cuando hice mi primera comunión. Aunque le falta un par de dientes sigue siendo mi favorito. Aunque ahora Peineta le hace la competencia. No sé, sigo prefiriendo a Federico. En Sueñín paso el tiempo pensando y escribiendo en Darío, mi diario, a quien le cuento lo que mi corazón piensa y siente. Mi vida no sería igual en otro dormitorio. 2. Escribe los sustantivos individuales para los colectivos que se encuentran en negrita: En mi viaje al extraño archipiélago (……………………) de Cutmanté noté algo en la vegetación (……………………….) tropical. En primer lugar, los bosques (………………………) de palmeras cubren la isla. La existencia de una gran fauna (…………………………….) debemos cuidarnos especialmente de la jauría (…………………….). Quedamos asustados cuando un enjambre (………………………….) nos persiguió, aunque nadie quedó lastimado, felizmente.
  • 6. 6 Para desarrollar en el cuaderno 1. A continuación te presento palabras que son sustantivos individuales y colectivos, relaciónalas correctamente y escríbelas. Orquesta instrumentos Bandada palomas Rebaño ovejas, cabras Piara cerdos Tropa soldados Arboleda banda peral peras naranjal naranjas regadío riego tropel caballos sacerdote clero pollo pollada arroz canasta pájaros lista listado cuchara menaje ropa ropaje ciudadano ciudadanía perfume árboles Cardumen peces Gente Personas alameda álamos ejército soldados armada barcos de guerra familia racimo granos ramo flores entrañas vísceras collar cuenta vecino vecindario pluma plumaje olivo vaca ola gol campesino venda vendaje punto puntaje mujer mujerío niño personas unidas por parentesco muchedumbre personas o cosas docena doce objetos par dos objetos manada, lobo bosque, amorío amores señorío señores rapazada niños de pueblo magisterio profesor naranjas silla yegua yeguada pelo diente arrozal vacada pavo hincha campesinado lago lagunaje tema temario elector electorado niñerío Sillería árboles recua, mulas, burros caserío casa pedregal piedras ,batallón soldados parvada pájaros ristra cuerdas resma mar agua banda peral peras naranjal oveja ovejada pelaje dental olivar canastada oleada goleada hinchada espía espionaje cristal cristalería canción cancionero refrán papel nomina nombres caravana vehículo repertorio canción boyada buey archipiélago islas constelacione s estrellas elenco actores estrofa verso cadena eslabón maleta equipaje muchacha muchachada rama ramaje viña viñedo parvada pajarada voluntario voluntariado billete billetaje joya joyería perfumería refranero 2. Elabora 5 oraciones con sustantivos comunes , propios , abstractos, concretos, individuales , Colectivos , animados, inanimados, incontables, contables, primitivos y derivados. luego identifica el sujeto y el predicado, no olvides que los sustantivos deben cumplir la función de núcleo del sujeto. 3. Escribe el gentilicio de los Departamentos del Perú, los países de América del Norte, Centro y Sur.
  • 7. 7 Conociendo nuestra Gramática Observa con atención las siguientes imagines. Luego descríbelos: ¿Qué diferencia hay entre el dibujo 1 y 2? (1) …………………………………………………………………………………………………………………… (2) …………………………………………………………………………………………………………………… ¿Qué diferencia hay entre el número 3 y 4? (3) …………………………………………………………………………………………………………………… (4) …………………………………………………………………………………………………………………… Ahora analizaremos cada una de las clasificaciones del Sustantivo MASCULINO SEGÚN SU GÉNERO SEGÚN SU NÚMERO ACCIDENTES GRAMATICALES DE LOS SUSTANTIVOS
  • 9. 9 Las normas para distinguir o transformar el género de los sustantivos son: 1. Si el nombre en masculino termina con (o) en femenino termina con (a).            Existen excepciones que solo son masculinos como el día, el mapa el clima, el cometa, el crucigrama, el drama, el fantasma, el idioma, el panorama, el planeta, el poema, el poeta, el problema, el programa, el sistema, el telegrama, el tema.  Por norma general, ríos, cabos, golfos, lagos, mares y océanos son masculinos, al igual que volcanes y montes 2. Los sustantivos que en masculino terminan en consonante, el femenino se forma añadiendo (a) por ejemplo: profesor - profesora, león – leona.            Los sustantivos la verdad, la libertad, la calvicie, la infección, la tesis, la vejez, la actriz, son femeninos 3. Las letras del alfabeto son femeninas.                      4. Los números cardinales son masculinos.                     
  • 10. 10 5. Los sustantivos femeninos y masculinos que comparten las silabas iniciales iguales, para cambiar de género cambian las ultimas silabas       6. El masculino y el femenino son palabras distintas:       7. Sustantivos que tienen una forma única para el masculino y el femenino. El artículo indican el género:         8. Sustantivos que se refieren a profesiones tienen diferentes formas:         9. Sustantivos que cambian de significado dependiendo del género, por ejemplo:        
  • 11. 11 10. Sustantivos cuyo género es ambiguo: el azúcar - la azúcar, el mar - la mar, el calor - la calor, el margen - la margen.     11. Sustantivos de ambos sexos. Por norma general, cuando hay un solo elemento masculino, sin importar cuántos femeninos haya, el conjunto se considera gramaticalmente masculino. Las reglas de pluralización son las siguientes: 1. Si el sustantivo termina en vocal se añade (s).           2. Si el sustantivo termina en (í - ú - á) se añade (es). Por ejemplo esquí - esquíes, ñandú - ñandúes, marroquí – marroquíes, faralá - faralaes.      
  • 12. 12 3. Si el sustantivo termina en consonante (excepto z), se añade –es          Sin embargo hay excepciones como palabras cuya (y) en el plural suena (i): jersey - jerséis. 4. Si el sustantivo termina en -z, ésta se cambia a c y se añade (es)       5. Los sustantivos que acaban en -s o -x y no son agudos, permanecen invariables para formar el plural.       6. Sustantivos que sólo admiten la forma singular.       7. En los sustantivos compuestos, sólo el segundo elemento puede pluralizarse, siguiendo las reglas de pluralización, por ejemplo la pelirroja, el ferrocarril, la sinrazón, el ganapán, el tragaluz, abrelata.      