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Manual para la
EDUCACIÓN DE LOS AS
PEQUEÑOS
UNIDOS PARA
TRIUNFAR
PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
¿QUIÉN ES RON CLARK?
• Ron Clark es un profesor estadounidense que ha
trabajado con estudiantes con problemas en escuelas
rurales de Carolina del Norte y del neoyorkino barrio
de Harlem.
• Ha alcanzado gran popularidad por sus éxitos logrando
excelentes resultados de alumnos desaventajados y
problemáticos, que le han hecho acreedor de múltiples
premios.
• El más reciente proyecto del profesor Clark es la Ron
Clark Academy, una escuela privada aunque sin fines
de lucro en Atlanta, (Georgia) donde los estudiantes
siguen una formación conjunta sin separaciones entre
más y menos aptos. Dicha academia también ofrece a
los estudiantes oportunidades para salir a otros países,
así como talleres para mejora de profesores en los que
se imparten los métodos de enseñanza del profesor
Clark.
PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
• Al responder aun adulto debemos hacerlo diciendo; “Sí, señora, no, señor”. Si se
quiere que los niños le respeten a uno, hay que asegurarse de que lo sepan.
Regla 01 : Responder a un adulto
• Establecer contacto visual es importante cuando intentas comunicarte con otra
persona y demostrarle que le esta hablando con seriedad. La gente confía mucho
más en ti y cree en tus ideas si nota que estas convencido y seguro de ti mismo, si
estableces contacto visual con ella.
Regla 02 : Contacto Visual
• Si un compañero de clase gana en un juego o hace bien algo, lo felicitaremos. No
importa la forma en que se haga, las familias se defienden, se respaldan y celebran
los éxitos de sus miembros.
Regla 03 : Cuando juegues
55 REGLAS ESENCIALES
PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
• Durante los debates, hay que respetar los comentarios de los demás, es una regla que debería
imponerse en todas las salas de juntas y en todos los lugares de trabajo del país así como en la
mesa de todas las familias.
Regla 04: Respetar las ideas de los demás.
• Si se te da bien algo, los demás ya se darán cuenta. No hay necesidad de ir diciéndole a todo el
mundo el talento que tienes, porque al alardear sobre ti mismo das una imagen negativa y a la
gente no le importa cuales son tu aptitudes.
Regla 05 : Si ganáis, no alardeéis; si perdéis, no os enfadéis
• Cuando os den algo, no insultéis al regalo ni al que os lo ha hecho.
No insultéis nunca a la persona que lo ha hecho un regalo haciendo comentarios despectivos
sobre éste o sobre el regalo. Es exasperante hacer un regalo que no es apreciado.
Regla 06 : Cuando te preguntan algo
• Cuando tosáis, estornudéis o eructéis, es de buena educación volver la cara para no mirar a los
demás y cubrirse la boca con la palma de la mano, después debéis decir: “perdón”.
Regla 07 : Al toser o estornudar
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• Nos chasqueéis la lengua, no hagáis “chss”, no pongáis los ojos en blanco ni hagáis gestos
irrespetuosos.
Regla 08: No mostréis falta de respeto con vuestros gestos.
• En nuestro día a día debemos asegurarnos de dar las gracias a todo el mundo; el dependiente
de la tienda, a la camarera, a la persona que nos aguanta la puerta.. No importa que sea algo
importante o insignificante.
Regla 09: Dad siempre las gracias cuando os den algo.
• No insultéis nunca a la persona que lo ha hecho un regalo haciendo comentarios despectivos
sobre éste o sobre el regalo. Es exasperante hacer un regalo que no es apreciado.
Regla 10 : Cuando os den algo.
• Tomaos la molestia de hacer algo asombrosamente agradable y generoso por alguien al
menos una vez al mes.
Regla 11 : Sorprended a los demás con gestos de amabilidad.
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• Como adultos, a menudo nos encontramos en situaciones en las que tenemos que
valorar el rendimiento de los demás y emitir un juicio, podemos aprender mucho de
nosotros mismos observando la forma en que funcionan nuestros iguales, si embargo
para evaluar a los demás hay que tener mucha seguridad en uno mismo.
Regla 12: Cuando entregues los trabajos de otros alumnos,
hacedlo de forma correcta.
• Si os pido que leáis debéis saber exactamente donde empezar y hacerlo al instante,
porque cuando leemos se ven nuevas palabras y escuchar su pronunciaron refuerza su
conocimiento. Lo más importante es entrenar a los niños para la comprensión de los
que se está leyendo.
Regla 13: Cuando leemos todos juntos en clase.
• En las conversaciones con los demás es importante utilizar frases completas por
respeto a la pregunta de la otra persona. Esta regla ayuda a desarrollar en los niños el
uso del lenguaje escrito
Regla 14 : Responded todas las preguntas escritas con una
frase completa.
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• Es de mala educación si te van a dar algo por portarte bien, debemos ser buenos hacer las
cosas del mejor modo posible porque intentamos ser mejores persona no por que esperamos
una recompensa. En la vida real no siempre se recompensa el trabajo bien hecho, la gente
trabaja porque se siente orgullosa de su rendimiento y le gusta lo que hace. .
Regla 15: No exijáis recompensas.
• En la vida diaria nos enfrentamos a numerosas tareas que debemos terminar cada día.
Regla 16 : Hay que hacer los deberes cada día.
• Los cambios de asignatura deben ser rápidos, tranquilos y organizados.
Seriamos mucho más eficientes si nos aferráramos a nuestros objetivos, los termináramos y
luego utilizar el tiempo restante para actividades de ocio
Regla 17 : Cambios de horarios.
• Sed todo lo organizados que podáis.
.
Regla 18 : Organízate
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• Cuando ponga deberes, no protestéis ni os quejéis.
A veces, hay cosas que sencillamente tenemos que hacer aunque no queramos, pero es nuestra
obligación y por eso debemos hacerlas de todas formas.
Regla 19: Los deberes.
• Cuando haya un profesor sustituto, las reglas de clase son las mismas.
Todos sabemos lo que pasa: “cuando el gato duerme, bailan los ratones”.
Regla 20 : Profesor sustituto.
• Seguid los protocolos específicos de clase.
Guardar silencio o no levantarse del asiento, al trabajar con un grupo de niños sin estructuras es
necesario empezar siendo todo lo estricto posibles para ir aflojando a medida que avanza el año.
Regla 21 : Los protocolos.
• Podéis traer una botella de agua al aula, no podéis salir a beber agua en mitad de clase.
Todos rendimos mejor cuando nos sentimos comodos con el entorno. Una botella de agua en la
mesa permite trabajar mejor, por ejemplo en los días de mucho calor y no es necesario levantarse a
media clase para ir a beber. .
Regla 22 : Refréscate
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• Recordad cómo se llaman los demás profesores y saludadlos por su nombre en los pasillos.
Se trata de que cuando los alumnos hagan su vida, aprendan a conocer a las personas con
quien viven y trabajan e intenten hacer que se sientan cómodos en la comunidad en la que se
relacionan.
Regla 23: Tus profesores.
• Manteneos limpios y sin gérmenes, haced lo mismo con los servicios.
Regla 24 : Limpieza.
• Saludad a las visitas y haced que se sientan bienvenidas
Regla 25 : Las visitas al aula.
• No guardéis asientos en el comedor
Regla 26 : En el comedor
• No os quedéis mirando a un alumno cuando lo están reprendiendo.
A nadie le gusta que se le queden mirando cuando tiene problemas o le están riñendo
Regla 27 : Se discreto
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• Llamadme si tenéis alguna pregunta sobre los deberes y dejad un mensaje, sólo un mensaje. Dar el
nº de teléfono o correo, es importante puesto que así aseguras de que ningún alumno deje de hacer
los deberes por que no ha entendido algo, pero dejar en claro que es solo emergencias y en un
horario determinado.
Regla 28: Los deberes.
• Costumbres que se deben respetar durante la comida: Colocarse la servilleta en el regazo, no poner
los codos sobre la mesa, no chuparse los dedos, no hacer ruidos al comer, no masticar con la boca
abierta, no jugar con la comida, no pasar el brazo por encima del plato de alguien…
Regla 29 : El ABC de la etiqueta.
• Al terminar de comer, en el comedor o en cualquier otro sitio, responsabilizaos de vuestros
desperdicios.
Regla 30 : Al comer.
• En una habitación de hotel, dejad propina para los trabajadores que van a limpiarla.
Hacer algo por alguien que no te lo podrá agradecer es poner en práctica aquello de que todo vuelve.
Mostrar aprecio a quienes hagan algo por nosotros solo puede traernos cosas buenas.
Regla 31 : Reconoce el trabajo.
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• En un autobús, sentaos siempre mirando hacia delante.
Es destrozar los nervios de cualquiera conducir un vehículo de grandes dimensiones con la
presión de tener en las manos la vida de tantos niños que lo distraigan con sus gritos.
Regla 32 : En el autobús.
• Cuando os presenten a alguien, estrechadle la mano y repetid su nombre.
No recordar como se llama alguien puede producir momentos incómodos, esta regla trata de
evitar situaciones así, repitiendo el nombre de la persona en cuento te lo digan.
Regla 33 : Conoces a alguien.
• Cuando os ofrezcan comida, aceptad sólo la parte que os toque. No hay que ser avaricioso e
intentar captar más de lo que debéis.
Regla 34 : Al comer.
• Si a alguien se le cae algo y estáis cerca, recogedlo.
Regla 35 : Ayuda.
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• Aguantad la puerta para que pase la gente en lugar de dejar que se cierre delante de
ellos.
Regla 36 : Al ingresar por una puerta.
• Si tropezáis con alguien, decid: "Lo siento", aunque no haya sido culpa vuestra.
Regla 37 : Discúlpate.
• Cuando vamos de excursión, entrad con calma en los edificios públicos
Regla 38 : De excursión.
• Cuando vamos de excursión, haced cumplidos sobre el lugar que estamos visitando. La
gente siempre se siente algo tímida cuando recibe visitas en casa, eso ayuda a que se
sientan más cómodos y relajados.
Regla 39 : Se respetuoso.
• Durante una asamblea, no habléis ni llaméis a vuestros amigos
Regla 40 : En una reunión.
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• En casa, contestad al teléfono con educación y corrección. Los niños suelen tener muy
mala educación hablando por teléfono y esto hace que la gente se forme una mala
impresión cuando llama a casa de alguien.
Regla 41 : En casa.
• Cuando regresamos de una excursión, estrechad la mano de todos nuestros
acompañantes.
Se trata de mostrar aprecio cuando alguien se ha tomado la molestia de ayudarnos.
Regla 42 : Regresamos de excursión.
• En la escalera mecánica, colocaos a la derecha si os quedáis quietos, avanzad por la
izquierda. Eso permitirá avanzar a las personas que tengas prisa y cuando vayamos a
entrar por una puerta, esperaremos a que salgan los demás.
Regla 43 : En la escalera.
• Cuando hagáis cola, mantened los brazos junto al cuerpo y avanzad con calma.
Regla 44 : En la fila.
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• No os coléis nunca
Regla 45 :
• No habléis en el cine mientras dura la película
Regla 46 :
• No traigáis comida durante la hora de clase.
Regla 47 :
• Si alguien os molesta, decídmelo. Es una regla para desarrollar la moralidad y los
vínculos dentro de la clase, los niños deben sentir que su profesor les protege.
Regla 48 : Si te molestan.
• Defended aquello en lo que creéis. No deberíamos aceptar un no como respuesta si
nuestro ser nos conduce en dirección a algo en lo que creemos.
Regla 49 : Defiende todo aquello que crees.
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• Sed positivos y disfrutad de la vida. Hay cosas por las que no merece la pena
disgustarse, es aconsejable mirarlo todo con la distancia adecuada y concentrarse en la
parte buena de la vida.
Regla 50 : Se positivo.
• Vivid de forma que nunca lamentéis nada. Si queréis ser algo, haced lo necesario para
cumplir este sueño.
Regla 51 :
• Aprended de los errores y seguid adelante. Todos somos humanos y a veces hacemos
cosas que lamentamos. Cuando sucede no puedes hundirte en ello, hay que
recuperarse, aprender de la experiencia y seguir adelante.
Regla 52 : Aprende de tus errores.
• No importa cuáles sean las circunstancias, sed siempre sinceros. Aunque hayamos
hecho algo malo, es mejor admitirlo, por que la sinceridad, a veces, hace que se olvide
toda medida disciplinaria
Regla 53 : En la fila.
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• Carpe diem. Solo se vive una vez no lo malgastéis. Esta regla trata
sobre vivir cada día al máximo y apreciando cada momento.
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• Sed lo mejor persona que podáis. A lo largo de la vida, a veces
sentimos que se nos rompe el corazón y a veces nos sentimos
como si nos faltara algo. Sin embargo, no importa lo mal que se
pongan las cosas, hay que asegurarse de evolucionar siempre
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Unidos para triunfar

  • 1. Manual para la EDUCACIÓN DE LOS AS PEQUEÑOS UNIDOS PARA TRIUNFAR PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 2. ¿QUIÉN ES RON CLARK? • Ron Clark es un profesor estadounidense que ha trabajado con estudiantes con problemas en escuelas rurales de Carolina del Norte y del neoyorkino barrio de Harlem. • Ha alcanzado gran popularidad por sus éxitos logrando excelentes resultados de alumnos desaventajados y problemáticos, que le han hecho acreedor de múltiples premios. • El más reciente proyecto del profesor Clark es la Ron Clark Academy, una escuela privada aunque sin fines de lucro en Atlanta, (Georgia) donde los estudiantes siguen una formación conjunta sin separaciones entre más y menos aptos. Dicha academia también ofrece a los estudiantes oportunidades para salir a otros países, así como talleres para mejora de profesores en los que se imparten los métodos de enseñanza del profesor Clark. PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 3. • Al responder aun adulto debemos hacerlo diciendo; “Sí, señora, no, señor”. Si se quiere que los niños le respeten a uno, hay que asegurarse de que lo sepan. Regla 01 : Responder a un adulto • Establecer contacto visual es importante cuando intentas comunicarte con otra persona y demostrarle que le esta hablando con seriedad. La gente confía mucho más en ti y cree en tus ideas si nota que estas convencido y seguro de ti mismo, si estableces contacto visual con ella. Regla 02 : Contacto Visual • Si un compañero de clase gana en un juego o hace bien algo, lo felicitaremos. No importa la forma en que se haga, las familias se defienden, se respaldan y celebran los éxitos de sus miembros. Regla 03 : Cuando juegues 55 REGLAS ESENCIALES PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 5. • Durante los debates, hay que respetar los comentarios de los demás, es una regla que debería imponerse en todas las salas de juntas y en todos los lugares de trabajo del país así como en la mesa de todas las familias. Regla 04: Respetar las ideas de los demás. • Si se te da bien algo, los demás ya se darán cuenta. No hay necesidad de ir diciéndole a todo el mundo el talento que tienes, porque al alardear sobre ti mismo das una imagen negativa y a la gente no le importa cuales son tu aptitudes. Regla 05 : Si ganáis, no alardeéis; si perdéis, no os enfadéis • Cuando os den algo, no insultéis al regalo ni al que os lo ha hecho. No insultéis nunca a la persona que lo ha hecho un regalo haciendo comentarios despectivos sobre éste o sobre el regalo. Es exasperante hacer un regalo que no es apreciado. Regla 06 : Cuando te preguntan algo • Cuando tosáis, estornudéis o eructéis, es de buena educación volver la cara para no mirar a los demás y cubrirse la boca con la palma de la mano, después debéis decir: “perdón”. Regla 07 : Al toser o estornudar PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 7. • Nos chasqueéis la lengua, no hagáis “chss”, no pongáis los ojos en blanco ni hagáis gestos irrespetuosos. Regla 08: No mostréis falta de respeto con vuestros gestos. • En nuestro día a día debemos asegurarnos de dar las gracias a todo el mundo; el dependiente de la tienda, a la camarera, a la persona que nos aguanta la puerta.. No importa que sea algo importante o insignificante. Regla 09: Dad siempre las gracias cuando os den algo. • No insultéis nunca a la persona que lo ha hecho un regalo haciendo comentarios despectivos sobre éste o sobre el regalo. Es exasperante hacer un regalo que no es apreciado. Regla 10 : Cuando os den algo. • Tomaos la molestia de hacer algo asombrosamente agradable y generoso por alguien al menos una vez al mes. Regla 11 : Sorprended a los demás con gestos de amabilidad. PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 9. • Como adultos, a menudo nos encontramos en situaciones en las que tenemos que valorar el rendimiento de los demás y emitir un juicio, podemos aprender mucho de nosotros mismos observando la forma en que funcionan nuestros iguales, si embargo para evaluar a los demás hay que tener mucha seguridad en uno mismo. Regla 12: Cuando entregues los trabajos de otros alumnos, hacedlo de forma correcta. • Si os pido que leáis debéis saber exactamente donde empezar y hacerlo al instante, porque cuando leemos se ven nuevas palabras y escuchar su pronunciaron refuerza su conocimiento. Lo más importante es entrenar a los niños para la comprensión de los que se está leyendo. Regla 13: Cuando leemos todos juntos en clase. • En las conversaciones con los demás es importante utilizar frases completas por respeto a la pregunta de la otra persona. Esta regla ayuda a desarrollar en los niños el uso del lenguaje escrito Regla 14 : Responded todas las preguntas escritas con una frase completa. PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 11. • Es de mala educación si te van a dar algo por portarte bien, debemos ser buenos hacer las cosas del mejor modo posible porque intentamos ser mejores persona no por que esperamos una recompensa. En la vida real no siempre se recompensa el trabajo bien hecho, la gente trabaja porque se siente orgullosa de su rendimiento y le gusta lo que hace. . Regla 15: No exijáis recompensas. • En la vida diaria nos enfrentamos a numerosas tareas que debemos terminar cada día. Regla 16 : Hay que hacer los deberes cada día. • Los cambios de asignatura deben ser rápidos, tranquilos y organizados. Seriamos mucho más eficientes si nos aferráramos a nuestros objetivos, los termináramos y luego utilizar el tiempo restante para actividades de ocio Regla 17 : Cambios de horarios. • Sed todo lo organizados que podáis. . Regla 18 : Organízate PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 13. • Cuando ponga deberes, no protestéis ni os quejéis. A veces, hay cosas que sencillamente tenemos que hacer aunque no queramos, pero es nuestra obligación y por eso debemos hacerlas de todas formas. Regla 19: Los deberes. • Cuando haya un profesor sustituto, las reglas de clase son las mismas. Todos sabemos lo que pasa: “cuando el gato duerme, bailan los ratones”. Regla 20 : Profesor sustituto. • Seguid los protocolos específicos de clase. Guardar silencio o no levantarse del asiento, al trabajar con un grupo de niños sin estructuras es necesario empezar siendo todo lo estricto posibles para ir aflojando a medida que avanza el año. Regla 21 : Los protocolos. • Podéis traer una botella de agua al aula, no podéis salir a beber agua en mitad de clase. Todos rendimos mejor cuando nos sentimos comodos con el entorno. Una botella de agua en la mesa permite trabajar mejor, por ejemplo en los días de mucho calor y no es necesario levantarse a media clase para ir a beber. . Regla 22 : Refréscate PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 15. • Recordad cómo se llaman los demás profesores y saludadlos por su nombre en los pasillos. Se trata de que cuando los alumnos hagan su vida, aprendan a conocer a las personas con quien viven y trabajan e intenten hacer que se sientan cómodos en la comunidad en la que se relacionan. Regla 23: Tus profesores. • Manteneos limpios y sin gérmenes, haced lo mismo con los servicios. Regla 24 : Limpieza. • Saludad a las visitas y haced que se sientan bienvenidas Regla 25 : Las visitas al aula. • No guardéis asientos en el comedor Regla 26 : En el comedor • No os quedéis mirando a un alumno cuando lo están reprendiendo. A nadie le gusta que se le queden mirando cuando tiene problemas o le están riñendo Regla 27 : Se discreto PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 17. • Llamadme si tenéis alguna pregunta sobre los deberes y dejad un mensaje, sólo un mensaje. Dar el nº de teléfono o correo, es importante puesto que así aseguras de que ningún alumno deje de hacer los deberes por que no ha entendido algo, pero dejar en claro que es solo emergencias y en un horario determinado. Regla 28: Los deberes. • Costumbres que se deben respetar durante la comida: Colocarse la servilleta en el regazo, no poner los codos sobre la mesa, no chuparse los dedos, no hacer ruidos al comer, no masticar con la boca abierta, no jugar con la comida, no pasar el brazo por encima del plato de alguien… Regla 29 : El ABC de la etiqueta. • Al terminar de comer, en el comedor o en cualquier otro sitio, responsabilizaos de vuestros desperdicios. Regla 30 : Al comer. • En una habitación de hotel, dejad propina para los trabajadores que van a limpiarla. Hacer algo por alguien que no te lo podrá agradecer es poner en práctica aquello de que todo vuelve. Mostrar aprecio a quienes hagan algo por nosotros solo puede traernos cosas buenas. Regla 31 : Reconoce el trabajo. PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 19. • En un autobús, sentaos siempre mirando hacia delante. Es destrozar los nervios de cualquiera conducir un vehículo de grandes dimensiones con la presión de tener en las manos la vida de tantos niños que lo distraigan con sus gritos. Regla 32 : En el autobús. • Cuando os presenten a alguien, estrechadle la mano y repetid su nombre. No recordar como se llama alguien puede producir momentos incómodos, esta regla trata de evitar situaciones así, repitiendo el nombre de la persona en cuento te lo digan. Regla 33 : Conoces a alguien. • Cuando os ofrezcan comida, aceptad sólo la parte que os toque. No hay que ser avaricioso e intentar captar más de lo que debéis. Regla 34 : Al comer. • Si a alguien se le cae algo y estáis cerca, recogedlo. Regla 35 : Ayuda. PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 21. • Aguantad la puerta para que pase la gente en lugar de dejar que se cierre delante de ellos. Regla 36 : Al ingresar por una puerta. • Si tropezáis con alguien, decid: "Lo siento", aunque no haya sido culpa vuestra. Regla 37 : Discúlpate. • Cuando vamos de excursión, entrad con calma en los edificios públicos Regla 38 : De excursión. • Cuando vamos de excursión, haced cumplidos sobre el lugar que estamos visitando. La gente siempre se siente algo tímida cuando recibe visitas en casa, eso ayuda a que se sientan más cómodos y relajados. Regla 39 : Se respetuoso. • Durante una asamblea, no habléis ni llaméis a vuestros amigos Regla 40 : En una reunión. PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 23. • En casa, contestad al teléfono con educación y corrección. Los niños suelen tener muy mala educación hablando por teléfono y esto hace que la gente se forme una mala impresión cuando llama a casa de alguien. Regla 41 : En casa. • Cuando regresamos de una excursión, estrechad la mano de todos nuestros acompañantes. Se trata de mostrar aprecio cuando alguien se ha tomado la molestia de ayudarnos. Regla 42 : Regresamos de excursión. • En la escalera mecánica, colocaos a la derecha si os quedáis quietos, avanzad por la izquierda. Eso permitirá avanzar a las personas que tengas prisa y cuando vayamos a entrar por una puerta, esperaremos a que salgan los demás. Regla 43 : En la escalera. • Cuando hagáis cola, mantened los brazos junto al cuerpo y avanzad con calma. Regla 44 : En la fila. PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 25. • No os coléis nunca Regla 45 : • No habléis en el cine mientras dura la película Regla 46 : • No traigáis comida durante la hora de clase. Regla 47 : • Si alguien os molesta, decídmelo. Es una regla para desarrollar la moralidad y los vínculos dentro de la clase, los niños deben sentir que su profesor les protege. Regla 48 : Si te molestan. • Defended aquello en lo que creéis. No deberíamos aceptar un no como respuesta si nuestro ser nos conduce en dirección a algo en lo que creemos. Regla 49 : Defiende todo aquello que crees. PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 27. • Sed positivos y disfrutad de la vida. Hay cosas por las que no merece la pena disgustarse, es aconsejable mirarlo todo con la distancia adecuada y concentrarse en la parte buena de la vida. Regla 50 : Se positivo. • Vivid de forma que nunca lamentéis nada. Si queréis ser algo, haced lo necesario para cumplir este sueño. Regla 51 : • Aprended de los errores y seguid adelante. Todos somos humanos y a veces hacemos cosas que lamentamos. Cuando sucede no puedes hundirte en ello, hay que recuperarse, aprender de la experiencia y seguir adelante. Regla 52 : Aprende de tus errores. • No importa cuáles sean las circunstancias, sed siempre sinceros. Aunque hayamos hecho algo malo, es mejor admitirlo, por que la sinceridad, a veces, hace que se olvide toda medida disciplinaria Regla 53 : En la fila. PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA
  • 29. • Carpe diem. Solo se vive una vez no lo malgastéis. Esta regla trata sobre vivir cada día al máximo y apreciando cada momento. Regla 54 : Se positivo. • Sed lo mejor persona que podáis. A lo largo de la vida, a veces sentimos que se nos rompe el corazón y a veces nos sentimos como si nos faltara algo. Sin embargo, no importa lo mal que se pongan las cosas, hay que asegurarse de evolucionar siempre hacia la clase de persona que quieres ser y de cuya compañía disfrutan los demás. Regla 55 : PROFESORA MICAELA URIBE CÓRDOVA