El documento resume la historia y evolución de los teléfonos celulares desde 1973 hasta la actualidad, destacando cómo se han convertido en una parte integral de la vida moderna y las aulas escolares. Comenzó como un "ladrillo" de 1 kg en 1973, pero ahora ofrecen una variedad de servicios como mensajes de texto, Internet y cámaras. Si bien pueden distraer a los estudiantes, también brindan nuevas oportunidades de aprendizaje cuando se usan adecuadamente con fines educativos.

1. TTEELLEEFFOONNOOSS CCEELLUULLAARREESS:: ¿uunn
nnuueevvoo aalliiaaddoo eenn eell aauullaa??
El 3 de abril de 1973 apareció un nuevo
dispositivo comunicacional que “daría que
hablar”: el teléfono celular.
La telefonía móvil, ha tenido un gran avance
tecnológico en los últimos años, por el hecho
de ofrecer a sus usuarios teléfonos
innovadores que van más allá de
comunicarse con facilidad.

2. En 1973, el gerente de Sistemas de la empresa
Motorola, Martin Cooper dió a conocer el primer
artefacto fue una suerte “ladrillo” que
pesaba cerca de un kilo.

3. El celular forma parte del conjunto de las TIC
que están integrándose en las aulas de manera
significativa. Así como la aparicion de la
calculadora, los laboratorios de informática, hoy
hay netbooks y celulares en las escuelas.

4. La telefonía móvil, ha tenido un gran avance tecnológico
en los últimos años ya que se instaló en todas las clases
sociales y ámbitos de la vida moderna, incluyendo las
instituciones educativas.
A 41 años
de su creacion
los teléfonos
ofrecen
un sin fin de servicios
como recibir y mandar mensajes de texto,
conectarse a Internet, tomar y almacenar fotografías y
muchas más funciones, lo cual ha hecho que las
personas, sean fieles usuarios de este medio.

5. La concecuencia del teléfono celular en el aula constituye un
distractor al momento de impartir una clase
ocasionando que el proceso
de enseñanza se vea interrumpido
y no se aproveche al máximo.
Por lo tanto el docente, como el alumno deberán formarse en
el uso adecuado de las TIC aprovechando las variadas ventajas
que se pueden encontrar en su uso.

6. ● Los usuarios de las TIC, se mantienen de manera
constante en actividad intelectual y además pueden
estar en comunicación con una gran cantidad de
personas, lo que les permite intercambiar
experiencias y conocimientos sobre un tema,
aspecto que representará la construcción del
aprendizaje de manera más sólida y significativa.

7. Una entrevista realizada para educ.ar a Nicolas Burbules
Especialista en Educacion y Nuevas Tecnologias “El desafío de los
educadores de pensar cómo utilizar las nuevas tecnologías con
propósitos educativos..
A continuacion les invito a ver el video...

8. Alumna: Yavorski Micaela
Tema: “El uso de las TIC's en el aula.”
Profesora: Claudia Lima
Año: 2014