El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la vejez. Explica los cambios físicos, cognitivos y emocionales que ocurren en cada etapa, así como los factores biológicos y ambientales que influyen en el desarrollo de una persona a lo largo de toda la vida.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
CEPREVI
ASIGNATURAASIGNATURA
PsicologíaPsicología
DESARROLLODESARROLLO
HUMANOHUMANO
UNIDAD Nº 03UNIDAD Nº 03
CICLO
2014- B
DOCENTEDOCENTE
Lic. GIOVANA FLORES GALLOLic. GIOVANA FLORES GALLO

2. ¿QUÉ SABES DEL DESARROLLO HUMANO?
1.Es un proceso solo del humano. ( V ) ( F )
2.La alimentación es fundamental para el crecimiento de los seres
vivos. ( V ) ( F )
3.Todo ser humano se reproduce los 365 días y no en el periodo de
celo. ( V ) ( F )
4.El ser humano es la especie mas débil después del nacimiento.
( V ) ( F )
5.Solo la fecundación se realiza en el útero. ( V ) ( F )
6.El endodermo es la capa que produce las uñas y la piel.( V )( F )
7.La gestación dura 40 semanas. ( V ) ( F )
8.Nacemos como neonatos. ( V ) ( F )
9.Después de nacidos somos neonatos. ( V ) ( F )
10.Nos dedicamos a soñar y a comer durante los primeros tres
meses. ( V ) ( F )
11.Caminas al año y medio como promedio. También hablamos
correctamente en este periodo. ( V ) ( F )

3. DESARROLLO HUMANO
El desarrollo humano, se
refiere al proceso
mediante el cual se
extienden las
oportunidades de
crecimiento del sujeto;
para hacerlo, se requiere
crear un entorno para que
hagan realidad sus metas
y logre vivir de forma
productiva, pero ¿qué se
requiere para lograr un
desarrollo efectivo?
Tomar en cuenta que
como proceso los
cambios pueden ser
cuantitativos y cualitativos.

4. FACTORES DEL DESARROLLO
HUMANO
BIOLOGICOS:
A. Herencia.
Trasmisión de caracteres
de un sujeto a sus
descendientes a través
de los genes. Color de
ojos y cabello; forma de
uñas temperamento, etc.

5. B. Maduración:
Secuencia de cambios
biológicos
genéticamente
programados que
permite al organismo
estar apto para la
ejecución de una
función o conducta.

6. FACTORES
AMBIENTALES
a) Medio físico
El entorno natural influye en el
sujeto condicionando patrones
o modelos de conducta; así
por ejemplo los medios
difíciles como el desierto, la
selva virgen, etc

7. b) Ambiente social
El conjunto de relaciones sociales
que establece el sujeto con su
entorno con los demás miembros
del grupo social. A través de
estas relaciones sociales el sujeto
asimila contenidos culturales.

8. ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
Pre-Natal Infancia Niñez
Desde la
Fecundación
Hasta el
nacimiento
Desde el
Nacimiento
hasta los 6 años
Desde los 6
Hasta los
12 años

9. ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
Adolescencia Juventud Adultez
Desde los
12 ó 13
a los
19 ó
20 años
Desde los
20 a los 25
años
Desde los 25
A los
60 o 65 años
Ancianidad
Desde los
60 ó 65
Años hasta
La muerte

10. ETAPA PRE
NATAL
Se inicia con la
concepción y
dura 9 meses
gestación;
comprende tres
etapas marcadas:
a)Germinal o
cigoto:
División
celular
rápida y la
formación de las
capas
germinales.

11. Fase embrionaria:
Periodo de la organogénesis.
Critico ,pues el embrión es
vulnerable a lo que la madre
realiza en este periodo. Casi
todos los defectos como el
labio leporino , ausencia de
algún miembro o parte del
cuerpo. Los abortos
espontáneos se producen en
este periodo.

12. A las 12 semanas, etapa durante la cual se llevan a
cabo la mayoría de los abortos, su cuerpo está
completamente formado, sus órganos ya están
funcionando y puede sentir dolor.

13. Periodo fetal:
Comprende a partir de
las nueve semanas hasta
las 40 semanas. Este
periodo se caracteriza por
el perfeccionamiento y
maduración de sus
estructuras, se notan los
miembros superiores e
inferiores, el feto da
volantines y patea.
Estimula la voz de los
padres.

14. Etapa perinatal o parto
El parto humano natural
es la culminación del
proceso iniciado en la
concepción. Se podría
indicar estas etapa:
borramiento y dilatación
del cuello uterino,
descenso y expulsión del
bebe y alumbramiento de
la placenta. Durante la
coronación del bebe el
medico realiza una
episiotomía para facilitar
la salida del bebe.

15. Hoy en día se da mucha importancia a
esta etapa, puesto que se ha
comprobado que precedentemente al
nacimiento hay formas de actividad. Por
intermedio de la madre llegan al niño
los primeros mensajes de la vida.
Recepta la alegría o la contrariedad del
padre, el alborozo o fastidio de sus
hermanitos, las angustias y
satisfacciones de la madre...
Esta etapa es la materia prima de las
demás. Se está gestando ya el futuro de
su personalidad. Todo lo que pasa
dentro y fuera de su fuente vital deja
huella en su ser.
A partir de los tres meses la personita
responde a los estímulos internos y
desde los seis meses a los externos.
Hay, pues, formas de sensación y
actividad.

16. Primera infancia
Comienza a partir del
nacimiento hasta los 3
años.
•Neonato, es la condición
humana hasta el primer
mes de vida.
•Reflejos, mecanismos
conductuales innatos que
se emiten ante
determinados estímulos.
•Dominio del cuerpo céfalo
caudal y próximo distal.
•Desarrollo del habla
•Juego en solitario
•Establece relaciones
afectivas a través del
apego

17. ¡Desde
ahora me
preparo para
ingresar a la
universidad!

18. Segunda infancia
A partir de los 3 años hasta los 6
años:
•El egocentrismo, el infante no
acepta mas opinión que la suya.
•Animismo: otorga vida a las
cosas.
•Predominio de la fantasía.
•Curiosidad por el sexo
•El apego disminuye y se refuerza
el contacto social con otros niños.
•Coordinación fina y gruesa alto
grado de control.
•Juego simbólico.
•El miedo general se torna
especifico.
•Juego asociativo pues comparte
los juguetes.

19. •Desarrollo físico y motor
•Control de esfínteres

20. Niñez
Periodo comprendido
entre los 6 años y los 12
años. Caracterizada por:
•Desarrollo de
habilidades intelectuales.
•Aparece el pensamiento
lógico y el desarrollo de
habilidades cognitivas
•Se tornan mas
empáticos.
•Desarrollo de destrezas
culturales sino se genera
el complejo de
inferioridad .
•Autorregulación de su
conducta.
•Aceptan la autoridad del
padre.

21. Niños socializando Cuidando la salud
bucal

22. Pubertad
Periodo que se inicia entre los 13
y 14 años o quizás antes, debido
a la pubescencia y que culmina
con la maduración de la función
reproductora.
•Aparición de las características
sexuales secundarias.
•Inestabilidad emocional
•Búsqueda de fallas a todo lo que
se relacione con la autoridad.
•Admiración de ídolos.
•Masturbación y emisiones de
semen nocturno.
•Primera menstruación.

23. Sentirse amado por las chicas
Interés por el sexo

24. Adolescencia
Comprendida entre lo 15 y 18
años.
•Constante des armonización
corporal.
•Desarrollo del pensamiento lógico
formal.
•Buscan formar su propia
identidad.
•Constante inestabilidad
emocional
•Narcisismo extremo.
•Inicio de su vocación profesional.

25. Juventud
Comprendida entre los 20 a 30
años.
•Armonización corporal
•Reducción de la impulsividad
•Aumenta el circulo de amigos
debido a muchas relaciones
sociales.
•Asume los pasivos y activos de
su personalidad.
•Critican la realidad política,
económica ,social de su entorno.
•Sobrevaloran las ideas y sus
ideales.

26. Adultez
Comprendida entre los 30
hasta los 60 años
•El atractivo sexual alcanza
su máximo grado .
•Mayor estabilidad emocional
•Funda una familia
•Relaciones emocionales
estables
•Rol laboral permanente
•Debido a su experiencia
puede destacar en el arte.
•Las capacidades innatas
alcanzan su grado de
madurez.

27. Senectud
A partir de los 60años a mas
•Disminución de la memoria
•Visión retrospectiva de la
vida.
•La piel se arruga y reseca
•Ingresan a un periodo
denominado "jubilación y
sienten que son inútiles.
•Sufren el fenómeno del “nido
vacio”; sea por la muerte de la
cónyuge o de la partida del
ultimo hijo.
•Miedo a morir.
•Salvo excepciones el
anciano disfruta de sus
nietos.

28. Algunos como Einstein
desarrollan su
capacidad intelectual.
Otros disfrutan de
sus amigos