El documento presenta una introducción al homeschooling y ofrece orientación para quienes desean implementarlo. Explica conceptos clave de la pedagogía y estrategias de aprendizaje, define el homeschooling y sus beneficios, y da consejos para crear un plan de estudios en casa, incluyendo la evaluación de actividades y el rol del tutor y el alumno.

1. Taller de Inducción al
Homeschooling
Primero tus hijos

2. Índice
• Introducción a la pedagogía
• Estrategias de aprendizaje
• Definiendo el homeschooling
• Cómo poner el marcha tu plan de enseñanza en casa
• Bibliografía

3. Introducción a la pedagogía
La pedagogía es una disciplina dinámica, en
constante cambio.

4. Introducción a la pedagogía
Más allá de su definición técnica, se trata de
construir y compartir conocimiento.
Quien está
dispuesto a
enseñar
Quien está
dispuesto a
aprender

5. Introducción a la pedagogía
Es paradójica: se nutre de la diversidad de opiniones para
consolidar la individualidad. El objetivo es crear
individuos críticos e independientes.

6. Introducción a la pedagogía
Adquisición
de valores
y
comportamientos
Relación de
aspectos
cognitivos y
afectivos
Saberes y
competencias
Ejercicio: Hacer una lista de valores y comportamientos deseables para un
óptimo desarrollo cognitivo de nuestros hijos.

7. Introducción a la pedagogía
El enfoque que trasciende en la pedagogía es habilitar información
bajo su contexto. Se trata de comprender la relación entre las figuras
que dictan el o los conflictos: yo vs mundo, naturaleza vs cultura ,
individuo vs sociedad.

8. Introducción a la pedagogía
La práctica de la pedagogía es la formación. Una formación óptima
analiza y se adecua según las características (diferencias) de género,
biológicas y psicológicas, sociales, étnicas, lingüísticas y culturales.

9. Introducción a la pedagogía
Un lugar de formación es donde se habilitan
procesos de alfabetización y socialización.
La familia La escuela
Instituciones
de libre
recreación
Instituciones
de tiempo
libre
Ejercicio: Crea una lista de instituciones de libre esparcimiento y
relaciónalas con una actividad académica que puede tener ahí.

10. Introducción a la pedagogía
Funciones
cognitivas
Exploradora
Constructiva
Comunicativa
Creativa
Emotiva-
afectiva
Ejercicio: Elige una opción y describe un ejemplo bien manejado y un
ejemplo mal manejado.

11. Estrategias de aprendizaje
O cómo aprender más y mejor en el marco de una
experiencia agradable. Hacer independiente al aprendiz.

12. Históricamente se aplicaron estrategias iguales
para todos. No se tomaban en cuenta sus
diferencias. Ha generado entornos de aprendizaje
rígidos.
Estrategias de aprendizaje

13. Estrategias de aprendizaje
Aún se confunden estrategias con hábitos.
Ambos son importantes.
Ejercicio: Crea una lista de posibles estrategias versus posibles hábitos

14. Estrategias de aprendizaje
Las estrategias que predominan son aquellas que relacionan el
éxito académico con condiciones como la motivación, la
evaluación (y autoevaluación) y posturas socioculturales
(contexto, procesos con “otros” que pueden ser maestros, otros
alumnos, internet, libros, parques).

15. Estrategias de aprendizaje
Es un procedimiento flexible. Implica la toma de
decisiones, se adaptan a las condiciones y contextos del
alumno influyendo factores motivacionales y afectivos.

16. Estrategias de aprendizaje
Procesos de acompañamiento a la estrategia:
Procesos Psicológicos Base de conocimientos
Atención
Percepción
Memoria
Razonamiento
Hechos
Conceptos
Principios
Organizar la
información

17. Estrategias de aprendizaje
Tipos de estrategias
Memorísticas Significativas
Ejercicio: Crea una lista de posibles estrategias memorísticas versus
significativas

18. Estrategias de aprendizaje
Proceso de adquisición de una estrategia
La estrategia no se conoce
Conoce la estrategia pero requiere
apoyo (déficit de producción)
Conoce la estrategia, la ejecuta…pero
con rigidez (déficit de utilización)
Conoce la estrategia, la ejecuta de
manera autónoma y flexible
Ejercicio: Describe dos
ejemplos para cada proceso

19. Definiendo el homeschooling
“La elección consciente de educar a los hijos en casa, o
homeschooling, es adoptada por determinadas familias
como una forma de objeción a la escolarización
obligatoria; en ella las familias diseñan y desarrollan un
currículo y un proyecto educativo propio.”
• José Eliseo Valle Aparicio, Enseñar en Casa o en la Escuela,
Ejercicio: Discutir las implicaciones de esta definición.

20. Definiendo el homeschooling
Regulación según estado.
Válida. + de 2 millones de
alumnos.
Ilegal. Sistema escolarizado
obligatorio.
Válida con control del
Estado.
Legal para excepciones
sociales, culturales o
físicas.
En el mundo

21. • A través del INEA para certificar primaria a partir de
los 10 años y primaria + secundaria con 15 años
cumplidos.
• Art.64
• Mantener y documentar un portafolio de evidencia:
trabajos, fotos, actividades, diarios, exámenes,
evaluaciones.
Definiendo el homeschooling
Marco Legal

22. Definiendo el homeschooling
Beneficios
Vínculo
familiar
Economía
familiar
Talentos
naturales
Eficacia en el
aprendizaje
Ritmo
del
alumno
Dinámica
familiar
Ejercicio: Describe una dinámica familiar de una familia “escolarizada” y la
de una familia que hace hoemschooling.

23. Tipos
Waldorf
(Arte)
Ecléctico
ClásicoMontessori
Charlotte
Mason
(Naturaleza)
Definiendo el homeschooling

24. Cómo poner en marcha tu plan de
enseñanza en casa
Rol del tutor: principios motivacionales y enseñanza
• Activar la curiosidad y el interés del alumno en el tema
• Dar grado máximo posible de autonomía al alumno
• Organización de actividades
• Evaluación de los aprendizajes
• Tiempo en relación al ritmo y el número de actividades
• Establecimiento de expectativas por actividad y
aprendizaje
Ejercicio: Definir el perfil del tutor que su hij@ necesita

25. Cómo poner en marcha tu plan de
enseñanza en casa
Criterios para evaluar una actividad
• Tener claro el objetivo = aprendizaje esperado
• Conocimientos previos (conocimientos
previos)
• Conductas en el niño: actitud, motivación,
concentración
• Aprendizajes relacionados
• ¿Cumplió con la actividad?

26. • Rol del alumno: la condición autorreguladora
del alumno
Cómo poner en marcha tu plan de
enseñanza en casa
Conciencia
de la tarea
La planificación y
activación de
conocimiento
relevante
Administración
del tiempo Supervisión Evaluación
Autonomía: activa o consciente

27. Diseño de la actividad
Cómo poner en marcha tu plan de
enseñanza en casa
Instrucciones:
Sede de la actividad:
Duración de la actividad:
Aprendizaje Esperado:
Fecha de la actividad:
Evaluación del tutor:
Generación de interés:
Material utilizado:
Nombre de la Actividad:
Ejercicio: Crear una actividad para hacer agua de limón

28. Bibliografía
Díaz Barriga Frida, Hernández Gerardo,
Estrategia Docentes para un aprendizaje
significativo, McGraw Hill, 2010.
Vale José Eliseo, Enseñar en casa o en la escuela,
ISUE-UNAM, 2012
Robinson Ken, El Elemento, 2011.