2. En la siguiente imagen
podremos observas que
realizamos apuntes cuando
estábamos reunidos en
grupos.
3. En la siguiente imagen podremos observas los apuntes que se
realizo mientras nuestros compañeros explicaban su
exposición .
4. DESCRIPCIÓN
DE LA
ACTIVIDAD
El grupo N.3 se presento y nos explico sobre
el enfoque curricular por competencia sus
características, sus ventajas, los diferentes
saberes y la clasificación de la
administración científica educativa.
Nuestros compañeros lo hicieron muy
dinámico y nosotros entendimos claramente
lo que expusieron.
QUE APRENDÍ
Por medio de la exposición aprendí que el
enfoque curricular por competencia se inicio
en la década de los 90, esta relacionada con
la vida laboral.
La característica principal de la evaluación
es tomar en cuenta el conocimiento, las
actividades del estudiante; la enseñanza
debe ser menos rígida a expresar temas y
mas al proceso de aprendizaje de los
individuos.
6. En la siguiente imagen
podremos observas como
nuestros compañeros están
preparando para realizar la
exposición.
7. En la siguiente imagen
podremos observas que
nuestros compañeros se
están organizando para
realizar la dinámica.
8. En la siguiente imagen
podremos observas que nos
organizaron en grupos para
realizar la dinámica que
consiste en pasar de un
extremo al otro una cuerda.
9. En la siguiente imagen
nuestros compañeros ya
están listos para la
exposición, dándonos a
conocer los integrantes que
realizan el grupo N.3.
10. En la siguiente imagen
podremos observas que
nuestra compañera Carolina
nos esta explicando las
ventajas del enfoque
curricular por competencia.
11. En la siguiente imagen
podremos observas que nuestra
compañera nos esta explicando
una pequeña dinámica con
consiste en el tener un globo e ir
pasando hasta cuando digan alto
y al terminar responder
preguntas
12. En la siguiente imagen
podremos observas que al
terminar la dinámica pasaron
los compañeros que
perdieron para responder las
preguntas que en cada globo
lo tenia.