1. ANALISIS DEL QUEHACER PEDAGOGICA
Aquí se evidencia la utilización de herramientas TIC, que les permite
encontrar información lo mismo que organizar exposicionespara mejor
entendimiento.
Esta experiencia pedagógica se desarrolló los grados 8 de la
institución educativa San Juan Bautista, que posee como
características falencias de ingresos y necesidades básicas
insatisfechas, que pertenecen a una comunidad de estrato 1, 2 y 3 la
mayoría de ellos son de bajos recursos económicos; sus edades
oscilan entre 12 y 13 años de edad, son niños (as) que tienen poco
apoyo de sus padres en el nivel académico, y tienen poca motivación
hacia el estudio. Esta práctica busca que por medio de la herramienta
tecnológica(pc; tablero digital) los estudiantes aprendan a manejar los
recursos didácticos y los contenidos; desarrollando en los estudiantes
conocimiento, habilidades y destrezas en el manejo del programa
PowerPoint. Motivando a los estudiantes a diseñar y crear
presentaciones en PowerPoint para aplicarlas en las diferentes áreas
de estudio.
● El docente motiva a los estudiantes a prestar atención.
● Explica paso a paso como ingresar a PowerPoint, las partes de
PowerPoint y como crear o diseñar una presentación en PowerPoint.
● Por medio de preguntas mecaniza el tema para comprobar lo
aprendido.
● Realizar prácticas para que los estudiantes demuestren lo
aprendido elaborando presentaciones en parejas.
 Generar en los estudiantes cooperación, trabajo en equipo, apertura
intelectual y búsqueda de información.
 Facilitar el conocimiento tecnológico en los estudiantes

2.  Las TIC en la educación, nos permiten realizar un cambio en los
procesos de enseñanza aprendizaje, dando principal importancia al
trabajo del estudiante, donde se fortalezca sus estrategias de
aprendizaje y donde el docente contribuye al desarrollo de
habilidades que le permitan lograr aprendizajes significativos en
colaboración con sus pares.