Este documento analiza la experiencia de usar el juego educativo digital Kokori para enseñar sobre las células de una manera interactiva y divertida. El juego permite apropiar el conocimiento biológico sobre las células de una forma lúdica y dinámica, reemplazando los mapas y definiciones memorísticas tradicionales. El juego viene con guías que articulan los conceptos y contenidos con el proceso académico de los estudiantes. La experiencia con el juego es enriquecedora y se recomi

1. ANALISIS DEL CONTEINDO DE APRENDIZAJE “LA CÉLULA”
Para constatar la experiencia se reflexiono como la biología puede ser
explicada de forma interactiva y divertida mediante la lúdica y el uso de las
nuevas tecnologías dejando un poco atrás los mapas de las células, y las
definiciones memomoristicas, por lo cual se propuso utilizar herramientas
dinámicas y digitales como el juego KOKORI quees una herramienta lúdico-
pedagógica y digital que sirvepara apropiar el conocimiento en el ámbito
biológico de la célula.
El cual trae consigo unas guías de desarrollo de contenidos especificando
conceptos y contenidos que se articulan con el proceso académico que
desarrollan los estudiantes en el juego.
La experiencia es ricay la única recomendación que se tiene es que no dude
en usarlos en el aula de clase, o en su casa con sus familiares, es gratuito y
fácil de usar.