El documento describe una experiencia pedagógica sobre el recurso hídrico con estudiantes de octavo grado de bajos recursos. La actividad se desarrolló en tres pasos: 1) conceptualización del tema, 2) desarrollo de actividades iniciales y de contextualización para identificar fuentes de agua y su importancia, y 3) conclusiones donde el trabajo en grupo generó convivencia y los estudiantes identificaron conceptos, despertando su interés por la materia.