Material complementario para el estudio del Tema 15 de Ciencias Sociales de 3º de ESO

2. • Tradición de las Sagradas Escrituras
• Saberes de la Antigüedad
cristianizados (Aristóteles, Tomás de
Aquino)
• Humanismo
• Nuevos métodos de acercarse a la
realidad

3. Nuevos métodos de investigación

4. Nuevos métodos de investigación

5. Las academias científicas

6. Galileo Galilei
1. ¿Cómo era el carácter de Galileo?
2. ¿Con quién se enfrentó? ¿Con qué teorías?
3. ¿Qué teorías científicas defendía?
4. ¿Qué estudios realizó?
5. ¿Cómo fue su vida familiar?
6. ¿Cuál fue su mejor invento? ¿Cómo lo realizó?
7. ¿Qué descubrimiento realizó con su invento?
8. ¿Qué consecuencias tuvo? ¿Qué tuvo que hacer Galileo?
9. ¿Cómo acabó la historia?
10.¿Qué conclusión sacas tú?

7. • Predominio del movimiento y la
complejidad de las formas
• Luz y color para crear formas, más
que el dibujo.
• Realismo en las representaciones
• Gusto por lo escénico y lo
simbólico, entrando en el mundo
de los sentimientos y las
sensaciones.
Pintura, arquitectura, escultura, música, literatura, teatro al servicio de la Contrarreforma y expresados en decoraciones
fastuosas y recargadas que representan milagros, éxtasis místicos y santos en la antesala del cielo
Arte que nace en el
siglo XVII y que
ocupa una gran parte
del XVIII
Ejemplo: Cantata 147 de Johann Sebastian Bach Fontana di Trevi (Roma)

8. Un arte al servicio del poder
… en la Europa católica
Magnificencia de los monarcas absolutos,
suntuosas mansiones, edificios rodeados de
jardines, escalinatas, …
… en la Europa protestante
Arte encargado por la nueva clase burguesa,
obras de arte más intimista, reflejando el poder
económico o escenas de la vida cotidiana
La lechera de Vermeer >>>>

9. La arquitectura
Idea central: el movimiento:
• Entablamientos curvados
• Frontones creando curvas y espirales
• Plantas elípticas y circulares
Efectos de luz y sombra y exuberancia
decorativa
Bernini
Borromimi
Roma
Le Vau
Le Nôtre
Versalles
Sabatini
Madrid
Fachada de la catedral de Cuzco (Perú)

10. La arquitectura
Bernini
Italia
Girardon
Francia
Ideas centrales: el movimiento y el
naturalismo
• Escultura “fotográfica”, tanto por su
realismo, como por la acción que están
representando
Materiales empleados: mármol y bronce
Temas: religiosos y mitológicos
Alonso
Cano
España
Plutón y Proserpina (Bernini)

12. • Estética barroca que
conecta tanto con la
nobleza y
monarquía como
con el pueblo llano.
• Espectaculares
fachadas.
• Escultura religiosa
realizada en madera
policromada.

13. La cumbre de la pintura realista
Triunfo del color sobre el dibujo
Utilización de la técnica del claroscuro
Realismo: las representación de las
cosas tal y como son
Búsqueda del movimiento en las
composiciones
El Santo Entierro de Caravaggio >>>

14. La pintura de los países católicos
Italia: Gran desarrollo en el
que destacó Caravaggio que
basó su técnica en el uso del
claroscuro con el que creó el
tenebrismo
Francia: Temas cortesanos de
Nicolás Poussin y una corriente
naturalista y popular (Le Nain)
Flandes: Rubens es el mayor
exponente de la estética
barroca porque utiliza todas
sus innovaciones
La decapitación de
Juan el Bautista >>>>>
(Caravaggio)
Soldados jugando a las
cartas (Nain)
<<<<<
Holanda y España:
Dos casos aparte

15. Holanda: Las iglesias protestantes no se decoran, y por ello no encontraremos escultura ni pintura religiosa
Hals: Rectores del asilo de ancianos Rembrandt: ronda de noche
Vermeer: la lechera

16. Diego Velázquez, el maestro de la luz.
Pintor de cámara del rey Felipe IV
• Empleo del contraste para las luces y las sombras
• Técnica sfumato, para pintar el aire
• Utilización de diversos planos para dar profundidad
a las escenas
• Realismo extremo
• Retrato psicológico de los personajes

17. Zurbarán, la representación de la realidad
• Pintó bodegones, santos y santas como damas nobles ataviadas
con elegantes vestidos
• Retrata a la perfección los objetos manejando hábilmente la
técnica del claroscuro
<<<< Santa Dorotea

18. Ribera, el tenebrismo
• Es el Caravaggio español.
• Sus cuadros reflejan escenas dramáticas de santos (tenebrismo)
La piedadMartirio de San Bartolomé

19. Murillo, realismo e idealismo
• Refleja la realidad con una pátina de sentimientos
• Expresa la realidad como una idealización
Niños comiendo melón y uvas