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Punto nodal
Rä b’oti
Quinto Grado
Educación física
Propósito
O Cada alumno inventara una
forma diferente de lanzar o
juego con el uso del olote de
forma individual o colectivo;
con un mínimo de tiempo y
desgaste de energía,
reconociendo sus propias
capacidades, habilidades y
destrezas motrices.
Matemáticas
Propósito
O Calcular el perímetro del
terreno donde siembran sus
padres, con el uso
convencionales; para en el
caso especifico del maíz
indagar cuantos cuartillo se
utilizaran para sembrar la
milpa.
Español
Propósito
O Al finalizar el proyecto los alumnos realizara
anuncios publicitarios (carteles, folletos,
tarjetas de presentación y trípticos) de los
productos que siembran en su comunidad
para poder comercializarlas; así como
algunos otros productos que se elaboran a
partir de lo que se siembra como: tortilla,
mermeladas, comidas, etc.
O Ofrecer su servicio para realizar el trabajo
(cegar, cosechar, podar las plantas, etc.)
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Propósito
O Recuperar relatos de la luna y
el sol sobre la influencia para
sembrar, plantar y podar, y que
significado tiene para nuestra
cultura
Historia
Propósito
O A partir de la estrategia
“microhistoria” los alumnos
investigaran como se ha ido
transformando las formas de
sembrar de los antepasados
hasta nuestros días.
Geografía
Propósito
O Ubicar los principales
productores de cereales del
continente y estados del país
Artísticas
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O Elaboración de modelos
tridimensionales,
experimentando con distintos
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maíz, olote, algunas frutas de
la región, etc.
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  • 2.
  • 3.
  • 5. Propósito O Cada alumno inventara una forma diferente de lanzar o juego con el uso del olote de forma individual o colectivo; con un mínimo de tiempo y desgaste de energía, reconociendo sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices.
  • 7. Propósito O Calcular el perímetro del terreno donde siembran sus padres, con el uso convencionales; para en el caso especifico del maíz indagar cuantos cuartillo se utilizaran para sembrar la milpa.
  • 9. Propósito O Al finalizar el proyecto los alumnos realizara anuncios publicitarios (carteles, folletos, tarjetas de presentación y trípticos) de los productos que siembran en su comunidad para poder comercializarlas; así como algunos otros productos que se elaboran a partir de lo que se siembra como: tortilla, mermeladas, comidas, etc. O Ofrecer su servicio para realizar el trabajo (cegar, cosechar, podar las plantas, etc.)
  • 11. Propósito O Recuperar relatos de la luna y el sol sobre la influencia para sembrar, plantar y podar, y que significado tiene para nuestra cultura
  • 13. Propósito O A partir de la estrategia “microhistoria” los alumnos investigaran como se ha ido transformando las formas de sembrar de los antepasados hasta nuestros días.
  • 15. Propósito O Ubicar los principales productores de cereales del continente y estados del país
  • 17. Propósito O Elaboración de modelos tridimensionales, experimentando con distintos materiales como la hoja del maíz, olote, algunas frutas de la región, etc.
  • 19. Propósito O Explorar y elaborar el sistema calendárico hñahñu