Este documento presenta un resumen de las principales escuelas de la administración desde 1940 hasta la actualidad. Inicia describiendo la Escuela Científica con su enfoque cuantitativo y uso de métodos matemáticos. Luego presenta la Escuela de Sistemas, la cual define a las organizaciones como sistemas que interactúan. Finalmente, introduce la Escuela Estructuralista cuyo objetivo es estudiar las operaciones de las empresas de manera analítica.

1. +
Equipo No. 3
Miriam Godínez Lastra
Patricia Mayanin Jiménez Alvarado
Andrea Mejía Solares
Roxana Mijares Valerio
Héctor Eduardo Pérez Chávez
Miguel Ángel Martínez Pérez
Escuelas
De la
Administración
Segunda Parte
Mtro. Gustavo Adolfo Cunillé Marín

2. +
Escuelas de la Administración
1940
1960
1960
1970

3. +

4. ADMINISTRACIÓN
MatemáticasCiencia de carácter más
lógico racional
Enfoque
Cuantitativo
Solución de problemas
directivos
Toma de decisiones más
precisas
Métodos cuantitativos
de decisión
Investigación de
Operaciones IO
Análisis y
procesamiento de
la Información

5. +
Marco Histórico

6. +
Segunda
Guerra
Mundial
Programación
de pertrechos
militares
Asignación de
RecursosDistribución
Problemas de
Logística

7. +
Características
 Productos que una empresa
logra producir
Expresa:
Relaciones
Proposiciones sustantivasde
hechos
Variables
Parámetros
Entidades
Relaciones entre variables y
entidades u operaciones.
Optimización de la relación
insumo producto
Uso de modelos matemáticos
 Con una cantidad
determinada de insumos
 Para producir el máximo
posible
 Utilizando de la mejor forma
los recursos

8. +
Método de acción de esta escuela

9. +
Características principales
Considera al sistema como un todo
Busca perfeccionar y dinamizar las operaciones
Aplica los más recientes métodos y técnicas científicas
de análisis cuantitativo
Proyecta y aplica operaciones experimentales que
representan operaciones reales.
Se refiere no sólo a las máquinas u hombres
individualmente, sino a la operación como un todo

10. +Los Principales Campos de Aplicación

11. + Técnicas de la IO
Teoría de ColasTeoría de Juegos Técnicas de Pronósticos

12. + Técnicas y Métodos de la IO
Administración de Proyectos
Probabilidad lineal Simulación de computadora

13. +
Ventajas y Desventajas
Ventajas Desventajas
Se presenta aplicaciones individualizadas
de proyectos o trabajos en que se
involucran organismo o grupos de
personas
pero no presentan todavía condiciones
para aplicaciones globales que
involucren a la organización como
conjunto en sus aspectos múltiples y
complejos
Para resolver adecuadamente todas las
situaciones, deben reducirse a números o
expresiones matemáticas
Desde el punto de vista organizacional, no
siempre es posible reducir la mayor parte
de los conceptos, situaciones o problemas
a expresiones numéricas o simplemente
cuantitativas
Ofrece excelentes técnicas de aplicación
en los niveles organizacionales situados
en la esfera de ejecución
pero pocas técnicas en niveles mas
elevados de la jerarquía empresarial

14. +
Principales Exponentes
1903 1957 1891 1967 1914 2004

15. +Exponentes
E.H.Bowman
• Aplicación de
la
programación
lineal a la
programación
agregada.
• Buscan
minimizar los
costos totales
de operación
Kaufman
NorbertWiener
Matemático
Estadounidense
Trabajó en
proyectos
relacionados con
la defensa aérea
en la 2da guerra
mundial.
Indicó la
necesidad de
mejorar las
computadoras.
Sentó las bases de
la cibernética
1894 1964

16. +
Principales aportaciones

17. +

18. +
Orígenes de la Teoría general de
sistemas (TGS).

19. Escuela Sistémica

20. +
La T.G.S aporta conocimientos importantes sobre todo
en el manejo de Grandes Organizaciones.
ADMINISTRACION
Se apoya en el uso de
la INFORMATICA
La ORGANIZACIÓN
como un TODO
INTERRELACIÓN
entre sus
componentes
Sistema
Conjunto de
partes
asociadas que
forman un
todo coherente
o unidad

21. +
La Escuela de Sistemas define a la
ORGANIZACIÓN como…

22. +
Clasificación de sistemas

23. +
Características de los sistemas.
 ENTROPIA
 Es la tendencia hacia la desorganización y la
distribución uniforme de los elementos de un
sistema. Aumento de la información,
disminuye la entropía.
 De aquí nace la NEGENTROPÍA, o sea, la
información como medio o instrumento de
ordenación del sistema.
 PROPÓSITO U OBJETIVO:
 Todo sistema tiene uno o
algunos propósitos.
 GLOBALISMO O TOTALIDAD:
 Un cambio en una de las
unidades del sistema, con
probabilidad producirá
cambios en las otras. Hay una
relación de causa / efecto. De
estos cambios y ajustes, se
derivan dos fenómenos

 HOMEOSTASIS
 Es el equilibrio dinámico entre las partes
del sistema. Los sistemas tienen una
tendencia a adaptarse con el fin de
alcanzar un equilibrio interno frente a los
cambios externos del entorno.

24. +
Elementos componentes de un
sistema Medio
Ambiente
Restricciones o
Limitaciones
Elementos que
ingresan
desde el
entorno
Información
del entorno
Producto o
Resultado
Actividad que
transforma

25. +
Importancia de los Sistemas
 Para el área de la
administración un
sistema puede ser
definido como un
modelo de
ordenamiento que
se aplica a una
determinada
organización, la cual
opera en un entorno
cambiante.

26. +
Principales aportaciones

27. +

28. +Las Características principales de esta teoría
son…

29. +
Escuela Estructuralista
 Surge en la década de los 50’
 Su objetivo es conciliar las propuestas de la escuela clásica o
científica y la escuela humano-relacionista.-Tiene un
enfoque múltiple al abarcar los aspectos de las dos
corrientes.
 El método estructuralista estudia analítica y
comparativamente las operaciones de las empresas en su
totalidad, de todos sus elementos en relación con otras
entidades con el propósito de logra la eficiencia y eficacia
organizacional.

30. +
5 puntos para el estudio de la
organización

31. +
Max Weber
Sociólogo alemán
Estudia los problemas socio económicos que enfrenta una
sociedad.
Hace una clara división de las sociedades indicando que
dentro de ellas siempre existirán preferencias.
Es el primero en preocuparse por las organizaciones
Tipos de AUTORIDAD
Autoridad
LEGAL
Posibilidad de imponer la
voluntad de una persona sobre el
comportamiento de otras
Autoridad
CARISMÁTICA
Autoridad
TRADICIONAL

32. +Modelo Burocrático
 Implica la asignación de tareas y
responsabilidades.
 Un funcionario inferior está sujeto a
la supervisión y control de uno
superior.
 La regulación se hace por medio de
un sistema consecutivo de reglas y
normas abstractas.
 El dirigente debe actuar con espíritu
de indiferencia formalista
 Debe haber relación entre las
exigencias técnicas del cargo y las
capacidades probadas del
funcionario
BUROCRACIA
Teoría de la organización burocrática
ideal
Conjunto de normas, órganos y
personal especializado que hacen
posible el funcionamiento de una
organización compleja,
particularmente de la administración
de un Estado.
Surge como consecuencia de la
necesidad de orden y precisión
en las organizaciones y de los
trabajadores por un trato justo e
imparcial.

33. +Renate Mayntz
Sociológo Alemán
 Jerárquica: el mando fluye de arriba a
los niveles más bajos. Iglesia, gobierno,
ejército.
 Democrática. Las decisiones parten
de la base de la estructura. Partidos
políticos, sindicatos, cooperativas.
 Técnica: Los conocimientos
profesionales determinan los puestos.
Universidades y especialidades
Elementos de las organizaciones
Clasificación de las organizaciones
Estructura de la Autoridad
Estructura de la Comunicación
 Orientación hacia un objetivo
 Acción recíproca del medio
ambiente
 Autopreservación
 Integración
 Estructura funcional .División
del trabajo.
 Formalización y burocratización
 Reglas claras, estructura de
autoridad y de las
comunicaciones
 Puede darse de manera horizontal o
vertical
 Se da por distintos medios
 Es prioritaria
 Se dan las ordenes y deben cumplirse
 Constituye la base para la interacción

34. +
Amitai Etzioni
Sociólogo Estadounidense
 Las organizaciones son unidades
sociales constituidas y reconstruidas
para alcanzar fines específicos.
 “El hombre nace, crece y se
desarrolla en las
organizaciones”…
Tipologías de las Organizaciones
 …Y en lugar de servir estas a la sociedad,
parece que las organizaciones se han
convertido en el amo de la sociedad”

35. +
Ralph Dahrendorf
Sociólogo Alemán
 Centra su atención en las
empresas Industriales.
 Los conflictos en las empresas
industriales surgen de la lucha de tener
el poder y por las diferencias de
intereses en los que participa el
administrador.
Tipos de Conflictos

36. +
Aportaciones
Escuela
Estructuralista
Descentralizació
n
Toma de
autoridad
Tipos de
Estructuras
y
Organizacione
s
Análisis del
conflicto

37. +

38. +
Características

39. +
Principales Exponentes

40. +
Administración por OBJETIVOS

41. +

42. +Principales Aportaciones de la
Escuela Neoclásica

43. +
Produciendo Patos
Actividad Práctica
Organización
Consignas
 Ubicados en equipos realizar las siguientes tareas:
 Diseñar y construir un prototipo de pato utilizando
las piezas armables.
 Elegir un prototipo y producir tantos patos puedan
hacer con todo el material.
 Evitar la comunicación de manera oral
 Realizar un trabajo colaborativo
 Elaborar el prototipo con el menor número de piezas
 Solo cuentan con 5 minutos

44. +
Reflexión
 Manifiesta los elementos que
identificaste de cada escuela
de la administración durante
la actividad
 De cuál escuela de la
administración se retomaron
mayores elementos para
resolver la situación
 Cuáles fueron los limitantes
para realizar la actividad
 Mencionen cuál fue el
elemento que predominó
(postulado) en su equipo

45. +
La Lista de Schindler
Gladiador
Ratatouille
Big… quiero ser grande
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