El documento discute los retos que enfrentan las universidades en Venezuela durante la pandemia de Covid-19 y bajo sanciones. Señala que las universidades deben adaptarse a los cambios sociales, culturales y tecnológicos mediante la innovación y el uso de plataformas virtuales como Moodle. Sin embargo, la escasez de servicios básicos en el país crea barreras para la educación a distancia. La UPTTMBI ha modificado sus mallas curriculares y usa Moodle, pero aún debe mejorar la dotación tecnológica y

1. ING. Miguel Antonio Rosales Leal Docente PNF-EE
Miguelrosales741@gmail.com; leal312@hotmail.com
@rosalesmiguelr
Retos de la universidad en tiempos de pandemia y sanciones.
La humanidad de hoy en día está atravesando por cambios acelerado en
su estructura social, cultural y tecnológica, los cuales nuestra universidad no
escapa de ellos las sanciones a nuestro país, que generan un bloqueo
multiforme con consecuencias evidentes y notorias son unas de las causas que
retrasan nuestro desarrollo, aunado a esto estamos atravesando un momento
inédito y muy excepcional para nuestra historia, una pandemia del Covid-19 a
nivel global en donde el aislamiento y el distanciamiento social es necesario,
por ahora circunstancialmente ineludible, en consecuencias las universidades
deben reinventarse para adaptarse a la nueva exigencia de la sociedad. Por lo
cual considero citar esta frase a la cual se la tome a un catedrático en una de
sus ponencias donde considera.
"Un proceso de cambio planeado, cambio de la cultura de una organización
que pasa: de un estado que evita examinar los procesos sociales (especialmente toma
de decisiones, planeación y comunicación), a un estado que institucionaliza y legitima
este examen; y de un estado que se resiste a la innovación, a un estado que planea y
utiliza procedimientos para promover la adaptación a los cambios necesarios día a
día“. Friedlander y Brown (1974).
Por esta razón Nuestra Universidad Politécnica Territorial del Estado
Trujillo “Dr. Mario Briceño Irragorry”, asume un reto enorme con apenas seis
(6) años de creada, cuenta con una matrícula de más de seis mil (6000)
estudiantes en pregrado y un poco más de doscientos (200) en cursos
avanzados y postgrado, cuenta con aproximadamente 175 unidades
curriculares en una plataforma digital educativa tecnológica “Moodle” para
educar a distancia y está en fase de digitalización y automatización de todo su
proceso de control de estudios, constancias, notas, horarios, entre otras.
La cual la posiciona en una de los centros de educación superior más
grande de la región, pero toda esta maquinaria está afrontando pruebas para lo
cual nadie se preparo.
A pesar de todo muestra avances, en los programas sinóptico y analítico
de las mallas curriculares revisados por aspirantes a cargo de docente del año
pasado, se logro proponer la modificación en los HTEA: Horas de trabajo
totales en que se asiste al estudiante en la unidad curricular para clases. HTEI:
Horas de trabajo totales que el estudiante emplea para estudio o desarrollo de

2. actividades para la unidad curricular, fuera de clases. Quedando estas en un
50% cada una, reafirmándose en el recuadro del cuadro analítico de
estrategias metodológicas pedagógicas, el uso de la plataforma moodle o
instrumento virtual que permita la socialización de contenidos, lo que crea una
ventaja notable para planificación de clases a distancias.
Lo que muestra que esta casa de estudio tiende a innovar, para
adaptarse, pero no se escapa a la realidad país, donde la escases del
combustible, agua y la electricidad es cotidiana, y ocasiona que los servicios de
internet fallen, no sean constante.
una gran parte de los estudiantes no cuenta con una computadora y
mucho menos un instrumento de comunicación de tercera generación como un
celular inteligente o tablet, lo que origina barreras al profesor para impartir
virtualmente sus clases y para el alumno al momento de enviar sus
asignaciones.
Debemos seguir evolucionando pero sin perder la esencia de la
educación, propongo realizar clases grabadas para lo cual se necesita
recursos audios visuales de envergadura.
Modernizar la pagina wed de la UPTTMBI para que sea más agradable y
intuitiva.
Fortalecer la dotación de computadoras, tables camainas a profesores y
estudiantes.
La propuesta del ministerio es muy ambiciosa llamada Universidad en
Casa, pero esta no contempla la parte practica, que nuestra casa de estudio
estamos a acostumbrados estudiar, teorías, ecuaciones, postulados y
comprobarlos en el laboratorio o talleres, para luego discernirlos y establecer
conclusiones y al virtualizar todo “queda como una mesa a la cual le falta una
pata, no se cae hasta tanto no le pongas peso donde le falta la pata”.
Finalmente termino con la siguiente frase.
“Siempre parece imposible hasta que se hace”
Nelson Mandela