Portafolio de trabajo, recursos educativos abiertos

1. INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
MA. INES DÍAZ SOTOMAYOR
PRACTICA 2 PORTAFOLIO DE TRABAJO - Diseñar una estrategia de búsqueda de
información y de REA
El objetivo general del curso es:
El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA), a
través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las
experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con
prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.
1. Identifica una necesidad real de información en tu práctica profesional.
En estos momentos estamos pasando por una etapa de transición en cuanto al proceso
enseñanza-aprendizaje con el modelo TEC 21, esto para mí es un verdadero reto, y
considero que requiero innovar en mis clases incorporando información de recursos
educativos abiertos. De acuerdo a la UNESCO (2009) “Los recursos educativos de libre
acceso proporcionan una oportunidad estratégica para mejorar la calidad de la
educación y para facilitar el diálogo sobre políticas, el intercambio de conocimientos y
el aumento de capacidades.” Por lo tanto yo quiero hacer mi clase más interesante, que
sea un reto para mis alumnos y lo más importante manejar información de actualidad para
inspirar a mis alumnos. Por lo tanto estoy proponiendo como objetivo de mi búsqueda
(derivado del objetivo general del curso): identificar información útil para dar contexto a mi
clase de diseño del trabajo sobre la actualidad de la ingeniería industrial y la relación con el
diseño del trabajo.
2. Realiza una reflexión sobre tu necesidad, el tipo de información que necesitas y lo que
esperas hacer con la información una vez que la encuentres (considera el marco de
referencia de las 4Rs de David Wiley).
Haciendo una relación con el primer portafolio que entregue, estoy trabajando para innovar
mi clase de diseño del trabajo de la que soy maestra de catedra por lo tanto el tipo de
información que intentaré buscar es sobre el contexto del diseño del trabajo en la ingeniería
industrial, esto con el fin de crear interés en el alumno de la utilidad de la materia y su
relación con la carrera de Ingeniería Industrial. Ahora bien con respecto a las 4Rs yo
esperaría que la información que encuentre pueda reutilizarla, es decir: “es el derecho a
reutilizar el contenido en su forma inalterada / textual” (Canvas, s.f) en el formato que la
encuentre para que los alumnos la revisen y podamos después con esta información platicar
y hacer la introducción a la materia de diseño del trabajo. por lo tanto recopilando los
resultados esperados son: encontrar en una fuente de información confiable algún recurso
que me ayude a dar contexto a mi materia de diseño del trabajo y su relación con la
ingeniería industrial para verificar las tendencias de la misma.

2. 3. Busqué información en las siguientes fuentes de información poniendo como palabras
clave: ingeniería industrial, tendencias o diseño del trabajo.
1. www.doaj.org
2. www.redalyc.org
3. http://biblioteca.clacso.edu.ar
4. www.latindex.org
5. www.temoa.info
4. EVIDENCIAS ENCONTRADAS:

3. 5. JUSTIFICACION: Para este portafolio de trabajo elegí incluir estas evidencias porque
cumplen con el objetivo que me marque sobre la búsqueda de información, es decir
objetivo de mi búsqueda: identificar información útil para dar contexto a mi clase de
diseño del trabajo sobre la actualidad de la ingeniería industrial y la relación con el diseño
del trabajo.
Y con relación a la información encontrada, ésta me permite dar contexto a mi materia de
diseño del trabajo, dentro de la ingeniería industrial, pidiéndole a los alumnos que revisen
esta información antes de la clase podremos introducir el tema, revisar el contexto de la
materia dentro de la ingeniería industrial y revisar las opciones que tenemos de creación de
sistemas de trabajo o análisis para mejora de los mismos.
6. EVALUACION DE LA BUSQUEDA
Quiero comentar que estoy satisfecha con los resultados obtenidos, pero sí quisiera
comentar que me costó trabajo encontrar esta información, ya que en algunas fuentes de
información únicamente se manejan temas sociales y en otras no había nada sobre
ingeniería industrial, pero el material que encontré cumple el objetivo que me plantee al
inicio, y concluyo que definitivamente hay que tener bien claro desde el inicio qué vas a
buscar, para no perderte en el camino.
7. BIBLIOGRAFIA

4. Canvas (s.f), Definiciones de Recursos Educativos Abierto, recuperado el 10 de septiembre
2014 de: https://canvas.instructure.com/courses/813222/pages/open-educational-resources-definitions?
module_item_id=5165600
UNESCO (2009), Comunicación e información: Recursos Educativos Abiertos, recuperado
el 10 de septiembre 2014 de: http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/
access-to-knowledge/open-educational-resources/