Planes de dsestrezas para eldesarrollo de las actividades docentes en educación General Básica

1. UNIDAD EDUCATIVA
FUERZA AÉREA ECUATORIANA No1
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE
PERIODOS:
FECHA DE
INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
PROF. KATHY ESPIN. ENGLISH 6 07 / 09 / 2015 11 / 09 / 2015
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
*To Identify sounds of the animals.  Good living
 Total inherent ideas habits, believes, values to be
acquired which constitutes the share bases of
social action.
 Environment care
 Creating social democracy
 Creation of a democratic society
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
• Listening.
• Speaking.
• Reading.
• Writing
• Use of English.
• Grammar.
• Vocabulary.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER
DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
*Identify animals. • Animals
each other
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES DE
LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

2. EXPERIENCE
Show to the students posters
with two kinds of the animals.
REFLECTION
Listen and repeat the sounds
animals
COMPREHENSION
Identify sounds of the
animals and animals
APLICATION
Show pictures about animals.
Point to each item in turn and
say the animals.
• Kid’s Box Split 1A
student and workbook
• Interactive DVD
• Colour pencils
• Scissors
• Cardboards
• Paper construction
• Contact paper
• Posters
• Picture cards
• Foamy
• Notebook
. Wild and farm
animals
Solve puzzle
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE:
PROF. KATHY ESPIN
Nombre:
LIC. VIVIANA SÁNCHEZ
Nombre:
DRA. MARGARITA MENA MSc.
Firma: Firma: Firma:
Fecha:
03 / 09 / 2015
Fecha:
04 / 09 / 2015
Fecha: