Este documento presenta el plan microcurricular del primer bloque/módulo del área de Cultura Estética - Dibujo para octavo grado. El objetivo general del bloque es introducir conceptos básicos sobre el arte del dibujo como la definición, materiales, líneas, proporciones y uso de herramientas. El aprendizaje se centrará en dominar materiales y herramientas de dibujo, reconocer diferencias entre dibujos geométricos y artísticos, y demostrar habilidad en trazos geométricos.

1. AÑO LECTIVO
2015 - 2016
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO No DE
BLOQUE
1
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL
TIEMPO DURACIÓN
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
Leonardo Canga
Cultura Estética
Dibujo
Octavo 6 6 04/04/2015 12/05/2015
2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Construiridentidadindividual y
social medianteexperienciasy
procesosdepercepción,
desarrollo depensamiento crítico
y creacióndeobjetoso acciones
artísticas,promoviendo procesos
de autoconocimiento,
sensibilizaciónal entorno,
originalidadypro actividad
Explorar,conocer,apreciar,crear La interculturalidad
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO
Generalidades para el arte de
dibujar
CulturaEstéticaDibujo

2. ESTÁNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO A
DOMINIO B
DOMINIO C
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
* Interpretar la definición de dibujo
y
reconocerlas condiciones de
trabajo.
* Reconocerlos diferentes
materiales
para el dibujo y sus aplicaciones.
* Trazar y diferenciar las líneas
notables en la circunferencia.
* Dibujar en base a la cuadrícula.
* Aplicar las proporciones y las
escalas.
* Aplicar el uso y manejo adecuado
de las escuadras y el graduador.
* Lápices HB 4H y 2B. - Un juego
geométrico. - Un compás. *
Láminas de trabajo. * Láminas con
sus respectivos modelos de
formatos. * Moldes de letras, un
normó grafo. * Dibujos de figuras y
cuerpos geométricos. * Copias de
cuadros artísticos. * Libro de
dibujo proyectode aula.
*Demuestra
dominio en el
manejo de
materiales y
herramientas de
dibujo
* Identificalas
diferencias del
dibujo geométrico
técnicoy artístico
* Crea gráficos
demostrando
aprecio al dibujo
* Demuestra
habilidad en
trazos
geométricos con
determinado
grado de
dificultad.

3. 3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar
normas APA correspondientes. 5. OBSERVACIONES:
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE:LeonardoCanga NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: