Paso a paso construcción del Proyectp Educativo Institucional 2017- Parte 2

1. FASES PARA LA CONSTRUCCION DEL P. E . I.

2. Anexo 3
Matriz de
Planificación
Anexo 2
Matriz de
Autoevaluación
Institucional
Anexo 1
Insumos
COMPONENTES
• Gestión Administrativa
• Gestión Pedagógica
• Convivencia Escolar
• Servicios Educativos
• Sistema de Seguridad
ESTÁNDARESDE
CALIDAD

3. COMPONENTES ( C )
ESTÁNDARESDEGESTIÓNESCOLAR
PROCESO ( P )
ELEMENTO ( E )
DESCRIPTORES ( D)
INDICADORES ( I )
INSUMOS

10. •Rúbrica de
autoevaluación
•Informe
Producto

11. Esquema del Informe de Autoevaluación
1. Antecedentes
2. Alcance
Se establece y delimita el campo de aplicación del informe.
3. Objetivos
4. Actividades realizadas
Breve descripción de la metodología y las herramientas empleadas.
5. Resultados
% de cumplimiento de los componentes
6. Dificultades encontradas en el levantamiento de la información
7. Conclusiones
En base a los resultados obtenidos.
8. Recomendaciones
En base al trabajo realizado, el cumplimiento de los objetivos y las dificultades encontradas en el
proceso.
9. Anexos
Elemento y fuente

12. Rubrica para autoevaluación del PEI
PRIORIZACIÓN DE RESULTADOS
Matriz de Planificación
FODA
DELIMITACIÓN DE
ESTRATEGIAS
Informe de la
autoevaluación

13. EQUIPO GESTOR
CONSEJO EJECUTIVO
+
1 LIDER POR COMPONENTE
COMPONENTES
• Gestión Administrativa
• Gestión Pedagógica
• Convivencia Escolar
• Servicios Educativos
• Sistema de Seguridad
Coordina y dinamiza
• Cronograma de actividades
• Matriz autoevaluación
• Priorización de resultados
• FODA
• Matriz de planificación
• Colaborar con el seguimiento y monitoreo.

14. MATRIZ FODA
La sigla FODA, es un acróstico de Fortalezas (factores críticos positivos con los que se
cuenta), Oportunidades, (aspectos positivos que podemos aprovechar utilizando
nuestras fortalezas), Debilidades, (factores críticos negativos que se deben eliminar o
reducir) y Amenazas, (aspectos negativos externos que podrían obstaculizar el logro
de nuestros objetivos).

15. Priorización de los problemas de acuerdo al nivel de importancia en la matriz
FODA; los que tienen puntaje de 1 o 2 pasan a considerarse como debilidades
(internas) o amenazas (externas) y los que tienen valoración 3 como fortalezas
(internas) u oportunidades (externas)
Al vaciar la información en la matriz FODA es importante definir los indicadores
como debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas. La matriz FODA la
construyen las comisiones de trabajo, y luego se integra en una matriz FODA
institucional
Para completar la matriz FODA es necesario hacerlo con el análisis institucional.

16. MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS FODA INSTITUCIONAL

23. ¿QUÉ ES UNA ESTRATEGIA?
Una estrategia es una o un
conjunto de acciones que se
llevan a cabo para lograr un
determinado fin
Para definir una estrategia es
necesario en primera instancia
tener un objetivo claro, lo
importante es tener en cuenta si
es posible con una evaluación
previa de las herramientas en la
mano, si es factible idear un plan
estratégico para poder ir en
dirección de ese objetivo

24. DELIMITACIÓN DE ESTRATEGIAS FO-DO-FA-DA
PASO 1: Elaboramos cuadros de doble entrada por cada Componente de Gestión.
PASO 2: Enlistamos las fortalezas y debilidades de manera horizontal.
PASO 3: Enlistamos las oportunidades y amenazas de manera vertical.

25. PASO 4: Relacionamos las fortalezas con las oportunidades para redactar las estrategias FO.
PASO 5: Relacionamos las debilidades con las oportunidades para redactar las estrategias DO.

26. PASO 6: Relacionamos las fortalezas con las amenazas para redactar las estrategias FA.
PASO 7: Relacionamos las debilidades con las amenazas para redactar las estrategias DA.

27. ESQUEMA DEL PEI
Portada
1. Datos Informativos
2. Introducción
3. Reseña Histórica
4. Identidad Institucional
5. Autoevaluación
6. Informe de resultados de la Autoevaluación
7. Matriz FODA Institucional (Priorización de resultados)
8. 9. Delimitación de Estrategias FO-DO-FA-DA
10. Definición de Objetivos Estratégicos
11. Matriz de Planificación de cambios de cada
componente.
12. Cronograma de Actividades
13. Matriz de seguimiento y evaluación
14. Bibliografía y Webgrafía
15. Anexos
• Evidencias de la construcción participativa.

29. Bibliografía: Guía Metodológica para la Construcción Participativa del Proyecto
Educativo Institucional