1. PORTAFOLIO
DE TRABAJO
María Esther Remedios
14 de Septiembre 2013
Caracas, Venezuela
Innovación
Educativa con
Recursos
Abiertos
Tecnológico de Monterrey
Coursera

2. Propósito y actividades del Portafolio
 Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos
Abiertos, a través del análisis de su contexto, las
aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las
experiencias que se han suscitado en el ámbito
académico, con el fin de contribuir con prácticas
innovadoras en el movimiento educativo abierto.
 Actividades:
 Explorar posibles estrategias de uso de REA
 Diseñar una estrategia de búsqueda de información y de REA
 Evaluar resultados y ubicar evidencias digitales de trabajo
 Publicar evidencia en red social y en el foro de la semana 2
 Socializar el conocimiento
 Autoevaluar el aprendizaje
María Esther Remedios

3. Explorar posibles estrategias de uso de REA
 Planteamiento del problema. Identificación de la
Necesidad
La Universidad (UCAB) y los estudiantes de la cátedra
Gerencia de Proyectos Tecnológicos, requieren se imparta
la materia en modalidad semi-presencial, creando en
forma colaborativa (docentes y estudiantes) un repositorio
de Recursos Educativos Abiertos (REA).
Para ello, se diseña la presente Estrategia de Búsqueda de
Información para asegurar la creación de un portafolio con
REA de alta disponibilidad y calidad.
María Esther Remedios

4. Explorar posibles estrategias de uso de REA
 Estrategia de búsqueda de información y de REA
Objetivo de la Búsqueda: Identificar bases de datos y
repositorios de información académica y científica que
publiquen documentos, videos, presentaciones y otros
recursos educativos con licenciamiento abierto, en las áreas
de Gerencia de Proyectos y Tecnologías de Información (TI).
Estrategia de las 4Rs: Se requiere que estos recursos puedan
ser Reutilizables, que se puedan modificar (Revisar) y
Remezclar sus contenidos, así como poder compartir y
Redistribuir dicha información. Todo esto con fines
académicos. Las fuentes de información utilizadas deben
permitir estas acciones sobre la documentación que
publiquen.
María Esther Remedios

5. Explorar posibles estrategias de uso de REA
 Estrategia de búsqueda de información y de REA
Identificación de fuentes de información:
Google Académico: http://scholar.google.es/. En materia
de Gerencia de Proyectos Tecnológicos:
http://scholar.google.es/scholar?hl=es&q=gerencia+de+pro
yectos+tecnol%C3%B3gicos&btnG=&lr=. Publica libros,
artículos de revistas cientificas, entre otros.
Latindex: http://www.latindex.unam.mx. Utiliza el buscador
para ubicar en Ciencias de la Ingeniería las revistas de
Tecnología. También en nombre de la revista consultar las
de Gerencia.
María Esther Remedios

6. Explorar posibles estrategias de uso de REA
 Estrategia de búsqueda de información y de REA
Identificación de fuentes de información:
Biblioteca Digital: http://www.oei.es/bibliotecadigital.php
que ofrece un Servicio de Información y Documentación
especializado en educación, ciencia, tecnología, sociedad
e innovación (CTS+I), y cultura en Iberoamérica.
Redalcy: http://www.redalyc.org/ Buscar Ciencias de la
Información. Allí se encuentran los artículos completos de
varias revistas nacionales e internacionales en materia de
innovación, tecnología, investigación y desarrollo.
María Esther Remedios

7. Evaluar resultados y
ubicar evidencias digitales de trabajo
 Anexo algunos recursos que pueden formar parte del
repositorio REA de la cátedra Gerencia de Proyectos
Tecnológicos:
 Libro electrónico Ingeniería del Software:
http://fondoeditorial.uneg.edu.ve/citeg/numeros/c02/c02_ar
t10.pdf (obtenido desde google académico)
 Artículo “La vigilancia tecnológica en la gestión de
proyectos de I+D+i: recursos y herramientas” (Durán, Martínez
y Triano, 2006)
http://elprofesionaldelainformacion.metapress.com/app/ho
me/contribution.asp?referrer=parent&backto=issue,2,11;journ
al,41,90;linkingpublicationresults,1:105302,1 (obtenido desde
google académico)
María Esther Remedios

8. Evaluar resultados y
ubicar evidencias digitales de trabajo
 Revista argentina “Rumbos Tecnológicos” (mayo, 2012).
http://www.latindex.unam.mx/buscador/ficRev.html?folio=18
778. Obtenida a través de Latindex.
 Tecnología y nuevas tecnologías de comunicación:
Reflexiones desde una perspectiva histórica. Primer Congreso
Virtual Latinoamericano de educación a distancia.
http://www.ateneonline.net/datos/92_03_Acosta.pdf.
Obtenido a través de Biblioteca Digital.
 Artículo “El diálogo sinérgico entre disciplinas: Informática
Educativa y Didáctica de las Ciencias” revista de la
Universidad Autónoma de Occidente Colombia (2008)
http://redalyc.org/articulo.oa?id=47803002. Obtenido a
través de Redalcy.
María Esther Remedios

9. Próximos pasos
 A continuación se procede a:
 Publicar evidencia en red social y en el foro de la semana 2. Esta
presentación en formato pdf la publicaré en mi cuenta Slideshare y
comunicaré el enlace a través del foro de la semana 2.
 Socializar el conocimiento
 Leeré y comentaré el portafolio de al menos dos compañeros.
 Autoevaluar el aprendizaje
 Realizaré la actividad de autoevaluación.
María Esther Remedios

10. ¡Muchas Gracias!
María Esther Remedios