Este documento describe los problemas de aprendizaje de un niño de 11 años de escasos recursos. El niño es agresivo, no le gusta trabajar en equipo y se siente rechazado por su familia y compañeros. El documento analiza la relación del niño con su maestro y los problemas conductuales y de rechazo que presenta. También describe una actividad escolar en la que el niño se mostró reacio a participar, aunque finalmente jugó con los demás.

1. Problemas de aprendizaje
Identificación del niño problema:
Niño de 11 años, el cual la situación económica que presenta es de escasos
recursos,
Comportamiento, es muy agresivo, no le gusta trabajar en equipo, en el recreo
anda solo, en ocasiones no lleva dinero para comprar , le molesta que se
burlen de él, no cumple con tareas, ni con material.
Familia, vive con una familia formada por 7 integrantes, 3 varones y 2 niñas,
sus papa trabaja vendiendo helados, y su mama lava ropa ajena, sus padres
prefieren a las niñas que a los niños.
Relación maestro-comportamiento
Cabe mencionar que estuve de apoyo en el grupo de tercer grado, por tal
motivo tuve la oportunidad de trabajar con este niño de manera individual, el
trato fue de manera mutua.
Problemas que presentan, área y problema observado
Problema de conducta, en el área socioemocional, problema de rechazo en el
grupo y en su familia.
Situación escolar
Se realizo una actividad en equipo la cual consistía en hacer el periódico mural
y para formar equipos realizamos el juego de canasta revuelta, la reacción del
niño fueron gestos y palabras como: que aburrido y ami no me gusta. Se
motivo con palabras de todo el grupo vamos a jugar, un compañero se acerco y
lo animo, mientras el resto del grupo murmuro acerca de la reacción q tuvo este
niño, pero al final todos jugaron. Al término del juego se formaron los equipos
para trabajar con el material del periódico mural.
Según Kamii nos dice: cuando los niños intercambian opiniones personales
sobre las cosas que les interesan, sé desarrolla su lógica y sus habilidades
para cooperar.
Así como el juego es la oportunidad para conocer el pensamiento del niño.
Aida Muñoz Salgado