Elaborada como complemento de la exposición "La Biblioteca de Barcarrota y la villa de Olivenza: vínculos de unión entre España y Portugal", esta unidad didáctica pretende acercar a los escolares a los contenidos de esta importante colección hallada fortuitamente en la localidad pacense de Barcarrota en 1992 y adquirida por la Junta de Extremadura en 1995.

1. UNIDAD DIDÁCTICA
LOS LIBROS DE
LA BIBLIOTECA
DE BARCARROTA
MIGUEL ÁNGEL VALLECILLO TEODORO

2. TEM A: Los diez libros de la Biblioteca de Barcarrota.
NIVEL: Primer y Segundo Ciclo de Secundaria.
ÁREA: Lengua, Sociales, Portugués, Ética y Religión.
TEM PORALIZACIÓN:
OBJETIVOS:
- Conocer la historia de los libros que aparecieron emparedados en Barcarrota.
- Acercar al alumnado a las distintas localidades de las que hablan los libros.
- Descubrir la pasión por la lectura de libros clásicos como el Lazarillo de
Tormes.
- Despertar la curiosidad del alumnado, aplicando las nuevas tecnologías para la
búsqueda de información y su interpretación, para así forjarse sus propias
opiniones.
COM PETENCIAS:
1.- Comunicación lingüística
1.1. Comprender e interpretar fragmentos del Lazarillo, del Alborayque y de la Oração
da empardeada.
1.2. Emplear terminología adecuada para la redacción de textos y exposición oral.
1.3. Expresarse por escrito y oralmente de forma cohesionada.
2.- Competencia digital
2.1. Buscar, recoger, seleccionar, procesar y presentar información sobre el tema.
2.2. Utilizar tecnologías de la información y comunicación para recabar información e
interpretarla.
3.- Competencia social y ciudadana
3.1. Situar la localidad en un mapa de España y Extremadura.
3.2. Conocer de manera resumida la persecución a que fueron sometidos los
conversos.
4.- Cultural y artística.
4.1. Aprovechar la sala para realizar actividades relacionadas con la plástica,
realizando una serie de dibujos sobre lo que más le haya llamado la atención.
5.- Aprender a aprender
5.1. Aprender a buscar información, aunar conocimientos y redactarlos. Se trabajará
en consonancia con la competencia 2.1.
6.- Autonomía e iniciativa personal
6.1. Desarrollar el espíritu crítico del alumno y su capacidad para analizar situaciones
y sus consecuencias.
CONTENIDOS
1.- Breve reseña de los libros hallados en Barcarrota. La situación de los conversos en
Barcarrota y Olivenza.
2.- El Lazarillo de Tormes.

3. 3.- Alborayque.
4.- Oracão da empardeada.
1.- Breve reseña de los libros hallados en Barcarrota. La situación de los conversos
en Barcarrota y Olivenza.
A finales de 1995 aparecía en Barcarrota “una pequeña biblioteca fortuitamente
hallada en las tapias de un doblado”. La Junta de Extremadura la adquirió el 27 de
diciembre de 1995. Se trataba de un conjunto de siete libros que presentaban
características comunes como el hecho de que fueran publicados en el siglo XVI y que
se incluyesen dentro del Índice de libros prohibidos por la Inquisición.
Sus títulos eran: La vida de Lazarillo de Tormes, ejemplar único de novela picaresca
impreso en M edina del Campo; Alborayque, texto contra los judíos conversos; A muito
devota Oraçao da empardeada. Em lingoajem portugués, oración condenada por la
Inquisición por su cercanía a la superstición; La Cazzaria, Tratado de Quiromancia de
Tricasso de Mantua, Lingua per Des, de Erasmo de Rotterdam y Opera Chiamata
Confusione , del alfaquí Juan Andrés, converso al cristianismo.
Todas estas obras fueron halladas en una casa propiedad del médico Francisco de
Peñaranda, judeoconverso, natural de Llerena, lugar donde el número de judíos fue muy
elevado y donde se implanta la Inquisición. Ante la persecución a la que se vieron
sometidos, pues muchos seguían manteniendo sus costumbres, Francisco de Peñaranda
decide trasladarse a Olivenza, villa distante a unos 36 Kms de Barcarrota, donde existía
una numerosa comunidad judía y donde la actividad inquisitorial era más benevolente.
Pero antes, y ante el miedo a ser cogido con libros prohibidos, decide esconderlos tras
una tapia en su casa de Barcarrota. En Olivenza ejerce su profesión y alquila una casa
propiedad de la Santa Casa de M isericordia, para la que seguramente trabajó.
ACTIVIDADES
1.- Busca en el diccionario las siguientes definiciones. Una vez que comprendas lo que
significan, escribe dicha definición con tus palabras o un sinónimo.
Tapia, doblado, Inquisición, pícaro, conversos, superstición, benevolente.
2.- Busca información sobre lo que hacían los tribunales de Inquisición.
3.- Uno de los inquisidores de Olivenza fue Fray Enrique de Coimbra. Localiza la
siguiente información sobre él: ¿Qué iglesia mandó construir en la villa y por qué?
¿Dónde está enterrado?
4.- Intenta contestar a las siguientes preguntas:
- ¿En qué año se establece la Santa Casa de M isericordia en Olivenza?
- ¿A qué se dedicó? ¿A qué se dedica en la actualidad?
5.- Responde: ¿Quién era Francisco de Peñaranda? ¿Por qué viene a Olivenza? ¿En qué
otras villas estuvo primero? ¿Que ha comprado la Junta de Extremadura, que era suyo?

4. 6.- Busca en esta sopa de letras el título de los libros de la Biblioteca de Barcarrota.
A D A E D R A P M E A D O A Ç A R O
L L P L E B B B E L L I B A A L A B
C P A A D U E E T C A O S T Z M C R
O E L Z A L L L I A M C T A A E A A
M R A A A G Q E O B A L R M R I N D
E R C P L R U N S A G C U A A D E E
R U E A E I I V E A D I I I T A R T
S N T T S A R L E L A A D H Y E Y E
E I E R C E O A L B L N O C C R J A
L L C I O S M U E O E O E A U A U T
O L A A M T A N N R D T L R C U G R
F E S R P A N A E A I E G E A N A O
R R T E R L C B L Y R M T P R H D F
I E E M O E I U R Q M P I O A O O T
T R L I F J A R I U O E F R M R L
O A L I N G U A P E R D E S I M I M
C N I K Y I P L Ñ N M S D G H J E L
L S G M T U N O P U R S T R F G H S
7.- En el siguiente mapa de Extremadura, localiza Llerena, Barcarrota y Olivenza.
Únelas y mira las diferentes ciudades por las que debes pasar antes de llegar a ellas.

5. 2.- El Lazarillo de Tormes, edición de Medina del Campo, de 1554.
Entre los muros ya citados, apareció el único ejemplar que se conserva, encuadernado
en pergamino de una página de un libro de coro, de una edición hecha en M edina del
Campo, impresa a primeros de marzo de 1554. Para Rosa Navarro Durán, el autor de la
obra, hasta ahora anónima, es el secretario del emperador Carlos V, Alfonso de Valdés,
descendiente de familia judeo conversa. Otras ediciones que se conservan son las de
Burgos, Alcalá de Henares y Amberes.
A continuación pasamos a relatar el primer capítulo del Lazarillo:
“Pues sepa Vuestra M erced ante todas las cosas que a mí llaman Lázaro de Tormes,
hijo de Tomé González y de Antonia Pérez, naturales de Tejares, aldea de Salamanca.
M i nacimiento fue dentro del río Tormes, por la cual causa tomé el nombre y fue de esta
manera. M i padre, que Dios perdone, tenía cargo de proveer una molienda de una aceña
que está en la ribera de aquel río. En la cual fue molinero más de 15 años; y estando mi
madre una noche en la aceña, preñada de mí, la tomó el parto y me parió allí. Siendo yo
niño de ocho años, achacaron a mi padre ciertas sangrías mal hechas en los costales de
los que allí a moler venían, por lo cual fue preso (…) y desterrado (…) hasta que
feneció. M i viuda madre (…) se vino a vivir a la ciudad y alquiló una casilla y metíase a
guisar de comer a ciertos estudiantes y lavaba la ropa a ciertos mozos de caballos del
Comendador de la M agdalena. De manera que fue frecuentando las caballerizas ella y
un hombre moreno de aquellos que las bestias curaban (…) Yo, al principio de su
entrada, le tenía miedo, viendo el color y mal gesto que tenía, pero de que vi que con su
venida tenía comida, le fui queriendo bien, porque siempre traía pan y pedazos de carne
y, en el invierno, leños para calentarnos. De manera que continuando la relación, mi
madre vino a darme un negrito muy bonito(…) Y recuerdo que estando el negro de mi
padrastro trabajando, como el niño nos veía a mi madre y a mí blancos, y a él no, huía
de él con miedo y señalándolo con el dedo decía: madre, coco(…)
En ese tiempo vino a pasar por el mesón un ciego, el cual pareciéndole que yo servía
para su criado, me pidió a mi madre y ella me encomendó a él diciéndole como era hijo
de un buen hombre (…) y le rogaba que me tratase bien.”
ACTIVIDADES.
1.- Lee el texto anterior comprendiendo lo que lees. Después busca en el diccionario el
significado de las palabras y expresiones subrayadas, procurando definirlas con tu
vocabulario, aunque sea un sinónimo.
2.- Responde a las siguientes preguntas:
- ¿Quién es el protagonista? ¿Por qué se llama así? ¿Qué le sucedió a su padre?
¿Dónde se desplaza su madre? ¿Por qué crees que tiene que hacerlo? ¿A qué se dedica
en Salamanca?¿A quién conoce su madre?¿De qué color es el hermano de Lázaro?¿Por
qué piensas que su madre lo entrega con 8 años al ciego?
3.- Haz un breve resumen de lo leído.

6. 4.- En este mapa de España, une Salamanca con Barcarrota y Olivenza. Intenta localizar
algunos accidentes geográficos que tienes que atravesar: ríos, montañas…

7. 3.- ALBORAYQUE
Otro de los libros hallados en Barcarrota es el Alborayque, de autor anónimo y donde
se aprecian las relaciones entre cristianos viejos, conversos y judíos. Se escribió hacia
1465 y en él se critican los vicios de individuos concretos de la monarquía, nobleza y a
judíos conversos, siendo por esta razón encuadrado dentro de los libros perseguidos por
la Inquisición.
El libro comienza con una referencia a la villa de Llerena, famosa por su numerosa
población conversa y por ser foco de la Inquisición. En ella se origina el sobrenombre
alboraycos para designar a los judíos convertidos al cristianismo, por su carácter mixto
e hipócrita, pues siendo bautizados en el cristianismo, seguían sus costumbres judías.
Dicha definición se relaciona con Alborayque, nombre castellanizado sobre el que
cabalgaba M ahoma, según la leyenda, hacia el cielo, y que se describe en el Corán. La
descripción de este animal es una continúa alegoría en la que se le compara con los
judíos. Así nos comenta que:
- Su boca es de lobo. (Alude a que los alboraycos con hipócritas pues se llaman
cristianos y no lo son)
- El rostro y cuerpo de es caballo ya que por su ligereza y valentía son escogidos
para matar.
- Ojos de hombre, pues son inhumanos y crueles.
- Cola de serpiente, siempre acechando.
- Fin de la cola con cabeza de grulla, pues como ellas, uno va delante y el resto de
conversos va detrás.
- Los estribos son de muchos metales, pues los judíos son convertidos unos por fe,
otros por obligación de las armas …
ACTIVIDADES
1.- Lee con atención el texto anterior y busca el significado de las cuatro palabras
subrayadas.
2.- Responde a las siguientes preguntas:
- ¿Quiénes son los alboraycos?
- ¿Qué es el Alborayque?
- ¿Qué es el Corán?
3.- M ira la siguiente fotografía del Alborayque; en su parte central está dañada por los
efectos del pico del albañil que se incrusta en la pared y perfora el libro; observa su
boca, rostro, ojos, cola y estribos. Aprecia cómo se relaciona con lo que se ha descrito.

8. Ahora te toca a ti descubrir otras partes del Alborayque que se asemejan a animales,
personas…

9. 4.- A muyto devota oração da empardeada. Em lingoagem portugués.
Es otro de los libros encontrados en la casa de Barcarrota, escrito en portugués. Se
trata de una plegaria, incluida dentro de los libros prohibidos por la Inquisición en el
siglo X VI. Nos cuenta la historia de una mujer que vivía en una inhóspita montaña de
las tierras de Roma, emparedada y encerrada en una celda, que llevaba una vida
dedicada a la oración. Se compone el libro de quince oraciones que comienzan todas
igual: ¡Oh Jesucristo…! Y terminan con la obligación de rezar un Pater Noster y Ave
M aría. Aquí vamos a estudiar una que nos servirá de ejemplo para el resto:
¡Oh Jesucristo dulzura perduravel, alegría dos que te amam. Em ti Senhor é todo
prazer e todo amor. Y tu es saude e amas aos pecadores que acercamse a ti. E Tu Senhor
es feito Dios e Home, e as tuas riquezas repartes com os filos dos homes(…)
Lembrate Senhor, dos temores e angustias e dores que padeceste(…) pasaste ante da
tua paissao(…) dame ante da minha morte, verdadeira confissão(…).
1.- ¿Qué es “a oração da empardeada”?
2.- Traduce el texto del portugués al español.
3.- M ira la siguiente fotografía que aparece en el libro del que hemos hablado; describe
todo lo que en ella veas.