diapositivas

1. PROCESO
• Formal (planear la investigación, objetivos, instrumentos de
recolección etc. )
• Sistemático ( elementos cuantitativos y cualitativos están
relacionados)
• Crítico (Todo conocimiento puede ser puesto en tela de juicio y
ser refutable)
• Intensivo (explora una y otra vez, para nuevos conocimientos)
• Va dirigido al
desarrollo de un cuerpo de conocimientos generalizado.
( aporta a otros estudios realizados)
• Sobre
determinado aspecto de la realidad objetiva.
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

2. IMPORTANCIA
• PERMITE DESCUBRIR CONOCIMIENTOS NUEVOS
• FACILITA LA APLICACIÓN DE LOS
CONOCIMIENTOS NUEVOS O NUEVAS
EVIDENCIAS
• FORTALECE EL DESARROLLO CIENTÍFICO,
REFORZANDO LO CULTURAL, EDUCATIVO
ACADÉMICO INDUSTRIAL, TECNOLÓGICO.
• DEFINE EL FUTURO DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA.

3. • ELABORAR NUEVOS CONOCIMIENTOS
• FORMULAR LEYES O PRINCIPIO GENERALES
• COMPROBAR TEORÍA
• AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS EXISTENTES
• ACTUALIZAR LAS TEORÍAS EXISTENTES

5. DE ACUERDO A SUS PROPÓSITOS
• DE ACUERDO A SUS PROPÓSITOS
PURA
APLICADA
ACTIVA
• HACIA LA BÚSQUEDA O
DESCUBRIMIENTO DE LEYES
GENERALES UNIVERSALES O
CREAR TEORÍAS.
• MEJORAR UN PRODUCTO O
PROCESO, APROBAR
CONCEPCIONES TEÓRICAS
EN SITUACIONES O
PROBLEMAS REALES.
• APLICACIÓN INMEDIATA A
RESOLVER UN PROBLEMA
PARTICULAR Y NO AL
DESARROLLO DE LA TEORÍA.

6. DE ACUERDO A LOS ALCANCES
EXPLORATORIOS
• IDENTIFICAN A LOS ESTUDIOS CUYO OBJETIVO ES EXAMINAR TEMAS O
PROBLEMAS QUE NO HAN SIDO INVESTIGADOS O EXISTE MUY POCA
INFORMACION .
DESCRIPTIVOS
• DESCRIBEN UN HECHO O FENOMENO. RELATAN UNA SITUACIÓN
EXPONIENDO SUS CARACTERÍSTICAS, DIMENSIONES, FORMAS Y
RELACIONES OBSERVABLES.
CORRELACIONALES
O DE DIAGNOSTICO
• EL PROPÓSITO ES DE ESTABLECER LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE
DOS O MÁS CATEGORÍAS O VARIABLES PREVIAMENTE
DETERMINADAS.
EXPLICATIVOS
• ES MÁS COMPLETO, YA QUE PRETENDE EXPLICAR EL POR QUÉ DE LOS
FENÓMENOS O EVENTOS ESTUDIADOS, LAS CONDICIONES EN QUE SE
MANIFIESTAN Y EL PORQUÉ SE RELACIONAN LAS VARIABLES.

7. DE ACUERDO A LA NATURALEZA DE
LAS FUENTES O APLICACIÓN
DOCUMENTAL O
BIBLIOGRÁFICA
• FUENTES
DOCUMENTALES
REPORTAJES
AUDIOVISUALES,
VIDEOS, DVD.
DE CAMPO
• SE ACUDE AL LUGAR
DONDE OCURRE EL
FENÓMENO PARA
OBSERVAR
• FUENTES DE
INFORMACIÓN DE
PRIMERA MANO.
• ENCUESTA,
OBSERVACIÓN,
ENTREVISTA, CENSO O
MUESTREO.
• FICHA DE TRABAJO DE
CAMPO (EQUIPO
AUDIOVISUAL)
LABORATORIO O
EXPERIMENTAL
• REPRODUCIENDO EL
FENÓMENO BAJO
CONDICIONES
CONTROLADAS.

8. DE ACUERDO AL ENFOQUE
CUANTITATIVA
Utiliza el método
deductivo
Se basa en observaciones
, ideas , hipótesis previas.
Pone énfasis en la
recolección de datos,
codificar, sumar y análisis
estadístico.
CUALITATIVA
Utiliza el método
inductivo.
No se basa en hipótesis
preconcebidas, sino las
crea, modifica o cambio
en el proceso de la
investigación.
MIXTA
Reúne las ventajas de
enfoques cualitativo y
cuantitativo.
Aplica el método
inductivo y deductivo. Es
flexible, integral.

9. TRANSVERSALES
• Investigaciones en las que
la recolección de datos
ocurre en un solo corte en
el tiempo.
LONGITUDINALES
• Reúnen los datos de un
fenómeno estudiado en dos
o más momentos.
• Es recomendable en
tratamiento de problemas
de investigación que
involucran tendencia o
cambios a través del
tiempo.