CURSO: DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA SECUNDARIA Y PREPARATORIA INCORPORANDO LA TECNOLOGÍA

1. La pizarra virtual *Uso didáctico de la pizarra didáctica

2. APOYO A LAS EXPLICACIONES DEL PROFESORADO *Proyectando páginas web *Videos *Materiales en soporte CD-ROM *DVD *Programas de televisión

3. EXPOSICIONES PÚBLICAS DE ESTUDIANTES *Búsqueda de información en internet *Explicar a sus compañeros el contenido de estas páginas web *El papel del profesor será escuchar, colaborar y en su caso corregir o completar las explicaciones de los alumnos

4. PRESENTACIÓN PÚBLICA DE TRABAJOS REALIZADOS EN GRUPOS *Trabajos colaborativos en formato página web o presentación multimedia *Facilita la participación de los alumnos que quieran corregir o añadir algo

5. Apoyos en los debates: uso conjunto por el profesor y los estudiantes *Justificar argumentaciones *Interacción y la discusión grupal en el aula

6. VIDEOCONFERENCIAS Y COMUNICACIONES COLECTIVAS ON-LINE EN CLASE *Comunicación por correo electrónico, chat o video conferencia con estudiantes, profesores o expertos de cualquier lugar del mundo

7. LA PIZARRA “RECUPERABLE” *Facilidades para retocar y mover textos *Puede almacenarse en el disco y utilizarse en una sesión posterior *Enviarse por e-mail a algún alumno que no pudo asistir

8. SÍNTESIS CONJUNTAS *Hacer síntesis conjuntas en el aula *Aportar sus ideas sobre el tema

9. APRENDIZAJES SOBRE EL MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS *Invitar a los estudiantes a que repitan un objeto de estudio ante su ordenador y comprueben que obtienen los mismos resultados

10. LA PIZARRA DIGITAL Y LA INTRANET DE CENTRO *Replantea no solo el acto didáctico en sí, sino también la forma en que el profesor “prepara la clase” *Repasar una cuestión de cálculo, un material que ha elaborado el profesor de matemáticas