3. Porque la escuela –y con este término englobamos a todos los tipos de establecimientos- se instituyó de tal modo que impregnó con su modelo, como si fuera un paradigma, la vida social y cultural, haciendo difícil reconocer otras formas educativas no escolares. A este proceso lo denominaremos escolarización. Según Liliana Sanjurjo y Vera María… Es necesario ampliar la mirada para darnos cuenta de que la institución educativa está atravesada por múltiples elementos que le dan significación.

13. ¿Por qué decimos que la práctica docente es compleja?

14. RED BUROCRÁTICA SIGNIFICACIÓN SOCIAL CONFLICTIVA CONDICIONES OBJETIVAS DE TRABAJO ORGANIZACIÓN JERÁRQUICA