Este documento proporciona instrucciones para administrar una evaluación de habilidades de lectura a niños de primaria. Se debe seguir el cuadernillo de instrucciones, registrar las respuestas del niño, usar un cronómetro para medir el tiempo en las pruebas de velocidad lectora, y realizar la evaluación en una sala tranquila y sin distracciones.

2.  Aplicación a niños de 1° a 4° año de
Educación primaria.
 Seguir instrucciones del Cuadernillo.
 Tener en cuenta la edad exacta del menor y
el tiempo escolar en el cual es la toma.
 Voz natural y estimulante.

3.  Cuadernillo de Evaluación
 Registro de respuestas.
 Hojas de trabajo
 Lápiz negro
 Un cronómetro.

4.  Se debe colocar el cuadernillo de forma
adecuada.

5.  Se recomienda grabar las pruebas de:
 Segmentación fonética
 Reconocimiento de letras
 Lectura de palabras.
 Lectura de seudopalabras.

6.  Se debe utilizar en las pruebas donde se
evalúa el tiempo (lectura de palabras, lectura
de seudopalabras y comprensión de textos).
 Se mide el tiempo en
Segundos.

7.  Es necesario tener un lápiz a
disposición del niño.

8.  Se debe disponer de una sala con buenas
condiciones y libre de distracciones

9.  Es muy importante tener en cuenta el nivel
de cansancio del entrevistado y si es
necesario suspender la toma.