Este documento presenta el guión de un trabajo sobre las nuevas tecnologías en la educación. El grupo revisa los objetivos y recopila información de fuentes bibliográficas varias. Luego elaboran un borrador con antecedentes históricos y aspectos a tratar, incluyendo una comparación entre escuelas antiguas y modernas. Finalmente, seleccionan textos, videos y gráficos específicos para analizar y demostrar la importancia creciente de la tecnología en la enseñanza.

1. Las nuevas
tecnologías en
la educación
Guión 2.
Marta Navarro Esquivel
Ana Merino Ávila
Marta Pérez Ramírez
Álvaro López Ferrera
Manuel Rodríguez Acuña

2. ÍNDICE
 1. Revisión de los objetivos a alcanzar
 2. Elaboración de un guión aproximado
a modo de borrador.
 3. Aspectos del tema a tratar en trabajo
 4. Revisión de contenidos

3. 1. Revisión de los objetivos a
alcanzar
 Revisión de la recogida de información: Búsqueda
bibliográfica a través de los recursos de la biblioteca,
Internet seleccionando la información, citar
correctamente los recursos utilizados.
 Tras la realización del trabajo (textos, graficas y
videos) hemos buscado un objetivo en común con
los datos e información obtenidos: concienciar y
mostrar la importancia de las Nuevas Tecnologías en
la educación y como ésta, cada vez está cogiendo
un papel más importante y necesario dentro de la
docencia. A continuación mostraremos la
bibliografía dividida por los miembros integrantes del
grupo

4.  Ana Merino Ávila
 Texto: Apartado de una revista digital “INNOVACIÓN Y
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS( Autora: Antonia María Moya Martínez)
 Video: El vídeo pertenece a una de las noticias del telediario de
antena3canarias que se emitió en 2010. Recogido de youtube
 (Grafica: La gráfica fue obtenida de un proyecto llamado
“Indicadores y datos de las tecnologías de la información y
comunicación en la educación en Europa y España” realizado por
el Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) del Ministerio de
Educación presentado en Mayo de 2011.
http://recursostic.educacion.es/blogs/europa/media/blogs/europa/in
formes/indicadores_y_datos_tic_europa_y_espa_a_09_10_ite_.pdf

5.  Marta Navarro Esquivel:
 Textos: Sacado de un periódico virtual en internet.
 Video: Una imagen que pertenece al EL PAIS , escrito el 6 de
octubre de 2008 y trata de sobre un reportaje que le hacen
a un centro público de Córdoba, un instituto 2.0 .El archivo
esta escrito por Elena Sevillano.
Y un video:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&
v=k7g2dTNTOls
 Grafica: La gráfica la he obtenido de un proyecto llamado
“Indicadores y datos de las tecnologías de la información y
comunicación en la educación en Europa y España”
realizado por el Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) del
Ministerio de Educación presentado en Mayo de 2011.
http://recursostic.educacion.es/blogs/europa/media/blogs/eur
opa/informes/indicadores_y_datos_tic_europa_y_espa_a_09_10
_ite_.pdf

6.  Álvaro López Ferrera
 Texto: Tesis de la autora Alicia Morales sacado de
un artículo de la revista Athenea Digital
 Video: Fragmento de un documental acerca de
las nuevas tecnologías elaborado por
formación.enlaces.cl en colaboración con el
gobierno de Chile
 (La Escuela del siglo XXI – Docentes)
http://www.youtube.com/watch?v=EYI3uTuPIp4
 Grafica: Sacada de la web oficial del gobierno
argentino de la sección de Educación
correspondiente al año 2010

7.  Manuel Rodríguez Acuña
 Texto: Fragmento sacado de un estudio de
la Fundación Auna del año 2012
 Imagen: Sacada de la revista mexicana
Noésis de un articulo relacionado con la
introducción de la tecnologías en las
escuelas del siglo XXI
 Gráfica: Elaborada de un estudio de la
fundación Auna en colaboración con el
Instituto Nacional de Estadística

8.  Marta Perez
 Texto: Fragmento sacado de un artículo del
Diario El Pais
 Imagen: Sacada de la revista venezolana
Fermentum de un articulo relacionado con la
introducción de la tecnologías en las
escuelas del siglo XXI
 Gráfica: Elaborada por el Ministerio de
Educación en colaboración con el Instituto
Nacional de Estadística por la autora Cecilia
Castaño

9. 2. Elaboración de un guión
aproximado a modo de
borrador
Antecedentes, período histórico, corrientes de
pensamiento relativas al tema, autores más
representativos, otras consideraciones, etc.
Guión a modo de borrador:
 -Antecedentes: ARPANET,-INTERNET años 70/80 en
cuanto a aparición de nuevas tecnologías se refiere.
 -Periodo histórico: finales del siglo XX y principios de
XXI, las nuevas tecnologías se empiezan a incluir en
las escuelas.
 -Denominaciones: ESCUELA TIC 2.0.
 -¿Es eficiente y eficaz el uso de las nuevas
tecnologías en clase?

10. 3. Aspectos del tema a tratar
en trabajo
 - Los conocimientos previos sobre el tema de “Las tecnologías en
la educación”
 - Interés por la situación en la antigüedad de las escuelas en
cuanto a la escasez de recursos y sobre todo de aparatos
tecnológicos.
 - Saber la situación de las escuelas en la actualidad, y compararlas
con la anterior.
 - Conocer de forma breve el desarrollo de las tecnologías en el
ámbito personal y de su evolución en la sociedad.
 - Estudio profundo de la evolución de las actividades y uso
tecnológico en la educación, estableciendo gran interés en los
materiales que se utilizan, la nueva manera de impartir clases y la
actitud que presentan docentes y alumnos.
 - Breve inciso, hecho desde nuestro punto de vista, sobre la posible
manera en la que seguirá desarrollándose este método educativo
y los problemas que pueden darse en un futuro.

11. 4. Revisión de contenidos.
 Elegimos cada uno un texto relacionado con
nuestro tema, Las nuevas tecnologías. Los pusimos
todos en común y decidimos comentar el texto
de Elena Sevillano “ un instituto 2.0”.
http://elpais.com/diario/2008/10/06/educacion/1
223244002_850215.html
 En segundo lugar realizamos el guion 1 donde
explicamos:
- la elección del tema.
- conocimientos previos.
- objetivos y expectativas.

12.  Cada uno eligió un video o foto que nos
pareció interesante en relación con el
tema, de los cuales nos quedamos con el
siguiente video :
http://www.youtube.com/watch?v=k7g2
dTNTOls “ la historia de la tecnología en la
educación”.
 Por último, buscamos y comentamos
datos estadísticos y gráficas en relación
con el tema.