Herramientas de trabajo con nuevas tecnologàs

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LA FUERZA ARMADA
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MÓDULO: TECNOLOGÍA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Los Teques, Mayo 2014
Participante
Aura Almeida

2. Las herramientas de trabajo
en las nuevas fronteras educativas con nuevas tecnologías
permiten la disponibilidad de instrumentos interactivos
en las aulas de clase.

3. HERRAMIENTAS DE TRABAJO EN LAS NUEVAS FRONTERAS EDUCATIVAS CON LA TECNOLOGIA
HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL COMPUTADOR
Es la parte física de la informática, el material que se
emplea para que un ordenador o cualquier aparato
electrónico pueda funcionar y ejecutar las tareas para
las que han sido diseñados.
Según Sevillano(1998)…”engloba todos los
elementos físicos materiales que componen el
ordenador…”

4. a.-Memoria principal
b.-Unidad central de proceso (cpu).
c.-Unidad aritmético-lógico.
d.- Unidad de control
e.- Elementos de entrada y salida.
f.- Unidad de almacenamiento
g.- Sistema operativo
HERRAMIENTAS DE TRABAJO EN LAS NUEVAS FRONTERAS EDUCATIVAS CON NUEVAS TECNOLOGIA
Componentes del Hardware

5. HERRAMIENTAS DE TRABAJO EN LAS NUEVAS FRONTERAS EDUCATIVAS CON LA TECNOLOGIA
Se define como un conjunto de programas,
documentos, procedimientos y rutinas
asociadas con la operación de un sistema de
cómputo.
Según Sevillano (1998) “ Es el componente lógico que dirige
el trabajo del ordenador. Es casi un elemento de mas
relevancia y, en los muchos casos, demanda la realización de
inversiones mas importantes que las precisas parta disponer
de un hardware”.

6. SOFTWARE EDUCATIVO
La primera teoría del Software fue creada por Alan Turing en su ensayo de
1935 sobre números computables, con una aplicación destinada a la toma de
decisiones. El término "software" fue utilizado por primera vez de forma
escrita por John W. Tukey en 1958.
Software Educativo
Según Rodríguez (2000), “Es una aplicación informática, que soportada sobre una
bien definida estrategia pedagógica, apoya directamente el proceso de enseñanza
aprendizaje constituyendo un efectivo instrumento para el desarrollo educacional del
hombre del próximo siglo”.

7. HERRAMIENTAS DE TRABAJO EN LAS NUEVAS FRONTERAS EDUCATIVAS CON INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
SOFTWARE EDUCATIVO
Se pueden considerar como el conjunto de recursos
informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en
el contexto del proceso de enseñanza/ aprendizaje.

8. SOFTWARE EDUCATIVO
Fechas Avances Características
1 Era.
1940 - 1965
Uso de Hardware y Software en uno
solo.
Type 19, Colossus, Fortan, Basic,
Logo
Cobol
Simuladores de vuelo en computadoras análogas.
Entrenador de radar sintético.
Trazo de elementos gráficos estableciendo geometría
en lápiz.
Asociación de IBM con la Universidad de Stanford.
2da. Era
1965- 1972
Pascal, Prolog, Mumps, Lisp
Apollo 1969
Aparición de Multiprogramación y sistemas
multiusuario, las aplicaciones medicas, lenguajes
básicos y logotipos.
3era
1972 - 1989
Plato IV , Apple II Commodore Pet,
Commodore Vic-20
Commodore 64, Altair 880, Microsoft
Windows ,
GNU Proyect.
Se ejecutan computadoras personales.
Revolución del mercado.
Complejidad en los Sistemas de Información.
Proyecto GNU por Richard Stallman.
Apple revoluciona el softwere.
4ta. Era
1990 -
Visual Basic, Linux-GNU
Gnome, KDE, Windows 8
Windows Reimagined, Courseware,
1er. Sistema Operativo libre.
Aparecen redes neuronales, Sistemas Expertos y
SW de inteligencia artificial
Difusión redes sociales ,locales y globales,

9. SOFTWARE EDUCATIVO
Tipos Características Tipos Características
Courware
Destinado a maestros, entrenadores,
tutorías para estudiantes. Disponibles
en paginas, html, pdf y otras.
Plataforma
personalizadas
Looalike, qwerty, leapfrog
Aula ayuda
Software gestión de aula Propósitos educativos
específicos.
Conducción de prueba
software, geometría
interactiva,
aprendizaje virtual.
Evaluación
Auto- organizada, en línea, votación
de mano.
question mark,
evalu next , moodle
utilizado para pruebas , exámenes,
pruebas en red, laboratorios.
Educación
Portos (Carnell).
Distribución de linux :
azucar
doudoulinux,
edubuntu
Uberstudent
Referencia
educativa Microsoft, wiki y sus offsinps, etc.

10. Planes y programas institucionales
Proyecto Canaima Educativo
Es un proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por objetivo apoyar
la formación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de
una computadora portátil escolar con contenidos educativos a los
maestros y estudiantes del subsistema de educación primaria conformado
por las escuelas públicas nacionales, estadales, municipales, autónomas y
las privadas subsidiadas por el Estado.

11. Proyecto Canaima Educativo
Fundamentación Legal Objetivo
Promover la formación integral de los niños y niñas
venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y
emancipador apoyado por las Tecnologías de Información
Libres.

12. Canaima Educativo “Va a mi
Casa”
Canaima Educativo
“Escolar”
*Criterios para la asignación
de la Red Salón en los
planteles
*Compontes de la red Salón
Proyecto Canaima Educativo
Impacto Social
•Pedagógico
•Tecnológico

13. Servicios que ofrece en Proyecto Canaima Educativo.
Consiste en ofrecer una mayor rapidez
en los proceso tecnológico mediante
una variedad de programas destinados
a los proyectos educativos.
Acceso a las tecnologías
para nuestros docentes,
estudiantes y a sus
familiares
Fortalece la
estructura de
desarrollo y soporte
nacional.
Posee herramientas
ofimáticas y de
accesibilidad.

14. Categorías de los contenidos educativos segundo grado
Proyecto Canaima Educativo

15. Beneficios de la Aplicación didáctica en el estudiante
Acceso a una
gran cantidad
de información
Crear, buscar y
compartir
información a
través de la red
Aprende
habilidades,
estrategias y
valores
investigar y
analizar
información
Gran
motivación
debido a la
innovación de
la tecnología.
Crea su propio
aprendizaje y lo
comparte

16. Beneficios de la Aplicación didáctica en el docente
Adquiere
competencias
digitales .
Cambios
en su
metodología
de trabajo
Se convierten
en guías y
mediadores del
aprendizaje
Reflexiones
sobre la
practica
educativa y
puede
compartirla con
otros docentes
Puede darse el
intercambio de
ideas y recursos
entre centros
educativos

17. Referencias Bibliográficas
Sevillano, María (1998).Nuevas Tecnologías, Medios de Comunicación y Educación. Madrid.
Fernandez
Ministerio de Ciencia y Tecnología, (2006 )Hardware: adquisición y uso en la administración pública
nacional.(Documento en línea).(Consulta 2014. Mayo 5)
http://canaima.softwarelibre.gob.ve/cms
books.google.co.ve/books?id=qbwvaqaaiaaj