1. ENSAYO: ¿CUÁL ES LA PROBLEMÁTICA POR LA QUE ATRAVIESA
ACTUALMENTE LA MAESTRA DE PREESCOLAR?
ALUMNA:CYNTHIA NAYELI IBARRA VÁZQUEZ
MATERIA: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO
DOCENTE
PROFESOR: ENRIQUE PACHECO RODRIGUEZ
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN NORMAL.
GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DE RÍO
A 19 DE ENERO DEL 2015

2. Introducción
¿Cuál es la problemáticapor la que atraviesa actualmente la
maestra de preescolar?
En este ensayo veremostodas las diversidades de problemas
que se presentan en maestras de preescolar en donde también
hablaremos de enfermedades y problemas laborales y personas
en que una maestra de preescolar siempre estará presente ante
esos casos, de igual forma también se presentan las
problemáticas entre padres de familia y maestras.
Lo que conduce a la necesidad de preparar personas que
puedan comprender y resolver problemas, que desarrollen
habilidades que les permitan una eficaz y eficiente corporación
a todos los cambios que hoy en día se están enfrentando.
La maestra debe de tener sus cualidades y destrezas para
poder realizar bien sus actividadespara no llegar a los
problemas que mencionaremos en la trayectoria del ensayo
tomando en cuenta que la formación escolar de los niños y las
niñas, sea eficaz, el maestro debe de estar preparo para
cualquier tipo de problema y ver su resolución de dicha
problemática que se vea lo largo del trabajo laboral, en cual se
logra llegar a una resolución, evitar los problemas.

3. Desarrollo
La maestra de preescolar llega a tener varios problemas de
diferentes aspectos y daños en ejemplo uno de ellos es las
enfermedades que presentan como. El estrés, la ansiedad y la
depresión ocupan los primeros puestos en la lista enfermedades
que causan baja laboral entre los docentes.
El estrés, la ansiedad y la depresión ocupan los primeros puestos
en la lista enfermedades que causan baja laboral entre los
docentes.
“Burnout se puede referir al desgaste profesional El estrés y el
efecto “burnout”inciden, especialmente, en aquellos
profesionales que mantienen un contactodirecto y permanente
con las personas que son beneficiarias del propio trabajo, en
concreto docentes, personal sanitario, servicios sociales... Las
consecuencias del desgaste profesional de los docentes
constituyen las manifestaciones clínicas que nos ocupan. -
Consecuencias psicosomáticas: fatiga, dolores de cabeza,
trastornosdel sueño, trastornosgastrointestinales, hipertensión,
dolores musculares y desórdenes menstruales.
De igual manera una de las enfermedades más comunes en las
maestras de preescolar es en la voz puesto que la maestra hace
demasiado esfuerzo para poder hablar ante el grupopierde el
control que tiene ante la clase aun así que la maestra se
encuentra en estados en el cual no puede hablar los niños no la
escuchan, y es ahí donde entra más el esfuerzo por querer subir
el volumen de su voz,esta enfermedad se podría explicar la
consecuencia que tiene, La voz constituyeel instrumentode
trabajo y de comunicación imprescindible del la maestra El uso
continuadoy su abuso obligado suponen un riesgo laboral
importante. Así, la afonía se convierteen una dolencia
frecuentela maestra obligada a elevar continuamentela voz

4. por encima del murmullo (o griterío de las aulas). La agresión a
la laringe desemboca, muy a menudo, en lesiones como los
nódulos o los pólipos, que pueden precisar de intervención
quirúrgica y reeducación de la voz para llegar a la
recuperación del paciente.
Se insiste en que estas dolencias sean incluidas en el catálogo
de enfermedades profesionales ya que sólo de esa forma
puede ser reparadoel daño que el trabajo provoca en la salud,
pero también se puede posibilitar una verdadera labor
preventiva mediante:
- Cuidado de la acústica en las nuevasconstrucciones.
- Control de temperatura y humedad de las aulas.
- Formación del personal en el uso y cuidado de la voz.
- Proporcionar micrófonos a aquellos docentes que presentan
síntomas de enfermedad, etc.
Enfermedades óseo-musculares.
El dolor de espalda se convierteen el problema que más
prevaleceen las sociedades, Otra gran partede las molestias
de la espalda están producidas por problemas mecánicos
degenerativosleves, como la artrosis. Estos dolores también
pueden estar causados por enfermedades del sistema nervioso,
por traumatismos (como fracturaso esguinces) o por procesos
metabólicos y de descalcificación. Igualmente,pueden estar en
su origen las enfermedades inflamatorias de las articulaciones
de la columna. La docencia tiene aspectos propios de riesgos
para la salud que la identifican como una profesión exigente
por la responsabilidad y dedicación que exige, sobre todo los
concernientes a las relaciones interpersonales que se
establecen entre los distintos grupos de referencia que
interactúan en un centro docente como el alumnado, padres y
compañeros de trabajo.

5. La mejor estrategia en la mejora de la salud laboral de los
docentes es a travésde la Prevención de Riesgos Laborales. La
prevención significa anticiparse y actuar antes de que se
Produzcan unas consecuencias negativascon el fin de
impedirlo o para evitar sus efectos.
Estos puedes ser algunos de los casos que se presentan antela
salud de las maestras de preescolar.
En el caso de problemas con padres de familia, es un aspecto
de mucha importancia los papas entran en algún tipo de
reclamos y hasta de agresión uno de los ejemplos que podemos
encontrar es las mentiras de los niños hacia las maestras, al estar
en el salón uno de los niños acusa a la maestra porque le
pegaba la madre de familia muy enojada a reclamarle a la
maestra, la maestra le explico cómo habían pasado la
situación este es un ejemplo de los problemas que hay entre
padres de familia así las maestras , los padres son piezas
fundamentales para que sus hijos alcancen un
aprovechamientodeseable en las aulas. Los conflictos
familiares, el trabajo y la falta de motivación y preparación que
existe entre los padres, impide obtener resultados satisfactorios
en los niños. La orientación profesional dirigida a los padres es
una necesidad para combatir el bajo rendimiento en los niños,
Estas condiciones de vida,se vereflejada en la relación de los
padres hacia los hijos y éstos a su vez,la reflejan en su
rendimiento académico. Cuando los padres se ocupan más en
la búsqueda de recursos económicos o quehaceres de la casa
y abandonan un tiempo para platicar y ayudar a sus hijos en las
cuestiones escolares.
Al conocer los factores familiares que rodean al niño, es posible
tener los elementos suficientes para orientar a los padres
adecuadamentey así facilitar el desempeño de sus hijos en la

6. escuela y abrirle las puertas para alcanzar las metas que se
tracen en la vida.
El ultimo problema mencionado, va dirigido en el trabajo y el
compañerismo de todas las maestras hay vecesque las
maestras entran en un conflicto, por la causa de que no se llega
a un acuerdo, o de igual forma cada quien tiene ideas
diferentes a desarrollar, cuando se presentas esos tipos de
problemática no pueden llegar a algo concreto y no se
organiza, como se debe trabajar, en armonía en donde todas
las maestras trabajan todas juntas hay momentos en que cada
maestra quiere ser independiente de sí misma, es cuandollegan
al conflicto al tener ideas diferentes y estar en desacuerdos
académicos.

7. Conclusión
La maestra debe ser el modelo a seguir así los niños, de igual
forma se debe de evitar todasestas problemáticas para no
llegar a la necesidad de ocasionar algo más graveante
situaciones de diferentes aspectos.
La maestra debe de estar preparada antetodas las
problemáticas que se presentan saber cómo poder reaccionar
ante hechos ocurridos, y saber cómo darles solución en
aspectos que se presentan ante la vida cotidiana, no dejarse
vencer antecualquier incumplimiento que se realice saber ser
profesionista y saber desempeñar bien sus fundamentosy sus
enseñanzas antela práctica docente y también cuidarse ante
la salud para estar sana y poder estar bien para los alumnos,
llevar una gran convivencia con padres de familia y maestras
que laboran en dicha escuela para así llegar todas a un
acuerdo y evitar problemas dentro de la institución llevar una
armonía de mejoría así se llega a ser el éxito.

8. El éxito en la vida
no se mide por lo que
logras,
si no por los
obstáculos
que superas.