sesion de aprendizaje de religión

1. Sesiónde Aprendizaje–Religíon
DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa :N° 80392 “A. Salvador Díaz Sagástegui “
Director : Jhony Rodríguez Soto.
Docente : Teresa J. Suarez Quiroz
 Grado y Sección : 6 t o . “ U ”
 Fecha de aplicación : 19 de octubre del2018
TÍTULO DE LASESIÓN : ““Pintan la imagen del señor de los milagros”
PROPÓSITO: Pintan la imagen del Señor de los Milagros
Competencias y
capacidades
Desempeños (Criterios De Evaluación) ¿Qué nos dará
evidencia de
aprendizaje?
Crea proyectos
desde los lenguajes
artísticos”
 Aplica procesos
creativos.
 Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas
en la observación y en el estudio del entorno natural,
artístico y cultural local y global. Combina y propone
formas de utilizar los elementos, materiales, técnicas y
recursos tecnológicos para resolver problemas
creativos planteados en su proyecto; incluye
propuestas de artes integradas.
Imagen milagros
del señor de los
milagros. .
Enfoques
transversales
Actitudes o acciones observables
Enfoque
ambiental
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y
actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas, asícomo de
los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos dependemos
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Elabora fichas de aplicación sobre el
tema y luego saca fotocopia para cada
estudiante.
Papelotes
plumones
cuaderno de trabajo

2. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 20 minutos
(Motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo y propósito de la sesión)
- Observan la imagen:
- Dialogamos:
¿Te gusta?
¿Te gustaría pintar la imagen del Señor de los Milagros?
- Se presenta el propósito de la sesión: Pintan la imagen del Señor de los Milagros
Se establece con los niños cuáles son los acuerdos que necesitan para esta sesión. Se selecciona del
cartel de normas del aula.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 minutos
(construcción de aprendizajes sistematización)
- Alistan los materiales como: lienzo bien estirado, témperas, paleta y pinceles.
- Crean un bosquejo del Señor de los Milagros usando lápiz.
- Mezclan la pintura para obtener otros tonos.
- Pintan la imagen del Señor de los Milagros.
- Exponen sus dibujos en lugares visibles.
- Comentan sobre la pintura de su compañero.
CIERRE: Tiempo aproximado 15 minutos
(Evaluación metacongnicion, aplicación o transferencia de aprendizaje)
- Realiza las siguientes preguntas sobre las actividades realizadas durante la sesión: ¿Qué han
aprendido hoy?, ¿Fue sencillo?, ¿Qué dificultades se presentaron?, ¿Pudieron superarlas en forma
individual o grupal?,
- Finalmente, resalta el trabajo realizado por los equipos y felicítalos por su escucha activa.
Chepén, Octubre del 2018
Teresa J. Suarez Quiroz
Profesora de aula

3. Adornan el ANDA con papel plateado y dorado
Coloca tu trabajo en una base de cartón o madera (Cuadro)
- Adorna con creatividad.

4. Escala de valoración
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos”
Capacidad: Aplica procesos creativos.
Nombresyapellidos
Desempeños
Realiza creaciones individuales y colectivas,basadas en la observación y en el estudio del entorno
natural, artístico y cultural local y global. Combina y propone formas de utilizar los elementos,
materiales, técnicas y recursos tecnológicos para resolver problemas creativos planteados en su
proyecto; incluye propuestas de artes integradas.
Actividad/evidencia y fechas de observación
Cómo
organiza
relaula
Cómo
organiza
relaula
/03 /03
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
√ Siempre
 A veces
o Con ayuda / con dificulta