Herramientas.

1. Ángela Núñez Pérez Feedback UD3 Herramientas y recursos educativos (…)
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Nombre y apellidos Ángela Núñez Pérez
Herramienta Gmail (Correo electrónico)
Tipo de herramienta Herramienta para la comunicación asíncrona
(Comunicación con el alumnado)
Justificación de elección de la herramienta. Explica con detalle su
elección, el uso que le darás, el porqué de su elección, metodología
que emplearás –si es de uso con alumnado–, etc.
Como nuestro LMS es Google Classroom, una de las herramientas más
fáciles y útiles para comunicarnos con nuestro alumnado de primaria es el
uso del correo electrónico, en este caso, Gmail. Tanto la cuenta de Gmail
como el propio LMS serían de Google, teniendo un acceso rápido.
Pretendemos mantener la comunicación con el alumnado de una manera
segura para informar o aportar feedbacks relevantes. Además, también nos
permite adjuntar archivos para que los alumnos puedan descargarlo cuando
fuese necesario.
La comunicación asíncrona que nos facilita el uso de Gmail es muy útil para
que los alumnos puedan acceder fácilmente a la información de los correos
siempre y cuando lo necesiten. Los alumnos, por otra parte, pueden
comunicarse con el profesorado, si fuese necesario, a través de la
mensajería del correo.
Es importante que tanto el alumnado como el profesorado tengan activas
las notificaciones de cuando le llegasen los correos para evitar leer correos
con demasiado retraso. En el caso de no tener activas notificaciones se
recomienda avisar con antelación a la persona que va dirigida para estar
pendiente o que el propio usuario revise cada dos o tres días su correo
electrónico.

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Otras consideraciones finales
Con el uso de Gmail, en el caso de querer enviar correos electrónicos a todo
el alumnado, se puede hacer uso de Google Groups. Los mensajes llegarían
a todos los integrantes del grupo sin necesidad de ir escribir los destinarios
uno a uno en cada mensaje. Con la creación del grupo, tendremos acceso
a todos los mensajes que son enviados y recibidos junto a su respectivo
tema.
Nombre y apellidos Ángela Núñez Pérez
Herramienta Telegram
Tipo de herramienta Herramienta para la comunicación mixta
(Comunicación con las familias)
Justificación de elección de la herramienta. Explica con detalle su
elección, el uso que le darás, el porqué de su elección, metodología
que emplearás –si es de uso con alumnado–, etc.
Telegram es una herramienta de comunicación muy segura para las
familias, no necesitan de aportar ningún número de teléfono o correo, con
lo que mantenemos su privacidad.
Con el uso de esta herramienta, el principal propósito es que todas las
familias tengan acceso a este tipo de comunicación, y se consigue por su
gran accesibilidad en todos los dispositivos y plataformas. A través de los
canales o chats, tanto el profesorado como los familiares se pueden
comunicar fácilmente. En nuestro caso, haríamos un canal de información
donde estuviesen los familiares para comunicarnos fácilmente con ellos

3. Ángela Núñez Pérez Feedback UD3 Herramientas y recursos educativos (…)
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Nombre y apellidos Ángela Núñez Pérez
Herramienta Easel.ly
Tipo de herramienta Herramienta para la creación, infografía.
(Creación de material propio para una unidad
concreta)
Justificación de elección de la herramienta. Explica con detalle su
elección, el uso que le darás, el porqué de su elección, metodología
que emplearás –si es de uso con alumnado–, etc.
Con motivo de la unidad sobre los animales vertebrados, que se recogía en
una de nuestras RED elegidas llamada “discovering the animal world”,
elegimos Easel.ly para diseñar infografías.
Una de las actividades que se propone para la unidad, es elaborar una
infografía sobre animales vertebrados en peligro de extinción, con la
pretensión de concienciar sobre este motivo.
Los alumnos por grupos de 4 o 5, deberán hacer uso de la herramienta
Easel.ly describiendo a un animal vertebrado, aportando las causas y
estableciendo acciones para que el animal dejase de estar en peligro de
extinción.
Para iniciar sesión, simplemente tienen que registrarse con su cuenta de
google y a partir de ahí, empezar a diseñar y construir la infografía entre
todos. Los alumnos pueden compartir la infografía para trabajar todos
juntos en ella, fomentando así la cooperación. Pueden hacer uso de
plantillas, agregar imágenes o texto y dejar fluir su creatividad.

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Nombre y apellidos Ángela Núñez Pérez
Herramienta Tiki-toki
Tipo de herramienta Herramienta para la creación, línea temporal.
(Creación de material para que el alumnado
coopere, desarrolle su creatividad, expresión
oral y escrita)
Justificación de elección de la herramienta. Explica con detalle su
elección, el uso que le darás, el porqué de su elección, metodología
que emplearás –si es de uso con alumnado–, etc.
Una de las REA que seleccionamos, llamada “Countries and their culture”
va encaminada a conocer más sobre la historia y cultura de otros lugares
del mundo. Por este motivo, una de las herramientas que seleccionamos es
tiki-toki, que nos permite introducir la historia de Inglaterra para conocer
más sobre la cultura inglesa.
Como sería una línea temporal muy extensa y pretendemos que el
alumnado coopere, dividiríamos los alumnos en grupos de 4 o 5 y cada
grupo se encargaría de una etapa concreta, de manera que al final la línea
temporal completa fuese el resultado de todos los grupos con su toque
personal.
En los grupos, los alumnos deberían coordinarse para seleccionar tanto
material audiovisual como redactar el texto sobre los eventos más
relevantes, fomentando así la expresión escrita. Tienen que detallar de
manera breve y concisa los datos. Por otro lado, la expresión oral se
trabajaría a través de las exposiciones que tendría que realizar cada grupo.

5. Ángela Núñez Pérez Feedback UD3 Herramientas y recursos educativos (…)
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Nombre y apellidos Ángela Núñez Pérez
Herramienta Symbaloo
Tipo de herramienta Herramienta para la organización y gestión de
la información, organizador. (Facilitador de la
organización del trabajo y las tareas)
Justificación de elección de la herramienta. Explica con detalle su
elección, el uso que le darás, el porqué de su elección, metodología que
emplearás –si es de uso con alumnado–, etc.
Symbaloo es una herramienta que nos permite construir un PLE (entorno
personal de aprendizaje) donde tanto el profesor como el alumnado puede
organizar su trabajo.
Por un lado, como docente nos proporciona el poder planificar nuestras clases
y tener un panel donde acceder en todo momento al contenido que deseemos
de una manera rápida y sencilla. Inclusive, podremos añadir nuestro LMS en
el panel para acceder a él siempre que quisiéramos.
Por otro lado, los alumnos también pueden hacer uso de Symbaloo para
cooperar en trabajos o acceder a paneles que proporcione el propio docente
para investigar sobre algún tema de relevancia.
En definitiva, es una herramienta que fomenta el pensamiento crítico para
que el alumno pueda seleccionar aquellas fuentes de información que sean
confiables, y además, desarrolla el aprender a aprender a través de la
organización, planificación y cooperación.