SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
TEMA: LA SEPARACIÓN DE LA IGLESIA CON EL ESTADO
ESTABLECIDO EN LA CONSTITUCIÓN DE 1857.
SITUACIÓN – PROBLEMA:FUE LA SEPARACIÓN DE LA IGLESIA CON EL
ESTADO UNA DE LAS LEYES DE REFORMA INDISPENSABLE PARA UNA
SOCIEDAD JUSTA.
1. ¿El proceso de secularización del Estado ha llevado realmente a la sociedad
mexicana a establecer la laicidad como principio organizador de la
República?No se trató en un principio el termino laicidad como fundamental en una
organizacióndel estado mexicano, sino más bien, en un término más simple, se trató de darle la
autonomía, principio que no se tenía, ya que esta se tenía repartida en diferentes grupos como lo
es la iglesia católica, ya que este era como un administrador de tierras, latifundios así como
registro civil de los diferentes poblaciones, lo que perdía autoridad en diferentes decisiones a nivel
política y económica.
2. ¿Cuál era el verdadero interés de los liberales al intentar establecer un
sistema moderno político?
Si nos remontamos a la época en que sucedióeste suceso político, podemos observar que no solo
en México hubo la revolución de ideas de un cambio en su carta magna. Nos podemos remontar a
dos sucesos que fueron encadenando en latino América. En la primera tenemos la constitución de
los estados unidos de norte América que le daba la autonomía dejando de ser una colonia inglesa,
en la segunda fue la revolución francesa, dejando la monarquía a un lado y poniendo en su lugar
una república que daba a todos sus ciudadanos los principios de libertad, igualdad y fraternidad.
Esta fue la causa fundamental de los diferentes pensamientos jurídicos, políticos y filosóficos que
cambiaron el pensamiento, trasladándolo a un gobierno autónomo, para poder tomar decisiones
fundamentales para el estado.
3. ¿Por qué la Constitución de 1857 no logró su cometido que era el de unir a la
República? Como todo nuevo pensamiento liberal, no se trató de hacer una separación de
credos o de ideas, si no solo se dio la autonomía al estado que necesitaba para poder administrar
sus bienes, lo que no tenía en un principio, ya que este lo ostentaba y regulaba la iglesia, pero cabe
mencionar que la constitución de 1857 no se trató ni mucho menos se prohibió la libertad de
expresión, ni de culto. Como se dijo anteriormente se trató de darle la autonomía que se merece
en estado en la decisión política, economía, y social.
4. ¿Cuál es el trasfondo entre las leyes de la libertad de profesar cualquier
culto? Que cuando se planteó la libertad de culto realmente quien tenía mucha
ventaja sobre la población era la iglesia católica por lo que no hubo un cambio
relevante en cuanto a la cohesión del control sobre la población .
5. ¿Por qué el Papa Pío IX condenaba a la Constitución de 1857 más por la
Libertad de expresión que por la Libertad de profesar cualquier religión?
Porque la libertad de expresión permitiría a los mexicanos buscar nuevos
ideales y tendencias, nuevas formas de vida influyentes de otros países.
6. ¿Cuáles eran los intereses económicos que los conservadores tenían sobre
los bienes de la iglesia sobre el Estado?
Eran meramente económicos es decir, los liberales peleaban por una sociedad
más justa pero también tenían los mismos intereses económicos que los
conservadores sobre los bienes de la iglesia católica.
7. ¿En el tiempo actual se considera que esta separación de la Iglesia con el
Estado ha traído cambios positivos? Sí porque como seres humanos nos
hemos podido desarrollar hacia donde consideramos , sin embargo en cuanto a
una sociedad más justa no podemos decir que hay mucha diferencia ya que el
poder económico paso de la iglesia al Estado sin tomar en cuenta que realmente
es del pueblo y por el pueblo.
8. ¿Cómo crees que sería nuestro gobierno con respecto a otros en cuestión de
derechos humanos si la Iglesia siguiera teniendo el poder?
Los derechos humanos son universales y para todos por igual lo único que
considero que sucedería es que las acciones de las personas y sus decisiones
estarían más controladas por la iglesia en una estabilidad aparente pero con
represiones al interior.
CONCEPTOS CENTRALES DE LA SITUACIÓN –
PROBLEMA:secularización, laicidad, liberalismo, conservadurismo, Leyes
de Reforma.
FUENTES DE CONSULTA:
-CORIN, Iturbe. “Las Leyes de Reforma y la laicidad” (1996).
Nbnc act7preguntas prov d hist

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

01 01 El Por Qué De Un Estado Laico
01 01 El  Por Qué De Un Estado Laico01 01 El  Por Qué De Un Estado Laico
01 01 El Por Qué De Un Estado Laicodemysex
 
Tema 8 john locke y el concepto de tolerancia
Tema 8 john locke y el concepto de toleranciaTema 8 john locke y el concepto de tolerancia
Tema 8 john locke y el concepto de toleranciafilosofboig
 
Nocion de derecho eclesiastico
Nocion de derecho eclesiasticoNocion de derecho eclesiastico
Nocion de derecho eclesiasticoJaimarRomero
 
Estado laico
Estado laicoEstado laico
Estado laicowmendozac
 
Unidad 18 Constitucionalidad de las Relacione Estado-Iglesia.
Unidad 18 Constitucionalidad de las Relacione Estado-Iglesia.Unidad 18 Constitucionalidad de las Relacione Estado-Iglesia.
Unidad 18 Constitucionalidad de las Relacione Estado-Iglesia.Marlenne Juárez Rodríguez
 
Dercons tema 4.2.1 complementaria
Dercons tema 4.2.1 complementariaDercons tema 4.2.1 complementaria
Dercons tema 4.2.1 complementariaderconstitucional2
 
Sobre la inconclusa construcción del Estado laico en el Perú
Sobre la inconclusa construcción del Estado laico en el PerúSobre la inconclusa construcción del Estado laico en el Perú
Sobre la inconclusa construcción del Estado laico en el PerúIván Budinich
 
Partido Liberal
Partido LiberalPartido Liberal
Partido LiberalJashazz
 
Derecho Iglesia 11 Comunidad PolíTica
Derecho Iglesia 11 Comunidad PolíTicaDerecho Iglesia 11 Comunidad PolíTica
Derecho Iglesia 11 Comunidad PolíTicaclasesteologia
 
Politica y religion
Politica y religionPolitica y religion
Politica y religion06Ale04
 
Conceptos primer y segundo orden 5 de mayo movie
Conceptos primer y segundo orden 5 de mayo movieConceptos primer y segundo orden 5 de mayo movie
Conceptos primer y segundo orden 5 de mayo movieGabriel Ley
 
Historiacuadro 141211225955-conversion-gate01
Historiacuadro 141211225955-conversion-gate01Historiacuadro 141211225955-conversion-gate01
Historiacuadro 141211225955-conversion-gate01Jesus Dominguez
 
Presentacion de Religión XIII
Presentacion de Religión  XIIIPresentacion de Religión  XIII
Presentacion de Religión XIIIAndrea Jaque
 
Reformas artículo 24.
Reformas artículo 24.Reformas artículo 24.
Reformas artículo 24.Rulas Soto
 

La actualidad más candente (20)

01 01 El Por Qué De Un Estado Laico
01 01 El  Por Qué De Un Estado Laico01 01 El  Por Qué De Un Estado Laico
01 01 El Por Qué De Un Estado Laico
 
Tema 8 john locke y el concepto de tolerancia
Tema 8 john locke y el concepto de toleranciaTema 8 john locke y el concepto de tolerancia
Tema 8 john locke y el concepto de tolerancia
 
Nocion de derecho eclesiastico
Nocion de derecho eclesiasticoNocion de derecho eclesiastico
Nocion de derecho eclesiastico
 
La PolíTica Y La ReligióN
La PolíTica Y La ReligióNLa PolíTica Y La ReligióN
La PolíTica Y La ReligióN
 
Liberalismo
LiberalismoLiberalismo
Liberalismo
 
República liberal política
República liberal políticaRepública liberal política
República liberal política
 
Estado laico
Estado laicoEstado laico
Estado laico
 
Unidad 18 Constitucionalidad de las Relacione Estado-Iglesia.
Unidad 18 Constitucionalidad de las Relacione Estado-Iglesia.Unidad 18 Constitucionalidad de las Relacione Estado-Iglesia.
Unidad 18 Constitucionalidad de las Relacione Estado-Iglesia.
 
Dercons tema 4.2.1 complementaria
Dercons tema 4.2.1 complementariaDercons tema 4.2.1 complementaria
Dercons tema 4.2.1 complementaria
 
Sobre la inconclusa construcción del Estado laico en el Perú
Sobre la inconclusa construcción del Estado laico en el PerúSobre la inconclusa construcción del Estado laico en el Perú
Sobre la inconclusa construcción del Estado laico en el Perú
 
Partido Liberal
Partido LiberalPartido Liberal
Partido Liberal
 
R. liberal ii
R. liberal iiR. liberal ii
R. liberal ii
 
Derecho Iglesia 11 Comunidad PolíTica
Derecho Iglesia 11 Comunidad PolíTicaDerecho Iglesia 11 Comunidad PolíTica
Derecho Iglesia 11 Comunidad PolíTica
 
Politica y religion
Politica y religionPolitica y religion
Politica y religion
 
Conceptos primer y segundo orden 5 de mayo movie
Conceptos primer y segundo orden 5 de mayo movieConceptos primer y segundo orden 5 de mayo movie
Conceptos primer y segundo orden 5 de mayo movie
 
Historia cuadro
Historia cuadroHistoria cuadro
Historia cuadro
 
Historiacuadro 141211225955-conversion-gate01
Historiacuadro 141211225955-conversion-gate01Historiacuadro 141211225955-conversion-gate01
Historiacuadro 141211225955-conversion-gate01
 
Presentacion de Religión XIII
Presentacion de Religión  XIIIPresentacion de Religión  XIII
Presentacion de Religión XIII
 
Republica liberal 1861 1891
Republica liberal 1861 1891Republica liberal 1861 1891
Republica liberal 1861 1891
 
Reformas artículo 24.
Reformas artículo 24.Reformas artículo 24.
Reformas artículo 24.
 

Similar a Nbnc act7preguntas prov d hist

Estado laico mexicano
Estado laico mexicanoEstado laico mexicano
Estado laico mexicanokaren romero
 
El periodo liberal 2011
El periodo liberal 2011El periodo liberal 2011
El periodo liberal 2011elgranlato09
 
La no libertad de culto
La no libertad de cultoLa no libertad de culto
La no libertad de cultoJuanCamiloMG
 
Democracia derecho a la libertad de culto tarea kevin
Democracia derecho a la libertad de culto  tarea kevinDemocracia derecho a la libertad de culto  tarea kevin
Democracia derecho a la libertad de culto tarea kevinfrancisco giraldo
 
Democracia derecho a la libertad de culto tarea kevin
Democracia derecho a la libertad de culto  tarea kevinDemocracia derecho a la libertad de culto  tarea kevin
Democracia derecho a la libertad de culto tarea kevinfrancisco giraldo
 
Laicización del estado chileno (2)
Laicización del estado chileno (2)Laicización del estado chileno (2)
Laicización del estado chileno (2)elgranlato09
 
2.8. SecularizacióN De Las Instituciones
2.8. SecularizacióN De Las Instituciones2.8. SecularizacióN De Las Instituciones
2.8. SecularizacióN De Las InstitucionesArtemioPalacios
 
Religión y política en El Salvador
Religión y política en El SalvadorReligión y política en El Salvador
Religión y política en El SalvadorLuis Aguila
 
Los gobiernos liberales y las reformas a la constitución
Los gobiernos liberales y las reformas a la constituciónLos gobiernos liberales y las reformas a la constitución
Los gobiernos liberales y las reformas a la constituciónVeronica Pardo
 
Tutoría de Derecho Canónico.- Dignitatis Humanae
Tutoría de Derecho Canónico.- Dignitatis HumanaeTutoría de Derecho Canónico.- Dignitatis Humanae
Tutoría de Derecho Canónico.- Dignitatis HumanaeNéstor Toro-Hinostroza
 
División Iglesia-Estado República Chilena
División Iglesia-Estado República ChilenaDivisión Iglesia-Estado República Chilena
División Iglesia-Estado República Chilenavalentina
 
División Iglesia Estado
División Iglesia Estado División Iglesia Estado
División Iglesia Estado valentina
 

Similar a Nbnc act7preguntas prov d hist (20)

Cuestionario sexto
Cuestionario sextoCuestionario sexto
Cuestionario sexto
 
Estado laico mexicano
Estado laico mexicanoEstado laico mexicano
Estado laico mexicano
 
El periodo liberal 2011
El periodo liberal 2011El periodo liberal 2011
El periodo liberal 2011
 
Final
FinalFinal
Final
 
2º)
2º)2º)
2º)
 
La no libertad de culto
La no libertad de cultoLa no libertad de culto
La no libertad de culto
 
Democracia derecho a la libertad de culto tarea kevin
Democracia derecho a la libertad de culto  tarea kevinDemocracia derecho a la libertad de culto  tarea kevin
Democracia derecho a la libertad de culto tarea kevin
 
Democracia derecho a la libertad de culto tarea kevin
Democracia derecho a la libertad de culto  tarea kevinDemocracia derecho a la libertad de culto  tarea kevin
Democracia derecho a la libertad de culto tarea kevin
 
Libertad religiosa en méxico
Libertad religiosa en méxicoLibertad religiosa en méxico
Libertad religiosa en méxico
 
Laicización del estado chileno (2)
Laicización del estado chileno (2)Laicización del estado chileno (2)
Laicización del estado chileno (2)
 
2.8. SecularizacióN De Las Instituciones
2.8. SecularizacióN De Las Instituciones2.8. SecularizacióN De Las Instituciones
2.8. SecularizacióN De Las Instituciones
 
República liberal política
República liberal políticaRepública liberal política
República liberal política
 
Religión y política en El Salvador
Religión y política en El SalvadorReligión y política en El Salvador
Religión y política en El Salvador
 
Hegemonia liberal 2_parte
Hegemonia liberal 2_parteHegemonia liberal 2_parte
Hegemonia liberal 2_parte
 
Los gobiernos liberales y las reformas a la constitución
Los gobiernos liberales y las reformas a la constituciónLos gobiernos liberales y las reformas a la constitución
Los gobiernos liberales y las reformas a la constitución
 
Clase El Liberalismo en Chile
Clase El Liberalismo en ChileClase El Liberalismo en Chile
Clase El Liberalismo en Chile
 
tic
tictic
tic
 
Tutoría de Derecho Canónico.- Dignitatis Humanae
Tutoría de Derecho Canónico.- Dignitatis HumanaeTutoría de Derecho Canónico.- Dignitatis Humanae
Tutoría de Derecho Canónico.- Dignitatis Humanae
 
División Iglesia-Estado República Chilena
División Iglesia-Estado República ChilenaDivisión Iglesia-Estado República Chilena
División Iglesia-Estado República Chilena
 
División Iglesia Estado
División Iglesia Estado División Iglesia Estado
División Iglesia Estado
 

Más de Norma Najera

Nbnc act2 sesion2reflexion tiempo espacio
Nbnc act2 sesion2reflexion tiempo espacioNbnc act2 sesion2reflexion tiempo espacio
Nbnc act2 sesion2reflexion tiempo espacioNorma Najera
 
Nbnc act1 sesion2preguntas historia y geografia
Nbnc act1 sesion2preguntas historia y geografiaNbnc act1 sesion2preguntas historia y geografia
Nbnc act1 sesion2preguntas historia y geografiaNorma Najera
 
Nbnc 6 cuadro estruc d mi clase
Nbnc 6 cuadro estruc d mi claseNbnc 6 cuadro estruc d mi clase
Nbnc 6 cuadro estruc d mi claseNorma Najera
 
Nbnc act9 pregunt finales
Nbnc act9 pregunt finalesNbnc act9 pregunt finales
Nbnc act9 pregunt finalesNorma Najera
 
Nbnc act9 diseño de situac problema
Nbnc act9 diseño de situac problemaNbnc act9 diseño de situac problema
Nbnc act9 diseño de situac problemaNorma Najera
 
Nbnc act8 sesio4 narrativa
Nbnc act8 sesio4 narrativaNbnc act8 sesio4 narrativa
Nbnc act8 sesio4 narrativaNorma Najera
 
Nbnc act8 sesio4 narrativa
Nbnc act8 sesio4 narrativaNbnc act8 sesio4 narrativa
Nbnc act8 sesio4 narrativaNorma Najera
 
Nbnc act6 actcooper
Nbnc act6 actcooperNbnc act6 actcooper
Nbnc act6 actcooperNorma Najera
 
Nbnc act 6 pluckrose
Nbnc act 6 pluckroseNbnc act 6 pluckrose
Nbnc act 6 pluckroseNorma Najera
 
Nbnc act5 reflexión sobre la entrevista
Nbnc act5 reflexión sobre la entrevistaNbnc act5 reflexión sobre la entrevista
Nbnc act5 reflexión sobre la entrevistaNorma Najera
 
Nbnc act2 cuadro de lustro
Nbnc act2 cuadro de lustroNbnc act2 cuadro de lustro
Nbnc act2 cuadro de lustroNorma Najera
 
Nbnc act2entrevista vasconcelos
Nbnc act2entrevista vasconcelosNbnc act2entrevista vasconcelos
Nbnc act2entrevista vasconcelosNorma Najera
 

Más de Norma Najera (15)

Nbnc act3 sesion3
Nbnc act3 sesion3Nbnc act3 sesion3
Nbnc act3 sesion3
 
Nbnc act2 sesion2reflexion tiempo espacio
Nbnc act2 sesion2reflexion tiempo espacioNbnc act2 sesion2reflexion tiempo espacio
Nbnc act2 sesion2reflexion tiempo espacio
 
Nbnc act1 sesion2preguntas historia y geografia
Nbnc act1 sesion2preguntas historia y geografiaNbnc act1 sesion2preguntas historia y geografia
Nbnc act1 sesion2preguntas historia y geografia
 
Nbnc 6 cuadro estruc d mi clase
Nbnc 6 cuadro estruc d mi claseNbnc 6 cuadro estruc d mi clase
Nbnc 6 cuadro estruc d mi clase
 
Nbnc act9 pregunt finales
Nbnc act9 pregunt finalesNbnc act9 pregunt finales
Nbnc act9 pregunt finales
 
Nbnc act9 diseño de situac problema
Nbnc act9 diseño de situac problemaNbnc act9 diseño de situac problema
Nbnc act9 diseño de situac problema
 
Nbnc act8 sesio4 narrativa
Nbnc act8 sesio4 narrativaNbnc act8 sesio4 narrativa
Nbnc act8 sesio4 narrativa
 
Nbnc act8 sesio4 narrativa
Nbnc act8 sesio4 narrativaNbnc act8 sesio4 narrativa
Nbnc act8 sesio4 narrativa
 
Nbnc act6 actcooper
Nbnc act6 actcooperNbnc act6 actcooper
Nbnc act6 actcooper
 
Nbnc act 6 pluckrose
Nbnc act 6 pluckroseNbnc act 6 pluckrose
Nbnc act 6 pluckrose
 
Cooper
CooperCooper
Cooper
 
Pluckrose
PluckrosePluckrose
Pluckrose
 
Nbnc act5 reflexión sobre la entrevista
Nbnc act5 reflexión sobre la entrevistaNbnc act5 reflexión sobre la entrevista
Nbnc act5 reflexión sobre la entrevista
 
Nbnc act2 cuadro de lustro
Nbnc act2 cuadro de lustroNbnc act2 cuadro de lustro
Nbnc act2 cuadro de lustro
 
Nbnc act2entrevista vasconcelos
Nbnc act2entrevista vasconcelosNbnc act2entrevista vasconcelos
Nbnc act2entrevista vasconcelos
 

Último

SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 

Último (20)

SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 

Nbnc act7preguntas prov d hist

  • 1. TEMA: LA SEPARACIÓN DE LA IGLESIA CON EL ESTADO ESTABLECIDO EN LA CONSTITUCIÓN DE 1857. SITUACIÓN – PROBLEMA:FUE LA SEPARACIÓN DE LA IGLESIA CON EL ESTADO UNA DE LAS LEYES DE REFORMA INDISPENSABLE PARA UNA SOCIEDAD JUSTA. 1. ¿El proceso de secularización del Estado ha llevado realmente a la sociedad mexicana a establecer la laicidad como principio organizador de la República?No se trató en un principio el termino laicidad como fundamental en una organizacióndel estado mexicano, sino más bien, en un término más simple, se trató de darle la autonomía, principio que no se tenía, ya que esta se tenía repartida en diferentes grupos como lo es la iglesia católica, ya que este era como un administrador de tierras, latifundios así como registro civil de los diferentes poblaciones, lo que perdía autoridad en diferentes decisiones a nivel política y económica. 2. ¿Cuál era el verdadero interés de los liberales al intentar establecer un sistema moderno político? Si nos remontamos a la época en que sucedióeste suceso político, podemos observar que no solo en México hubo la revolución de ideas de un cambio en su carta magna. Nos podemos remontar a dos sucesos que fueron encadenando en latino América. En la primera tenemos la constitución de los estados unidos de norte América que le daba la autonomía dejando de ser una colonia inglesa, en la segunda fue la revolución francesa, dejando la monarquía a un lado y poniendo en su lugar una república que daba a todos sus ciudadanos los principios de libertad, igualdad y fraternidad. Esta fue la causa fundamental de los diferentes pensamientos jurídicos, políticos y filosóficos que cambiaron el pensamiento, trasladándolo a un gobierno autónomo, para poder tomar decisiones fundamentales para el estado. 3. ¿Por qué la Constitución de 1857 no logró su cometido que era el de unir a la República? Como todo nuevo pensamiento liberal, no se trató de hacer una separación de credos o de ideas, si no solo se dio la autonomía al estado que necesitaba para poder administrar sus bienes, lo que no tenía en un principio, ya que este lo ostentaba y regulaba la iglesia, pero cabe mencionar que la constitución de 1857 no se trató ni mucho menos se prohibió la libertad de expresión, ni de culto. Como se dijo anteriormente se trató de darle la autonomía que se merece en estado en la decisión política, economía, y social.
  • 2. 4. ¿Cuál es el trasfondo entre las leyes de la libertad de profesar cualquier culto? Que cuando se planteó la libertad de culto realmente quien tenía mucha ventaja sobre la población era la iglesia católica por lo que no hubo un cambio relevante en cuanto a la cohesión del control sobre la población . 5. ¿Por qué el Papa Pío IX condenaba a la Constitución de 1857 más por la Libertad de expresión que por la Libertad de profesar cualquier religión? Porque la libertad de expresión permitiría a los mexicanos buscar nuevos ideales y tendencias, nuevas formas de vida influyentes de otros países. 6. ¿Cuáles eran los intereses económicos que los conservadores tenían sobre los bienes de la iglesia sobre el Estado? Eran meramente económicos es decir, los liberales peleaban por una sociedad más justa pero también tenían los mismos intereses económicos que los conservadores sobre los bienes de la iglesia católica. 7. ¿En el tiempo actual se considera que esta separación de la Iglesia con el Estado ha traído cambios positivos? Sí porque como seres humanos nos hemos podido desarrollar hacia donde consideramos , sin embargo en cuanto a una sociedad más justa no podemos decir que hay mucha diferencia ya que el poder económico paso de la iglesia al Estado sin tomar en cuenta que realmente es del pueblo y por el pueblo. 8. ¿Cómo crees que sería nuestro gobierno con respecto a otros en cuestión de derechos humanos si la Iglesia siguiera teniendo el poder? Los derechos humanos son universales y para todos por igual lo único que considero que sucedería es que las acciones de las personas y sus decisiones estarían más controladas por la iglesia en una estabilidad aparente pero con represiones al interior. CONCEPTOS CENTRALES DE LA SITUACIÓN – PROBLEMA:secularización, laicidad, liberalismo, conservadurismo, Leyes de Reforma. FUENTES DE CONSULTA: -CORIN, Iturbe. “Las Leyes de Reforma y la laicidad” (1996).