El documento presenta estrategias sugeridas para la enseñanza de la historia, incluyendo el uso de música, artes y representaciones teatrales de la época histórica; la promoción de la colección de fotos y postales; debates sobre temas históricos; y excursiones a museos y sitios históricos. También describe el papel del docente de proveer contexto y tomar en cuenta el conocimiento previo de los estudiantes, así como lo que los libros de texto omiten como la incertidumbre y testimonios personales.

1. .
Pluckrose, Henry (1996) “Enseñanza y aprendizaje de la Historia
• Si es posible, que el
docente ponga a su alcance
cosas de esa época tales
como la música y las artes.
• Que los alumnos realicen
representaciones escenificando
determinado momento histórico.
ESTRATEGIAS SUGERIDAS POR EL
AUTOR PARA LA ENSEÑANZA DE LA
HISTORIA
•
Promover en los alumnos la colección de
fotos y postales de determinados
momentos históricos.
El debate de algún tema
Las excursiones a museos o
a lugares históricos.

2. Pluckrose, Henry (1996)HISTORIA SEGÚN G.R.Elton: se refiere a las actividades
humanas.
Papel del docente:
Proporcionar al alumno un marco contextual en
el cual operar.
Tomar en cuenta el conocimiento y la
comprensión previa de cada alumno sobre
determinado tema.
Hacer uso de las experiencias que han tenido
en acercamientos históricos.
Lo que no encuentra el alumno en los
libros de texto:
El elemento de la incertidumbre no
se encuentra porque es trabajo del
docente promoverlo.
Se omiten testimonios de personas
que vivieron en el pasado y aún
están presentes.
No se muestra la parte real de los
personajes históricos sino se les
etiqueta como los buenos y malos.